Описание учебного проекта "История Дубравлага в лицах"

Тема:  История Дубравлага в лицах

Цель: Формирование представления у учащихся об истории создания Дубравлага, первых его руководителях,  как неотьемлемой части истории поселка.

Задачи:

Образовательная: познакомить с историей создания Дубравлага, первыми его руководителями.

Развивающая: развивать мышление, коммуникативные навыки, навыки работы с информацией, за счет анализа источников по данной теме.

Воспитательная: воспитывать уважение к людям, руководившим Дубравлагом, и участвовавшим в становлении поселка Явас.

Актуальность проблемы: Тема проекта вызывает живой интерес при изучении истории 30-х годов 20 века. Распад СССР и рассекречивание документов деятельности НКВД в 90 –х годах привел к социальным конфликтам в обществе. До сих пор остается открытым вопрос о правомерности создания лагерей для политзаключенных. И Дубравлаг единственное в своем роде учреждение, не входящее в систему традиционных территориальных органов исполнения наказаний республики. Изучение источников позволяет сделать вывод об особенностях системы  лагерей Зубово – Полянского района.

В этой связи возникают вопросы.

1.Как и когда появились на территории Зубово – Полянского района исправительно – трудовые колонии?

2.Кто  осуществлял руководство лагерями?

3. Кто и за что отбывал здесь наказание?

4. Как развивается Дубравлаг на современном этапе?

Практическая, теоретическая значимость.

Попытка разобраться в истории становления Дубравлага, познакомить  с руководителями Дубравлага  в разные годы.

Самостоятельная деятельность учащихся.

Проект предполагает самостоятельный поиск  источников информации по данной проблеме, сотрудничество с руководством музея УФСИН. Совместное обсуждение проблемных вопросов позволит наиболее объяктивно и аргументировано представить свою позицию.

Этапы создания проекта.

1.     Поиск и отбор необходимой информации.

2.     Выделение ключевых вопросов.

3.     Обоснование актуальности проблемы.

4.     Анализ информации, отбор фактов.

5.     Формулирование ответов на ключевые вопросы.

6.     Представление результатов проекта.

Полученный продукт: реферат.

Планируемый результат.

Учащиеся приобретут знания по ключевым вопросам истории поселка.

Рассмотрят исторические, публицистические и иные источники по проблеме.