Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / "Организация индивидуальной работы со слабоуспевающими (малоуспешными) обучающимися", учитель математики МБОУ "Солнечная СОШ № 1"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

"Организация индивидуальной работы со слабоуспевающими (малоуспешными) обучающимися", учитель математики МБОУ "Солнечная СОШ № 1"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Курганова Елена Васильевна, учитель математики МБОУ «Солнечная СОШ№1» Организ...
Условия возникновения опыта 	 					 Проблема: в создании для учащихся условий...
Проблемы и причины 	 					 Слабоуспевающими принято считать учащихся, которые...
Эффективные средства 	 					 Технологическая карта ученика Сущность индивидуа...
Организация опыта Знания становятся желанным достоянием маленького человека п...
Организация опыта Подробное описание контроля на «4», «5» Математик не только...
Организация опыта В математике ум исключительно занят собственными формами по...
Организация опыта Методические приёмы Методические формы Творческое решение т...
 Спасибо за внимание
9 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Курганова Елена Васильевна, учитель математики МБОУ «Солнечная СОШ№1» Организ
Описание слайда:

Курганова Елена Васильевна, учитель математики МБОУ «Солнечная СОШ№1» Организации индивидуальной работы со слабоуспевающими (малоуспешными) обучающимися

№ слайда 2 Условия возникновения опыта 	 					 Проблема: в создании для учащихся условий
Описание слайда:

Условия возникновения опыта Проблема: в создании для учащихся условий получения знаний и умений. Возникла необходимость в поиске контроля знаний и умений с использованием индивидуально – дифференцированного подхода. Нормативная база (ФГОС, Концепция развития математического образования, профессиональный стандарт педагога) Известная методическая база (теории, технологии, диагностики) Недостаточно средств для решения поставленных задач Необходимость решать новые образовательные задачи: «…необходимо индивидуально проектировать его «коридор ближайшего развития». Понятие «ребенок, не способный к математике» исчезнет из лексикона учителей, родителей, школьников и общества…» (ФГОС) Науки математические с самой глубокой древности обращали на себя особенное внимание, в настоящее время они получили еще больше интереса по влиянию своему на искусство и промышленность.                     П.Л. Чебышев

№ слайда 3 Проблемы и причины 	 					 Слабоуспевающими принято считать учащихся, которые
Описание слайда:

Проблемы и причины Слабоуспевающими принято считать учащихся, которые имеют слабые умственные способности и слабые учебные умения и навыки, низкий уровень памяти или те, у которых отсутствуют действенные мотивы учения. Причины: 1)пропуски занятий по болезни; 2) слабое общее физическое развитие, наличие хронических заболеваний; 3) задержка психического развития 4) педагогическая запущенность 5) неблагополучная семья Тот, кто не знает математики, не может узнать никакой другой науки и даже не может обнаружить своего невежества. Роджер Бэкон

№ слайда 4 Эффективные средства 	 					 Технологическая карта ученика Сущность индивидуа
Описание слайда:

Эффективные средства Технологическая карта ученика Сущность индивидуального учета: состоит в психологической и методической помощи. Умственный труд на уроках математики - пробный камень мышления. В.А. Сухомлинский Технологическая карта учёта знаний учащегося.doc

№ слайда 5 Организация опыта Знания становятся желанным достоянием маленького человека п
Описание слайда:

Организация опыта Знания становятся желанным достоянием маленького человека при условии, когда они – средство достижения творческих, трудовых целей. В. А. Сухомлинский Карточки – задания: 1. Подчеркните подобные слагаемые по следующему образцу: 12а+ 3в-а- 5в А) -8а+6в-7а+4в; б) 6ж+7х-11у-12у. 2. Продолжите запись: А) 5а+11а-17а = (5+11-17) а = … Б) 12х-14х-6х= (12-14-6) х = … Подчеркните подобные слагаемые и выполните приведение подобных слагаемых: А) 5х-3у-х+9у; Б) а-в-3а-11в; В) 8а-1-11а-21. Работа в 1 группе

№ слайда 6 Организация опыта Подробное описание контроля на «4», «5» Математик не только
Описание слайда:

Организация опыта Подробное описание контроля на «4», «5» Математик не только способствует более глубокому пониманию решения, найденного естествоиспытателем, но и существенно обобщает первоначальную постановку проблемы.  Вигнер Е. Первая группа Оценка «3» Самостоятельная работа содержит задания на воспроизведение действий по образцу Контрольная работа содержит задания обязательного минимума Домашнее задание содержит задания на выполнение по образцу; с содержанием алгоритма выполнения; на продолжение решения с опорой на классную работу. Открытый зачёт содержит задания, соответствующие обязательному уровню подготовки учащихся Математический диктант содержит задания следующего характера: продолжи запись (на знание теоретического материала-определения, теоремы и т.д.) Тестирование содержит задания с выбором варианта ответа

№ слайда 7 Организация опыта В математике ум исключительно занят собственными формами по
Описание слайда:

Организация опыта В математике ум исключительно занят собственными формами познавания - временем и пространством, следовательно, подобен кошке, играющей собственным хвостом. А. Шопенгауэр Подробное описание групп Первый уровень Минимальный Запоминание содержание учебного материала, воспроизведение его в объёме стандартных требований к его усвоению Второй уровень Базовый Запоминание и понимание учебного материала, умение использовать его в знакомой учебной ситуации. Опора на прошлый опыт Третий уровень Вариативный (творческий) Творческий подход к решению поставленной задачи, умение использовать в знакомой и изменённой учебной ситуации и выполнять самостоятельные работы творческого характера

№ слайда 8 Организация опыта Методические приёмы Методические формы Творческое решение т
Описание слайда:

Организация опыта Методические приёмы Методические формы Творческое решение требует комбинирования старых элементов в новые конфигурации – в зависимости от того, что необходимо сейчас. Е. П. Торренс приём недописанная фраза; приём незавершённой задачи; приём «трехуровневое домашнее задание»; приём «найди ошибку»; приём игровой деятельности при устном контроле. Технологическа карта неуспешного учащегося факультативные (элективные) курсы; научно – исследовательская работа; олимпиады различного уровня; индивидуальная работа с мало успешными учащимися (технологическая карта учащегося)

№ слайда 9  Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Краткое описание документа:

В современных условиях, одним из направлений образования является идеология инклюзивного образования, которая обеспечивает равное отношение ко всем людям, но создает особые условия для детей, имеющих особые образовательные потребности. В образовательных учреждениях создаётся безбарьерная среда для лучшей адаптации.

Одной из главных проблем, которую приходится решать педагогам школы, — это работа со слабоуспевающими учащимися. Слабоуспевающими принято считать учащихся, которые имеют слабые умственные способности и слабые учебные умения и навыки, низкий уровень памяти или те, у которых отсутствуют действенные мотивы учения. Чтобы данная категория учащихся не перешла в разряд неуспевающих, необходима систематизированная работа со слабоуспевающими учащимися.

Общая информация

Номер материала: ДВ-555087

Похожие материалы