Опорный конспект по развитию речи "Средства связи предложений в тексте"

Предпросмотр материала:

ok №6

 

СПОСОБЫ СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ


 


            Д (данное)                                                                       

     повторяется уже известное    

 


       

      соединяет предложения

                   в тексте

Н (новое) 

дается новая информация

которая развивает мысль,

 

движет мысль вперед


       

способы развития мысли и соединения предложений


1.ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫЙ (цепной) способ связи

Д1      Н1                                      

          Д2      Н2

                     Д3       Н

Вокруг города раскинулись могучие леса. В лесах попадались глухие озера с огромными старыми соснами по берегам. Сосны все время шумели.

 

                                   ПАРАЛЛЕЛЬНЫЙ СПОСОБ СВЯЗИ

а)  есть сквозная тема                                              

                                                                   Виктор Талалихин получил задание

Д 1______  Н 1                контролировать воздушное пространство над

Д 2________Н 2                  Москвой. Вдруг он заметил темный силуэт самолета.

Д 3________Н 3                   Летчик дал полный газ и ясно увидел на хвосте

                                                    самолета фашистскую свастику.

.      


б)  отсутствует сквозная тема

За ночь наступила оттепель. С крыш свешались толстые сосульки. Подул влажный мягкий ветер. Весна была недалеко.

оттепель

 

сосульки              влажный ветер             весна недалеко


ЗАДАНИЯ

 

 

1 .Понаблюдайте за текстами и скажите, в какой части предложения находится «новое» в спокойной монологической речи? Укажите «данное» и «новое» в первом тексте.

2.Спишите второй текст, подчеркните «данное» прямой линией, а «новое» - волнистой линией.

3. Прочитайте данный ниже текст, выделяя голосом «новое». Каков способ соединения предложений в тексте?

 

Недавно Московский зоопарк пополнился тремя новоселами. Это индийские журавли. Их называют антигонами. Антигоны - огромные, красивые голенастые птицы.

 

4.Прочитайте отрывок из ученического сочинения. Удачен ли в нем порядок слов? Почему? Отредактируйте текст.

 

Под березой в тени деревьев отдыхают девочка, женщина и пес Шарик. Рядом с девочкой лежит Шарик.

 

5. Восстановите текст. Из двух предложений в скобках выберите наиболее удачное. Выбор объясните. Укажите способ соединения предложений в этом тексте.

 

Вечером в избушке становилось людно и шумно. Рыбаки ужинали, курили, щелкали орехи. ( Васютка снабжал орехами рыбаков.  Орехами рыбаков снабжал Васютка.)

 

Опорный конспект по развитию речи "Средства связи предложений в тексте"

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

  • На сайте: 5 лет и 11 месяцев
  • Всего просмотров: 9475
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 12
  • 9475
    просмотров
  • 12
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Фешина Александра Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~230

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: