Общешкольное мероприятие для учащихся

Сценарий 

 театрализованной постановки – митинга,    посвященной  Дню Победы

«Вам, опаленные войною, посвящается»

Автор: Буторова Марина Игоревна, учитель музыки МБОУ «Орловская ООШ».

Аннотация:
           Настоящая разработка представляет собой сценарий театрализованного  митинга, посвящённого празднованию Победы в Великой Отечественной войне.
          Сценарий «Вам, опаленные войною,  посвящается…» имеет большое
практическое значение в формировании у учащихся чувства патриотизма и
гордости за свою страну, свой народ. Опыт проведения подобных
мероприятий показывает, что процесс подготовки мероприятия, его
проведение активизирует учеников, способствует сплочению детского
коллектива, развивает чувство ответственности и эстетический вкус.
Программа патриотического и гражданского воспитания молодежи – одна из приоритетных в современной политике. Нам важно, каким будет человек будущего, в какой мере он освоит две важные социальные роли: роль гражданина и роль патриота.

Данное театрализованное представление  разработано для учащихся 1-9 классов. Традиционно проводится  9 Мая.

Разработка сценария будет полезна  организаторам внеклассной работы в школе, которые готовят данное мероприятие. Разработка может быть использована для проведения митинга у памятника
участникам Великой Отечественной войны и труженикам тыла, у
мемориальных стен, а за не именем таковых – в специально подготовленных и оформленных местах: актовых залах, домах культуры.

Цель мероприятия: развитие патриотических чувств,  сближение людей разных поколений с целью сохранения страниц истории, связанных с Великой Отечественной войной. 

Главная задача в организации мероприятия – связь с поколениями, дань уважения к духовно-нравственному наследию России и родного края.

Основные акценты мероприятия:

·     Массовость, зрелищность, динамичность, актуальность.

·     Возможность участия детей и взрослых разных возрастных категорий.

·     Синтез эстрадных и театральных площадных форм: хореографии, вокала, театра.

Предварительная работа:

1.   Написание сценария.

2.   Запись музыкального оформления.

3.   Проведение индивидуальных и общих  репетиций с участниками.

4.   Подготовка оформления.\Сценарий мероприятия

Место проведения:  Сцена у памятника погибшим солдатам в годы Великой Отечественной войны

Дата проведения: 9 мая 2018.

Время: 10:00.

Оборудование: Звуковоспроизводящая установка

Музыкальные материалы: фанфары, песни военных лет в аранжировке современных исполнителей,  инструментальные композиции.  

Ход:

Почетные места на скамейках занимают ветераны  - труженики тыла, дети войны и жители поселения .

На фоне музыки И. Крутого  чтец читает стихотворение «Солдатские матери»

 Засыпает тихо город, снег кружится за окном.

Только мать уснет не скоро,

 Все тревожась об одном

 Где – то там, вдали от дома

Службу Родине несут

 Сыновья родные наши,

Хрупкий мир наш берегут.

Солдатская мама – всего лишь два слово

Но сколько в них силы, тепла и добра.
Солдатская мама по первому зову
Готова помочь, коль случится беда.
Её на пути ничто не задержит,
Если солдату помощь нужна.
Улыбкой согреет, словом поддержит.
Солдатские мамы – большая семья.
На бескрайних просторах необъятной России
Солдатские матери ждут сыновей.
В тоске и тревоге проходят недели,
Ждут писем, звонков, возвращенья детей.
Низкий поклон вам за вашу сердечность,
За ту доброту, что присутствует в вас,
За щедрость души, за радость и счастье,
Которые дарите вы сыновьям!

(Хореографическая композиция  «Баллада о матери» в исполнении учащихся 1- 4 классов)

Ведущий1: Война и юность…

Ведущий 2: Война и матери…

Ведущий1: И вдовы….

Ведущий2: но самое страшное, самое бесчеловечное - это ВОЙНА и ДЕТИ. Дети войны…

Ведущий 1: Они- дети войны надрывались  у станков, хоронили своих близких, замерзали, умирали с голоду в блокадном Ленинграде.

 Чтец ( мужчина): на фоне тревожной музыки

 Дети войны – и веет холодом.

Дети войны – и пахнет голодом.

Дети войны – и дыбом волосы:

На челках детских… седые волосы

Хореографическая зарисовка «Дети войны» на фоне музыки и стиха Л. Тасси в  исполнении танцевального коллектива  «Радуга».

Оборванного мишку утешала
Девчушка в изувеченной избе:
«Не плачь, не плачь… Сама недоедала,
Полсухаря оставила тебе…

… Снаряды пролетали и взрывались,
Смешалась с кровью черная земля…
Была семья, был дом… Теперь остались
Совсем одни на свете — ты и я…»

… А за деревней рощица дымилась,
Поражена чудовищным огнём,
И Смерть вокруг летала злою птицей,
Бедой нежданной приходила в дом…

«Ты слышишь, Миш, я сильная, не плачу,
И мне дадут на фронте автомат.
Я отомщу за то, что слезы прячу,
За то, что наши сосенки горят…»

Но в тишине свистели пули звонко,
Зловещий отблеск полыхнул в окне…
И выбежала из дому девчонка:
«Ой, Мишка, Мишка, как же страшно мне!..»

… Молчание. Ни голоса не слышно.
Победу нынче празднует страна…
А сколько их, девчонок и мальчишек,
Осиротила подлая война?!..

 Голос ведущего  на фоне музыки:

Глаза девчонки семилетней,

Как два померкших огонька.

На детском личике заметней

Большая тяжкая тоска.

Она молчит, о чем ни спросишь,

Пошутишь с ней – молчит в ответ,

Как будто ей не семь, не восемь,

А много, много горьких лет.

Ведущий1:

Дети встретили войну в разном возрасте. Кто – то совсем крохой, кто – то подростком. Кто – то был на пороге юности. Война застала их в столичных городах и маленьких деревеньках, дома  и в гостях у бабушек, в загородном лагере, на переднем крае и в глубоком тылу.

Ведущий 2:

Со школьной скамьи уходили ребята на фронт. Те, кто сражался на фронте, отдавали все свои силы для достижения победы над врагом. Многие из них не вернулись.

Музыка  из песни « Ленинградские дети»

Ведущий1:

Слушайте. Слышите?

Даже огонь ревел,

Не по своей он воле, сжигал беззащитных детей…

И в Ленинграде тогда, была выстлана кожей земля,

Детей  иссохшей от голода.

Ведущий 2:

О чем думал голодный десятилетний мальчик в блокадном Ленинграде, варивший в воде кожаный ботинок, глядя на трупы своих родителей.

Ведущий 1:

Войну начинают взрослые и сильные мужчины. А расплачиваются старики, женщины и дети.

Ведущий2: Кто возвратит им детство? Что помнят они? Что могут рассказать? Многое…

Звук метронома. На его фоне маленькие дети читают.

Мальчик 5 лет:

…Когда немец стал бомбить Сталинград, мы сидели в разрушенном доме, вся семья: мама и папа, бабушка и дедушка, я и сестренка. Маму убило, папа ушёл с красногвардейцами. Дедушка и бабушка умерли от голода. Сестренку тетя взяла. А меня военный дядя привез туда, где было много ребят. В детский дом.

Девочка 5 лет.

 … Мы жили с мамой в городище. Когда пришли немцы, я была с мамой. Один раз мы пошли с ней за хлебом, из ворот вышел немец. Он оттолкнул маму от меня. Я осталась одна на улице. Маму куда – то угнали. Меня за руку взял дедушка, и я жила у него, а потом меня взяли в детский дом. А маму свою я так и не видела.

Мальчик 5 лет:

…Папа пошел воевать с немцами. Мама поехала в город. Когда немецкий самолет сбросил бомбу, то попал прямо в вагон, где была мама, и её убило. Была у меня сестренка Катя, но я не помню,  куда она делась.

Музыкальный фон.

Сцена 1:  бабушка и внучка. Обе закутаны в шарфы и платки.

Девочка:

Закончились у нас дрова. И я по дворам потихонечку собирала щепки, дощечки в разбомбленных домах. Мама мне не разрешала, это было очень страшно, т.к. в этих домах были крысы – как огромные кошки, они жутко кричали. Ну, иногда где – то щепочку найдешь, а сил не было, поэтому прицепишь эту  щепочку за веревку (веревочку я всегда носила с собой) и тащишь по снегу. Сначала мы все спускались в бомбоубежище, а потом мы перестали ходить туда.

 Голос ведущего:

И бабушка, которая обладала большим чувством юмора, говорила:

 Бабушка:

Танечка, у нас есть полкусочка хлеба, давай его съедим, чтобы фрицам не досталось. А то если они разбомбят нас вечером – мы умрем голодные.

 (Бабушка гладит девочку по голове. Садятся, разламывая хлеб, отщипывают от него. Девочка прижимается к бабушке.  Берет свой кусочек в ладошку, глядя на него,  делает шаг вперед).

Девочка: И мы съедали маленькую корочку и радовались, что фрицам не достанется этот наш кусочек хлеба (закрывая ладошку с хлебом и прижимая к груди).

Выходят мальчики начальных классов.

 Чтец1:

Вместо супа бурда из столярного клея

 Вместо чая заварка сосновой хвои

Это б все ничего, только руки немеют

Только ноги становятся вдруг не свои.

Чтец 2:

 Только сердце внезапно сожмется как ёжик,

и глухие удары пойдут невпопад

Сердце! Надо стучать если даже не можешь

Не смолкай! Ведь на наших сердцах – Ленинград

 Чтец 3:

Бейся, сердце! Стучи, несмотря на усталость

Слышишь, город клянется, что враг не пройдет

…. Сотый день догорал. Как потом оказалось,

впереди оставалось еще восемьсот.

Ведущий.

Мальчикам, играющим в войну,
Я в больших ладонях протяну
Два десятка взятых наугад,
Оловянных маленьких солдат.
Ты смотри внимательно, дружок, —
Тот без рук, а этот вот — без ног,
Третий — черный, зубы лишь, как мел,
Видно, в танке заживо сгорел.
На четвертом ордена, как щит,
Он в Берлине в мае был убит.
А вот этот на густой заре
В сорок третьем утонул в Днепре,
У шестого на глазах слеза — 
Много лет, как вышибло глаза

Горсть солдат ребятам протяну — 
Не играйте, мальчики, в войну…

  Сцена 2:

Выходит женщина с тазом и начинает стирать белье. Из- за кулис раздается  голос.

Девочка Лиза: Тетка Кланя, а тетка Кланя, ты дома?

 Женщина: Кто там кричит?  (Смотрит как бы в окно). А, это ты, Лизонька?

Заходи.

Лиза: Тетка Кланя, меня мамка к тебе прислала. Сказала, что унеси и передай тебе это письмо. А то она сама уже не может их больше носить, душа вся у неё изболелась.

( Лиза передает письмо женщине.  Та его берет, понимает,  что это похоронка и замирает на месте).

Лиза: Тетка Кланя, мамка сказала, чтобы ты читала при мне  и если что, я за ней прибёгла.

Женщина стоит молча.

Лиза: Ну,  читай скорее. А то мы с подружками на гать за земляникой собрались. Они меня за воротами ждут.

 Женщина: Ты беги, Лизонька с подружками. Я потом прочту, обязательно прочту.

Лиза: ты только теть Клань, мамке ничего не говори, а то она меня хзаругает.

Женщина: Не заругает, Лизонька. Ничего я твоей мамке не скажу.

Девочка убегает. Женщина молча смотрит на похоронку.

Раздается голос мальчика.

 Сын:  Мамка, ты дома? (вбегает?) мам, дай мне , скорее картошки. Меня большие ребята с собой в ночное позвали. Мы там будем на костре картошку печь.

(Мать молчит).

Сын: Мам, ты что молчишь, картошку дашь?

(Замечает в руках матери письмо)  Радостно: мам, папка, да, папка ?!

(Мать молчит, сын начинает понимать , что это не простое письмо, спрашивает с тревогой):

Папку? Да? Папку?

Подбегает к матери и кричит: Папкаа.а.а.а.а.а.

Сын и мать,  стоят  молча,  обнявшись.

Оформление:  на заднем сцены расположены фото участников Великой Отечественной войны нашего поселения. Они закрыты  красным знаменем. На полу расположены свечи.

Звучит песня «Зажгите свечи» (слова и музыка С.Кузнецова) в исполнении солиста . Все участники  выступления берут в руки свечи  и выстраиваются  в две колонны по краям  сцены...Входит пожилая женщина со свечой.  Знамя медленно опускают. Женщина встает перед фотографиями  ветеранов,   молча  молится. Ставит свечу  и  поворачивается к зрителям.  По одному  подходят все участники концерта и ставят зажженные свечи..

  Ведущий1. Неугасима память поколений

 И память тех, кого мы свято чтим,

Давайте, люди встанем на мгновение

И в скорби постоим и помолчим.

Минута молчания (Метроном)

Ведущий2. В наших сердцах всегда будет жива память о тех, кто погиб на этой безжалостной , суровой войне. Мы помним всех: героев и рядовых, мальчишек и девчонок, солдат и офицеров, погибших за нашу святую Землю.

Ведущий 1: Дорогие, труженики тыла, односельчане, гости!

Предлагаем возложить венки и цветы, как дань уважения и почтения всем погибшим в  годы Великой Отечественной войны.

Под музыку «Журавли» (слова р. Гамзатова, музыка Я. Френкеля) возложение цветов и венков.

  Песня  в исполнении ансамбля детей «Огонь памяти».

 Старшеклассники подходят по одному, взявшись за руки,  выстраиваются вдоль сцены.

1.     И никогда погибший не воскреснет

И никогда не успокоит мать, прижав к груди!

2.     И никогда ребенка к небу не подбросит,

 и не пожмет протянутой руки.

3.     И никогда  убитой девочке

Убитый мальчик уж не принесет цветов

4.     И никогда она не станет матерью,

а он не станет никогда отцом.

5.     И никогда ни сын, ни дочь их не родится,

И никогда босыми ножками не пробежит

По той земле, где яблони в цвету и птицы,

6.     И край рябиновый его не восхитит.

Ведущий: война осуществляет НИКОГДА

Она уничтожает все живое.

И раз создавши это НИКОГДА,

Она его удвоит и утроит.

 Война, уродует и губит все, что свято:

 Все вместе: Любовь, Надежду, Веру и Мечту.

Ведущий 2: Победа наша в сорок пятом

 Дает нам право объявить войне – войну!

Ученики:

1.Войны мы не допустим повторенья,

2. То клятва страшная с замесом  на крови.

3. Мы подтверждаем наше заявленье:

ВСЕ:  Мы-  РУССКИЕ и не хотим войны!

Танец  «Кино идет»

Список  использованной литературы:

Иванюк, И.
Судьбы солдатской километры… [Текст]: лит.-драмат. композиция // Война и музы. — 2003. — Ч. 2 — С. 304. — (Молодёж. эстрада; № 3–4.).

Киселёв, В.
Праздник всех поколений [Текст]: советы режиссёра как организовать празднование Дня Победы // Клуб. — 2000. — № 4. — С. 21.

Косых, Т.С.
Сороковые, роковые [Текст]: сценарий музык. композиции по авторским песням / Косых Т.С., Качалкин А.П. // Музыка в школе. — 2005. — № 2. — С. 36.

Михайлов, K.
И помнит мир спасённый [Текст]: театрализ. программа // Молодёж. эстрада. — 1988. — № 4. — С. 38.

Силин, А.
Дорога длиною в 1418 дней [Текст]: фрагмент из сценария клуб. театрализ. представления // Молодёж. эстрада. — 1985. — № 1. — С. 87.

Ферулёва, И.
По ком звонит колокол [Текст]: сценарий вечера-реквиема памяти жертв фашизма в годы Великой Отечеств. войны /Ферулёва И., Чухин В., Мамичев Ю. // Сценарии и репертуар. — 2009. — № 6. — С. 41.

Щербакова, А.
Нас песня к победе вела [Текст]:посвящ. победе в Великой Отечств. // Клуб. — 2009. — № 5. — С. 24.

Список использованных электронных ресурсов:

 mp3extaz.com/data/ Военные песни...,

mp3prima.com/mp3poisk/Военные.. audiopoisk.com/track/no/mp3.

http://goodmp3.top/music

https://mp3-muzyka.ru/mp3

Приложение

1.     Фото

2.     Отзыв

3.