«ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОСНОВНЫХ УСЛОВИЙ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА»

• 1 слайд

  
  
  Учитель технологии
  Гарбуз Светлана Алексеевна
  МБОУ СОШ № 44 г. Кропоткин
  Кавказский район
  Краснодарский край
  «ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОСНОВНЫХ УСЛОВИЙ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА»
  

• 2 слайд

  “Не прием, не метод, а система является ключевым понятием в педагогике будущего”.
  
  «Классное руководство - это не работа, это образ жизни».
  
  
  Л. Новикова- доктор педагогических наук
  
  

• 3 слайд

  «Воспитательный процесс - это целенаправленный процесс взаимодействия педагогов и учеников, сущностью которого является создание условий для самореализации субъектов этого процесса.» Основным структурным элементом воспитательного процесса школы является класс. Именно здесь организуются условия развития воспитания– это познавательная деятельность, социальные отношения между учащимися, установление контактов с родителями.
  

• 4 слайд

  В начальной школе идёт раскрытие потребностей и возможностей каждого участника воспитательного процесса , намечаются пути формирования сплочённого коллектива.
  
  СОВЕТ. Приобщить учащихся к общечеловеческим ценностям, воспитывать ценностное отношение к таким понятиям как
  «малая родина», «семья»,
  «общение», «культура».
  
  

• 5 слайд

  В 5 класс учащиеся приходят, ещё не вполне осознавая то, что им можно делать и что является нарушением сложившихся норм и законов общества.
  
  СОВЕТ. Необходимо делать упор на повышение уровня отношения к обществу, к классному коллективу, к труду, к людям.
  
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  
  В 6-ом классе дети изучают разнообразные темы, в которых определяются понятия совести, доброты и гуманности, злобности и жестокости, национализма.
  
  СОВЕТ. Развивать представления о назначении норм морали, права и пр. Использовать классные
  часы или
  мероприятия.
  
  
  
  

• 7 слайд

  В 7-ом классе ставится цель создать первоначальное представление о юридической ответственности, раскрыть причины негативного отношения общества к людям, преступающим закон.
  
  СОВЕТ. Разъяснять ошибочность представлений подростков о
  возможности избежать наказания,
  формировать ответственное
  отношение к своим
  поступкам
  и поведению.
  

• 8 слайд

  В 8-ом классе рассматриваются основные отличия человека от других живых существ: способность к творчеству, потребности духовные и материальные, способности ординарные и выдающиеся.
  
  СОВЕТ. Проводить системный анализ и самоанализ каждого внеклассного мероприятия, каждого проводимого дела.
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  В 9-11 классах подробно изучаются вопросы: «Личность и мораль», «Гражданин, государство, право», «Права человека и гражданина». Определяется роль обязанностей и ответственностей гражданина перед обществом, взаимосвязь любви и морали, юридическая и моральная основа брака, соотношение права и закона.
  СОВЕТ. Изучить сущность и признаки понятий «гражданин»,
  «частная и духовная
  жизнь»,«гуманизм».
  

• 10 слайд

  Всё вышесказанное свидетельствует о том, что повышение уровня воспитанности – это комплексная и системная работа ряда лет, с выполнением основных условий развития воспитательного процесса. Только темп и объём развития постепенно меняются в зависимости от возраста учащихся.
  
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  Если ваши дети в классе стали - САМОстоятельные и САМОдеятельные личности, понявшие свою САМОценность, которые достигли САМОопределения и САМОутверждения путём САМОразвития и САМОреализации – можно гордится результатом своей работы!
  

• 12 слайд

  УСПЕХОВ В РАБОТЕ!