Олимпиадные задания по истории

ЗАДАНИЯ  ПО ИСТОРИИ  КАЗАХСТАНА  ДЛЯ ШКОЛЬНОЙ ОЛИМПИАДЫ

 11 « Б »КЛАСС

                Нормы оценивания:   25-30 б(1место); 21-24( 2 место); 15-20(3 место)

Задание  I.  Определите  с   какими периодами  или  событиями  могут быть связаны термины (4 б)

1)«реквизиция  инородцев»; 2)«раскулачивание»; 3)  «большевики»;  4)«двоевластие»;5)«репатриация»; 6)«приватизация»; 7)«национализация» ;8) «депортация» ;9) «либерализация  цен».

Задание  II: Цепь событий. (3б)

Расположите события в хронологической последовательности :

1.Восстание Кенесары Касымова;  2.Джунгарское нашествие; 3.Присоединение Младшего жуза к Российской империи; 4.Депортация народов в Казахстан; 5.Освоение целины; 6.«Образование КазССР»;  7.«Создание космодрома Байконур»; 8.«НЭП»; 9.«Образование СНГ», 10.«Образование КазАССР»

Задание  III:Исторический портрет  (3 б)

Перед   вами описание трех исторических деятелей сыгравших значимую роль в истории   Казахстана . Определите их и укажите имена

1. Геолог, первооткрыватель многочисленных залежей полезных ископаемых в Казахстане, ученый, первый Президент Академии Наук Казахстана. Родился 12 апреля 1899 года в Баянаульском районе Павлодарской области.

2. Казахский общественный деятель, преподаватель, журналист, этнограф. Один из лидеров партии «Алаш», комиссар Временного правительства по Казахстану. Председатель Алашской автономии с 1917 по 1920 годы.

3. Советский партийный и государственный деятель. Первый секретарь ЦК Компартии Казахской ССР   1960-1962 гг, 1964-1986 гг, член Политбюро ЦК КПСС, трижды Герой Социалистического Труда. Автор более 100 научных трудов. Академик АН Казахской ССР

Задание   IV.  Сравните  политические режимы (3 б)

Демократия	Тоталитаризм

Задание V. Прочитайте отрывок из стихотворений и ответьте на вопросы (2 б)

1.Кто является автором?

2.Кому  посвящено это произведение?

№1

№2

...Разгадай: Почему люди тянутся к звездам! Почему в наших песнях Герой — это сокол! Почему все прекрасное, Что он создал, Человек, помолчав. Называет — Высоким! Реки вспаивают поля. Города над рекой — В заре, И, как сердце, летит Земля, Перевитая жилами рек. Нелегко проложить пути До вчерашних туманных звёзд.  Но трудней на земле найти Путь, Что в сердце своем пронёс.  Что рекою прошёл по земле.  Что навеки связал города. Что лучом бушевал во мгле. Освещая твои года. Нелегко, Но ты должен найти Путь, Что в сердце до звёзд  Донес, Путь земной — продолженье пути До сегодняшних ярких звёзд...

Ленинград сильней и грозней,  Чем в любой из прежних годов:  Он напор отразить готов!  Не расколют его камней,  Не растопчут его садов.  К Ленинграду со всех концов  Направляются поезда,  Провожают своих бойцов  Наши села и города.  Взор страны грозово-свинцов,  И готова уже узда  На зарвавшихся подлецов.  Из глубин казахской земли  Реки нефти к вам потекли,  Черный уголь, красная медь  И свинец, что в срок и впопад  Песню смерти готов пропеть.  Бандам, рвущимся в Ленинград.  Хлеб в тяжелом, как дробь, зерне  Со свинцом идет наравне.  Наших лучших коней приплод,  Груды яблок, сладких, как мед, —  Это все должно вам помочь  Душегубов откинуть прочь.  Не бывать им в нашем жилье!  Не жиреть на нашем сырье!

Задание  VI. Проанализируйте  цитаты   Президента Республики Казахстан и определите главную  мысль высказывания(5 б)

1)„История — лучший учитель.“ — Нурсултан Абишевич Назарбаев

2)„Где нет права — нет ни свободы, ни демократии.“ — Нурсултан Абишевич Назарбаев

3)„Культура — это прежде всего память, которую от поколения к поколению передают лучшие сыны народа.“ — Нурсултан Абишевич Назарбаев

Задание  VII: Напишите эссе на  одну из тем (10 б)

1) «Казахстан  в составе Российской империи»

2) «Казахстан в годы тоталитарного режима»

3) « Мой   независимый Казахстан»