"Одуванчики цветы словно солнышко желты"

Нетрадиционная техника: рисование ладошкой, методом тычкование,  оттиск паролоном, в аппликации – работа с ватой, в лепке – налепы (барельеф) Цель: продолжать учить рисовать ладошкой, методом тычкование, упражнять в комбинировании различных техник, совершенствовать эстетическое воспитание природных явлений и техник их изображения; развивать чувство композиции, фактурности, объемности и  колорита в процессе использования различных материалов для создания выразительного образа одуванчика. Оборудование: листы тонированной бумаги, цветного картона, квадратики желтого цвета, зеленого бумага для листьев -  обрывания, кисти, палочки с поролоном, пластилин, стеки, салфетки, клей ножницы, карточки для игрового упражнения. ( из серии «Как растет живое») Ход занятия: Воспитатель загадывает загадку:                            Желтенький цветочек так похож на солнце,                            Что ему, наверное, солнце улыбнется.                            Но что же с ним случилось?                            Наш цветок стал белым,                            И его пушинки ветерок развеял.                                                 (одуванчик) Воспитатель: -Ребята, вспомните как выглядят одуванчики.(ответы детей) Вот посмотрите, какой он красивый! Но всегда ли он был таким пушистым, золотистым? Дети: сначала цветок был желтым, а потом стал белым, пушистым Воспитатель: - послушайте стихотворение:                                  Горел в траве росистой                                 Фонарик золотистый,                                  Потом померк, потух                                  И превратился в пух. Воспитатель: Посмотрите на рисунок, какой формы листья, бутоны.А вы знаете, что название цветка произошло от слова «дуть»- как только цветок отцвел, белые семена раздувает ветер., разносить их по всему белому свету, чтобы везде стало красивее от этих прекрасных цветочков. Проводится игра «Как растет одуванчик»: дети раскладывают карточки с нарисованными одуванчиками в порядке их роста и созревания (бутон, полураспустившийся бутон, распустившийся, пушистый),  рассматривают их, указывают правильно ли подобраны картинки. Определяют какой вид  одуванчика им нравиться, и какой они хотят выполнить Воспитатель объясняет формы работы для выбора детей : рисрвание, аппликация, лепка. Рисование. Воспитатель: - Ребята, посмотрите  на одуванчики, листья мы с вами выполним ладошкой, потому что они расположены близко друг к дружке, желтые цветочки, мы выполним  оттиском поролон (поролон прикреплен на палочку), белые – методом тычка ( можно выбрать ватную палочку или использовать кисточку без ворса). Аппликация. Воспитатель:- листочки мы с вами выполним обрыванием бумаги, желтые цветочки – из квадрата вырезаем круги, по краям делаем надрезы, как бы распушивая их. И наклеиваем два круга вместе, для получения пушистого цветка. Белые цветочки, мы выполним используя вату, потому что они и так похожи на вату, это придаст нам объм и форму. Лепка. Воспитатель: - мы с вами,  уже умеем делать налепы,т.е. барельеф, сначала скатывается форма, а потом она прилепляется на картон, форма цветов круглая, но для получения красивого цветка нам надо будет, по краям круга - стекой сделать надрезы, а для белого цветка- сделать точечки. Воспитатель на мольберте показывает приемы рисования, аппликации. Дети мастерят одуванчики, кто какие хочет ( желтые, белые),самостоятельно по их выбору выбирают  материалы, экспериментируют, определяют какая техника больше нравится. По ходу выполнения воспитатель поощряет детей, которые использовали различные техники и изобразили  одуванчики. По ходу выполнения воспитатель читает стихотворение                        Одуванчик золотой, был красивый, молодой,                        Не боялся никого, даже ветра самого.                       Одуванчик золотой, поседел и сал седой,                       А как только поседел вместе с ветром улетел. Бывший одуванчик                                                 В теплый солнечный денек                                    Золотой расцвел цветок:                                    На высокой тонкой ножке                                    Одуванчик у дорожки.                                    Золотой и молодой                                     За неделю стал седой.                                    А денька через два                                    Облысела голова.                                    Спрячу – ка в карманчик                                    Бывший одуванчик.                                                                          В.Зотова

class=WordSection2>