Опыт работы "Взаимодействие с родителями по формированию финансовой грамотности у дошкольников"

Опыт работы «Взаимодействие с родителями по вопросам экономического воспитания дошкольников»

В жизни каждого человека возникает необходимость принятия в повседневной жизни разных финансовых решений. И насколько правильными окажутся эти решения – зависит от уровня финансовой грамотности самого человека. Поэтому наши дети должны быть в курсе, как правильно пользоваться средствами, которые они будут зарабатывать во взрослой самостоятельной жизни, и бережно относиться не только к деньгам, но и к иным ресурсам жизнеобеспечения.

Без тесной взаимосвязи с родителями сложно научить детей всему этому.

Именно семья учит ребенка первоначально разбираться в элементарных финансовых вопросах. Кто и как зарабатывает деньги в семье. Какие профессии в семье. Как принять решение – потратить деньги сейчас или сохранить их для последующих покупок. Как научиться экономить деньги.  Научить ребенка, что не все можно купить сразу, что необходимо ставить долгосрочные цели, копить на что-то, предварительно обсудив это в семье. Как создать бюджет и распределять свои деньги, чтобы хватало на все необходимые нужды.

В связи с этим дошкольное учреждение становится максимально «открытой» средой для родителей ребенка. Мы стремимся предоставлять родителям исчерпывающую информацию об образовательных программах, в том числе и по финансовой грамотности, разъяснять специфику образовательной деятельности и регулярно информировать о ходе их реализации. Для этого мы используем разные формы работы с семьями воспитанников.

По результатам анкетирования родителей воспитанников «Мой ребенок и финансовая грамотность» мы сделали вывод о том, что родители в основном признают необходимость и полезность воспитания финансовой грамотности, но на практике не все содействуют приобщению детей к миру финансов. Поэтому на первом родительском собрании в октябре был посвящен вопрос «Финансовая грамотность в ДОО», озвучены цели и задачи программы, основные понятия.

Для расширения информативной финансовой грамотности мы оформляем памятки, буклеты «Как можно сэкономить деньги в семье», «Использование сказок в экономическом воспитании», консультации и рекомендации: «Важно беседовать с детьми на финансово-экономические темы!», «Как обучить детей финансовой грамотности», «Зачем ребенку нужна финансовая грамотность?», «Основы воспитания финансовой грамотности детей дошкольного возраста», «Ребенок и финансы».

В дистанционном формате мотивировали к познавательной деятельности и предлагали более обширно узнать о значимости профессий родителей:

1 этап - родители с детьми обсуждают свою профессию, основные должностные функции.

 2 этап – обсуждаю будущую профессию ребенка. (Итогом данный работы - нарисовать рисунок «Моя будущая профессия» и сделать видео запись «Значимость профессии» 1-2 предложения.)

С целью создания условий для творческой самореализации родителей и детей, мы осуществляем педагогическое партнерство, т.е. общение «на равных» через:

- досуговые и познавательные формы: помощь в изготовлении пособий и атрибутов «Банкомат» для сюжетно-ролевых и дидактических игр «Покупки», «Семейный бюджет», лэтбук «Финансовая грамотность»

Дошкольник должен чувствовать себя полноценным членом семейного «хозяйственного коллектива», знать, откуда в семье денежные средства, что покупается, почему это можно купить, а это нельзя, почему необходимо иметь запас (денег, продуктов и пр.), как копить и экономить. Поэтому родителям было предложено обсудить с детьми семейный бюджет и нарисовать стенгазету.

С целью воспитания у дошкольников уважения к труду взрослых мамой нашего воспитанника была проведена беседа с детьми «Важность моей профессии», (оказывают помощь малочисленным народам севера, ведущим традиционный образ жизни). Введение такой региональной составляющей дает возможность организовать в ДОО работу по ознакомлению дошкольников с основами финансовой грамотности с использованием обычаев своего народа.

Тесный контакт между семьей и воспитателем помогает выстроить отношения взаимопонимания и выработать общий подход, а также обеспечить большую логичность и последовательность в изучении основ финансовой грамотности, обучении и развитии самого ребенка.

Свое выступление хочу закончить словами Бертольда Авербаха «Нажить много денег — храбрость; сохранить их — мудрость, а умело расходовать их — искусство»