Использование
здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности
Интенсивное развитие современного
общества в последнее время предъявляет все более высокие требования к человеку
и его здоровью. Забота о здоровье – одна из важнейших задач каждого человека.
Тема здоровья актуальная для всех времен и народов. В условиях
неблагоприятной экологической обстановки, неустойчивых социальных условий
проблема здоровья детей в настоящее время является особенно актуальной, и
начинать решать эту важную проблему необходимо с самых первых дней жизни
ребенка. Именно в этот возрастной период закладываются основы здоровья
человека, вырабатывается сопротивляемость организма к неблагоприятным
воздействиям окружающей среды. Но еще более актуальным становится вопрос о
состоянии здоровья детей. Поэтому особое значение в системе образования
приобретает проблема разработки и реализации современных технологий по охране и
укреплению здоровья детей, формированию здорового образа жизни.
Одной из основных
задач ФГОС дошкольного образования стоит задача охраны и укрепления
физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального
благополучия.
На сегодняшний момент в нашем
МАДОУ детский сад №46 большое внимание уделяется здоровьесберегающим
технологиям, главным фактором которых является рациональная организация
учебного процесса, соответствие методик и технологий обучения, способствующих
развитию индивидуальных возможностей ребенка.
Общеизвестно, что музыка оказывает
огромное влияние на здоровье человека. Влияние музыки подтверждено как
наблюдениями древних мудрецов, так и научными экспериментами современных
учённых.
В свою работу, музыкального
руководителя я активно внедряю и здоровьесберегающие технологии. Мною
разработан перспективный план применения технологий здоровьясбережения,
используемых в музыкальной деятельности для всех возрастных групп. Моя
задача создать полноценные условия для сохранения здоровья детей, развить
музыкальные и творческие способности дошкольников в различных видах музыкальной
деятельности, используя здоровьесберегающие технологии, исходя из возрастных и
индивидуальных возможностей каждого ребенка.
Не раз доказано, что музыкальное
развитие неразрывно связано с физическим самочувствием ребенка. Пение развивает
голосовой аппарат, речь, укрепляет голосовые связки, регулирует дыхание.
Ритмика улучшает осанку ребенка, координацию, уверенность и пластику
движений.
Каждое музыкальное занятие я начинаю
с валеологических песенок-распевок. Такие как «Доброе утро», «Здравствуйте». Они
состоят из несложных текстов, поднимающих настроение и дающих позитивный
настрой на занятие, улучшает эмоциональный климат, а также подготавливают
голос к пению.
Непосредственно перед пением
провожу дыхательную и артикуляционную гимнастику. От правильного
дыхания в значительной степени зависит здоровье детей. Артикуляционная
гимнастика помогает устранить напряжение и скованность артикуляционных мышц;
разогреть мышцы языка, губ, щёк, челюсти, обеспечивая им наибольшую
подвижность; развить мимику, артикуляционную моторику; развить выразительную
дикцию. На музыкальных занятиях дети учатся правильно дышать, следить за
осанкой. Для дыхательных упражнений использую воображаемые предметы (понюхать
цветок, попыхтеть, как паровоз). В упражнениях дыхательной гимнастики
Стрельниковой «Ладошки», «Насос», «Кошка» и др. дети короткие шумные вдохи
носом делают одновременно с движениями: хватают - нюхают, кланяются – нюхают,
поворачиваются - нюхают. Упражнения на развитие дыхания играют важную роль в
системе оздоровления дошкольников, а так же тренируются дыхательные мышцы,
регулируется работа дыхательного центра.
Артикуляционную гимнастику провожу с
использованием иллюстраций, презентаций.
Также важны для горла и
голосовых связок фонопедические оздоровительные упражнения. Дети с большим
удовольствием «завывают» в упражнении «Голоса вьюги», имитируют плач в
упражнении « Таня плачет», переходят от звука [а] внизу к звуку [у] вверху в
упражнении «Кричу в лесу», таким образом происходит налаживание связи
голоса с дыханием, отличающимся по энергетическим затратам от речевого,
тренировке мышц речевого аппарата, профилактике лор-заболеваний. Данные
упражнения способствуют развитию носового, брюшного дыхания, стимулируют
деятельность головного мозга.
Использование игрового массажа
А.Уманской и М.Картушиной активно влияет на обменные процессы организма,
тонизирует центральную нервную систему. В играх «Что в горбу?», «Две
сороконожки», и др. происходит обучение простейшим приемам массажа.
Важное место на музыкальных
занятиях занимают пальчиковые игры. В работе с детьми я использую пальчиковые
игры Е Железновой. Игры «В лесу», «Паучок», «Обезьянки» и др. развивают речь
ребенка, двигательные качества, повышают координационные способности пальцев
рук (подготовка к рисованию, письму), соединяют пальцевую пластику с
выразительным мелодическим и речевым интонированием.
Дети очень любят речевые игры,
сопровождающиеся движениями, звучащими жестами (хлопками, щелчками, шлепками),
звуками детских музыкальных инструментов. В таких играх как «Сел комарик на
кусточек», «Степка-растрепка», «Теремок» дети импровизируют, раскрывая свой
творческий потенциал благодаря жестам, пластике, мимике. Ритм музыки в
сочетании с декламацией легче усваивается детьми, а поддержка текста движениями
или музицированием, способствует лучшему запоминанию, более эмоциональному
воспроизведению.
В результате применения комплекса
здоровьесберегающих технологий у детей наблюдается тенденция к уменьшению
количества заболеваний верхних дыхательных путей и ОРЗ, повысились показатели
их общего физического развития, освоение музыкального материала проходит на
эмоциональном подъеме. Дети стали раскрепощенными, чаще проявляются
положительные эмоции. Воспитанники поют теперь не только на занятиях, но и в
неформальной обстановке. Систематически дети принимают участие в городских
конкурсах, фестивалях детского творчества «Талантов много не бывает!», «Музыка
вокруг нас» «Сказки о лесе и его обитателях», «Новая песня», «Этот праздник мой
и твой, этот праздник наш с тобой», «Парад талантов», «Моя Пушкиниана», где
занимают призовые места.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.