Организация работы с прародителями в условиях ДОУ

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  «Организация работы
  с прародителями в условиях доу»
  Работа выполнена, воспитателем
  Детского сада №102, города Рыбинска
  Гришиной Светланой Валерьевной
  
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  ПРОТИВОРЕЧИЕ
  Существует противоречие между стремлением педагогических коллективов ДОУ к использованию знаний, умений, опыта прародителей в воспитании дошкольников и отсутствием опыта организации взаимодействия ДОУ с прародителями.
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  Проблема исследования
  Как организовать работу ДОУ с прародителями?
  Цель
  Выявить и обосновать особенности работы с прародителями в условиях ДОУ.
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  Объект исследования
  Процесс взаимодействия ДОУ с прародителями.
  Предмет исследования
  Содержание и формы работы с прародителями в условиях ДОУ.
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  Задачи исследования
  Дать теоретический анализ проблемы влияния прародителей на воспитание детей.
  Изучить опыт организации работы с прародителями в ДОУ.
  Определить и апробировать содержание и формы работы по взаимодействию ДОУ и прародителей в средней группе дошкольного учреждения.
  

• 6 слайд

  
  
  
  
  ГИПОТЕЗА
  Мы предполагаем, что работа ДОУ с прародителями будет более эффективной, если:
  использовать традиционные и нетрадиционные формы работы;
  прародители будут мотивированы на взаимодействие с ДОУ;
  у детей будет сформировано действенное отношение к прародителям.
  
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  Этапы опытно-практической работы по взаимодействию ДОУ с прародителями
  1 этап – констатирующий – определить взаимоотношения внуков и прародителей, участие прародителей в воспитании внуков в мероприятиях, проводимых в ДОУ.
  2 этап – формирующий – разработать и апробировать комплекс мероприятий по привлечению прародителей к активному взаимодействию с ДОУ.
  3 этап – контрольный – определить изменения, произошедшие во взаимоотношениях внуков и прародителей во взглядах на участие в воспитании внуков, в участии в мероприятиях ДОУ.
  
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  Методы диагностики:
  интервьюирование детей;
  наблюдение за детьми и прародителями (во время приема и ухода детей);
  проективная методика «Родительский авторитет» (автор Т. Н. Дронова);
  анкетирование прародителей;
  анализ годового и календарного плана.
  
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  Организация формирующего этапа
  Комплекс мероприятий состоит из четырех блоков;
  блок мероприятий для педагогов;
  блок мероприятий для детей;
  блок мероприятий для прародителей;
  блок совместных мероприятий для прародителей и детей.
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  
  
  
  
  Результаты интервьюирования детей на диагностическом и контрольном этапах
  

• 19 слайд

  
  
  
  
  Пожелания прародителей на диагностическом и контрольном этапах
  1 – научиться у персонала терпению, чуткости, пониманию, приветливости, выдержке
  2 – научиться правильному воспитанию детей
  3 – научиться методикам обучения, умению правильно организовывать досуг детей
  4 – выражают готовность выполнять советы педагогов
  5 – не ответили
  
  

• 20 слайд

  
  
  
  
  Спасибо за внимание!