Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Окружающий мир. Тема урока: «Ледяные пустыни Антарктиды».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Окружающий мир. Тема урока: «Ледяные пустыни Антарктиды».

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Антарктида.pptx

библиотека
материалов
Ледяные пустыни Антарктиды
Антарктида была открыта последней из материков Земли. Существование Южного ма...
Важным отличием от других материков является полное отсутствие государственны...
Вершина айсберга: интересно, хочется узнать ещё больше. Склоны айсберга: легк...
Домашнее задание на выбор Написать мини сочинение на тему «Холодная красота А...
11 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ледяные пустыни Антарктиды
Описание слайда:

Ледяные пустыни Антарктиды

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Антарктида была открыта последней из материков Земли. Существование Южного ма
Описание слайда:

Антарктида была открыта последней из материков Земли. Существование Южного материка предполагалось очень давно, на старинных картах его часто объединяли с Южной Америкой или с Австралией. И только экспедиция Беллинсгаузена и Лазарева в южно-полярных морях на шлюпах «Восток» и «Мирный» подтвердила факт наличия шестого материка Земли. Это случилось 16 (28) января 1820 года (официальная дата открытия Антарктиды) в районе современного шельфового ледника Беллинсгаузена.

№ слайда 5 Важным отличием от других материков является полное отсутствие государственны
Описание слайда:

Важным отличием от других материков является полное отсутствие государственных границ и постоянного населения. Антарктида не принадлежит никакому государству, там никто не живет постоянно. Антарктида – континент мира и сотрудничества. В ее пределах запрещаются любые военные приготовления. Ни одна из стран не может объявить ее своей землей. Юридически это закреплено международным договором, который был подписан 1 декабря 1959 года.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Вершина айсберга: интересно, хочется узнать ещё больше. Склоны айсберга: легк
Описание слайда:

Вершина айсберга: интересно, хочется узнать ещё больше. Склоны айсберга: легко, могу рассказать другим. Основание айсберга: нужно прочитать материал учебника.

№ слайда 8 Домашнее задание на выбор Написать мини сочинение на тему «Холодная красота А
Описание слайда:

Домашнее задание на выбор Написать мини сочинение на тему «Холодная красота Антарктиды» Найти дополнительный материал о материке Прочитать текст учебника ответить на вопросы

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Открытый урок.docx

библиотека
материалов


Урок окружающего мира 4 класс.


Учитель:

Ерегина Елена Сергеевна.

Класс: 4

Предмет: окружающий мир.

УМК/система «Планета знаний»


Тема урока: «Ледяные пустыни Антарктиды».

Цель урока:

  • развитие представлений об окружающем мире через знакомство с природой Южного полюса.


Задачи:

  • формировать представление о природной зоне континента - Антарктида;

  • показать необычность данного материка;

  • познакомить с русскими путешественниками, открывшими последний неизведанный материк Земли.


Тип урока: открытие новых знаний


Оборудование:

- карта полушарий;

- компьютер;

-гербарий «Мхи, лишайники, водоросли»;

- литература: «Энциклопедия для детей. География», географический атлас «Мир и человек».


Планируемые результаты образования:

Личностные УУД:

  • способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Развивающие метапредметные:

Регулятивные УУД:

  • уметь определять и формулировать тему, цель на уроке;

  • определять последовательность действий на уроке;

  • уметь высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;

  • вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок;

  • планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.

Коммуникативные УУД:

  • уметь оформлять свои мысли в устной форме;

  • слушать и понимать речь других;

  • совместно договариваться о правилах поведения и общения в паре и группе;

  • формулировать собственное мнение и позицию.

Познавательные УУД:

  • уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного;

  • добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Предметные:

  • формировать представление о природной зоне континента – Антарктида.


Ход урока.


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Самоопределение к деятельности.

Прозвенел звонок,

Мы начинаем урок.

Друг на друга посмотрели,

Улыбнулись, тихо сели.



2. Актуализация опорных знаний и мотивация.

- Продолжаем работать над темой: «Разнообразие жизни на Земле».

Вспомните, что такое материк?


С какими материками мы уже познакомились на предыдущих уроках?


Откройте учебник на станице 102 и покажите эти материки на карте друг другу.


-Кто может показать их на большой карте полушарий?



Закончите фразу.

Австралия- самый…

Африка – знаменита….


В Южной Америке можно встретить….

Евразия –самый……




Огромные участки суши со всех сторон, окружённые океанами.

Африка, Южная Америка, Австралия, Евразия.



Работа в паре.




Работа с физической картой полушарий у доски.




Маленький материк

Пустыней Сахарой, пирамидами и т.п.


Ягуара, колибри и т.п.

Самый большой материк


3. Постановка темы и целей урока.

-Сегодня мы отправимся в новое путешествие и познакомимся поближе еще с одним материком. А что это за материк, попытайтесь установить по данному описанию.


-Возьмите карточку №1 и прочитайте текст.

- О каком материке идёт речь?


-Докажите это. Подчеркните слова, которые вам помогли.


-Расскажите, какая же она Антарктида.




-А что это за ледяные пустыни Антарктиды?


-С какими пустынями мы с вами уже знакомы?


- Как вы думаете, чем от них отличаются пустыни Антарктиды?


-Итак!

Мы отправляемся с вами туда,

Где царство холода, снега и льда

Слайд №1.


- Какую цель поставим перед собой на уроке? Что бы вы хотели узнать?









Самостоятельная работа.


Антарктида


Самостоятельная работа.



Ответы детей.





-Там везде снег.



-С пустыней Сахарой, там везде песок и барханы.


-Это пространство покрытое льдом.







-Познакомиться с географическим положение Антарктиды.

-Выявить особенности климата.
-Познакомиться с животным и растительным миром материка.

-Узнать о населении и его занятиях.
-Учиться наблюдать, обобщать и делать выводы.

4. Постановка учебной задачи.

я предлагаю вам стать сегодня первооткрывателями.


-Кого называют первооткрывателями?


-По какому плану будем работать?









-Все наши исследования и выводы будем записывать в журнал.


-Возьмите карточку 2. Познакомьтесь с планом.





-Люди, которые что-то открыли, нашли первыми.


Географическое положение

Природные условия

Особенности растительный мир

Особенность животный мир.

Основные занятия населения.

Первооткрыватели.


5. «Открытие» нового знания.

-Где можно найти нужную информацию по первому пункту?


-Кто может показать Антарктиду на большой физической карте полушарий.


-Что вы заметили необычного?


-Поэтому рассматривать её легче на отдельной карте.

Слайд №2


-Возьмите карточку № 3. Рассмотрите и выполните задание, которое записано на доске.

( Обведите на карте названия океанов, которые омывают материк.

В каком тепловом поясе он находится?

Какой материк расположен ближе всего к Антарктиде.

Запишите свои наблюдения в таблицу.)


-Проверяем.


-Продолжаем путешествие. Какой следующий пункт нашего плана?


-Что вы думаете по этому вопросу?




-Где можно найти недостающую информацию?


-Посоветуйтесь в паре и занесите в журнал.


-Проверяем.

-Дополните, что можно было записать ещё


-Продолжаем работать. Какой следующий пункт нашего плана?


-Какие же растения там можно встретить?


-Найдите информацию в учебнике и внесите её в таблицу.


-Проверяем.


-У кого по-другому.


-Рассмотрите эти растения в гербарии.


Физкультминутка.

Антарктида – белый край!
Ты за мною повторяй!
Руки вверх, шире, ниже,

Руки вверх, шире, ниже,
Поверти-ка головой, а теперь глаза закрой!
Помечтаем о снегах, о холодных белых льдинах!
А теперь глаза открой, возвращаемся домой!


-Для того, чтобы заполнить таблицу дальше, разделимся на три группы. У каждой группы своё задание на карточке.

(Первая группа. Найти информацию о птицах.

Вторая группа. Найти информацию о животных Антарктиды.

Третья группа. Найти информацию об основных занятиях населения)


-Заслушаем отчёты групп о проделанной работе. Участники других групп записывают эту информацию в свои таблицы.


-Какой следующий пункт нашего плана?


-Найдите информацию в учебнике.


-Где её можно найти?




-Возьмите карточку № 4 и прочитайте информацию, которую я нашла для вас. Внесите её в таблицу.

Слайд №3

-Проверяем.


-У кого по-другому.



На карте, глобусе.



Работа с физической картой полушарий у доски.



Антарктида расположена в двух полушариях.







Самостоятельная работа с картой и таблицей.








Отвечают.


Природные условия.



Я думаю, там нет растительности.

Может она там есть, но её мало.

В учебнике.



Работа в паре.




Ответы детей.



Особенности растительного мира.


Ответы детей.



Самостоятельная работа.



Ответы детей.



Самопроверка.









Выполняют движения.














Работа в группе.










Отчёты групп.

Работа по заполнению таблицы.



Первооткрыватели.




В учебнике её нет.


В дополнительных источниках: энциклопедиях, книгах и т.п.


Самостоятельная работа.






Ответы детей.



6. Первичное закрепление.

-Что же вы сегодня узнали о шестом материке Земли - Антарктиде?


-Проверим ваши знания. Возьмите карточку №5. Выполните задание.


-Сверьтесь с ключом.

Ответы детей по пройденному материалу.


Самостоятельная работа



Самопроверка.

7.Рефлексия.

Слайд № 4

-Что изображено на слайде?


Слайд № 5.

-Я предлагаю отобразить флажками ваши впечатления от урока.



Айсберг.



Дети читают текст и размещают флажки на айсберге.

8. Домашнее задание.


Слайд № 6.

-Я предлагаю вам домашнее задание на выбор.


-Спасибо за работу на уроке! Урок окончен.

Дети читают и записывают домашнее задание в дневник.



Дополнительный материал к уроку.



Карточка 1.
« На краю нашей планеты лежит, как спящая принцесса, земля, закованная в голубое. Зловещая и прекрасная она лежит в своей морозной дремоте, в складках мантии снега, светящегося аметистами и изумрудами льдов. Она спит, и ее горизонты окрашены розовыми, голубыми, золотистыми и зелеными тонами…»
Так написал в 1947г английский ученый, исследователь – А.Ричард Бэре о материке, с которым мы познакомимся на уроке.



Географическое положение.



Природные условия.




Растительный мир.



Животный мир.



Люди и их занятия.



Первооткрыватели.



Карточка 2.

Карточка 3.

Map_AU




Карточка 4.

Антарктида была открыта последней из материков Земли. Существование Южного материка предполагалось очень давно. На старинных картах его часто объединяли с Южной Америкой или с Австралией.

И только экспедиция Беллинсгаузена и Лазарева в южно-полярных морях на шлюпах «Восток» и «Мирный» подтвердила факт наличия шестого материка Земли. Это случилось 16 (28) января 1820 года (официальная дата открытия Антарктиды) в районе современного шельфового ледника Беллинсгаузена.



Карточка 5.

Напротив высказывания надо поставить + или-
1) Антарктида — это шестой материк земного шара.
2) На нем в большом количестве распространена растительность.
3) Ближе всего к Антарктиде расположен материк Евразия.
4) Айсберги – это колоссальные глыбы льда.
5) Антарктида поделена на государства




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1231
Номер материала ДВ-134729
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх