Инфоурок Дошкольное образование ПрезентацииОрганизация развивающей предметно –пространственной среды в группах с учётом гендерных особенностей дошкольников

Организация развивающей предметно –пространственной среды в группах с учётом гендерных особенностей дошкольников

Скачать материал
Скачать материал "Организация развивающей предметно –пространственной среды в группах с учётом гендерных особенностей дошкольников"

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Психолог

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение 
Центр развития...

    1 слайд

    Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
    Центр развития ребёнка – детский сад
    № 125 «Яблонька»
    Организация развивающей
    предметно –пространственной
    среды в группах
    с учётом гендерных особенностей
    дошкольников
    Выполнила воспитатель
    Николаева М.Н.,
    высшая кв. категория
    г. Дзержинск
    2016 г.

  • Цель презентации:Повышение педагогической компетентности  педагогов ДОУ   по...

    2 слайд

    Цель презентации:
    Повышение педагогической компетентности педагогов ДОУ по вопросу гендерного воспитания дошкольников;

    Развитие интереса к организации предметно-пространственной среды в группах с учётом гендерной дифференциации воспитанников

  • Пол – это биологическое различие между людьми, определяемое генетическими и...

    3 слайд


    Пол – это биологическое различие между людьми, определяемое генетическими и анатомо-физиологическими характеристиками
    Гендер – обозначает «социальный пол», социальный статус и социально-психологические характеристики личности

  • 2-3 года
дети начинают понимать, что они либо девочка, либо мальчик, и обозна...

    4 слайд


    2-3 года
    дети начинают понимать, что они либо девочка, либо мальчик, и обозначают себя соответствующим образом;
    4-7 дет
    формируется гендерная устойчивость: детям становится понятно: мальчики становятся мужчинами, а девочки – женщинами, и эта принадлежность к полу не изменится в зависимости от ситуации или личных желаний ребенка.
    В период дошкольного детства у всех детей происходит
    принятие гендерной роли:

  • Быстрее схватывают всё новоеЛегче усваивают алгоритмы и правилаЧаще использую...

    5 слайд

    Быстрее схватывают всё новое
    Легче усваивают алгоритмы и правила
    Чаще используют ближнее зрение
    Стремятся к социально желаемому результату
    Легко выражают мысли. Все отражается на лице.
    Развита мелкая моторика
    Ориентация в пространстве затруднена, деятельность легко ограничивается «пятачком»
    Обижаются или страдают, если проиграли соревнование, ревнуют лидеров к воспитателю, соревнование может их перессорить.
    Любят организованность, соблюдение правил. Плохо переносят шум, громкие голоса, чувствуют себя ужасно, когда взрослый кричит или просто говорит пронзительным голосом.
    Легко перенимают стиль общения, мимику, речь взрослых. 
    Охотно описывают и приукрашивают свои чувства. Любят обниматься со взрослыми.
    Девочки:

  • Труднее выполняют многоэтапные порученияИм важно понять принцип и смысл задан...

    6 слайд

    Труднее выполняют многоэтапные поручения
    Им важно понять принцип и смысл задания, труднее воспринимать объяснения «от простого к сложному»
    Лучше выполняют задания при ярком свете
    Важно достичь собственную цель, а не ту, которую предлагает взрослый. Стремятся понять главный принцип, смысл, хотят сами его обнаружить
    Чутки к состоянию взрослых, реагируют мгновенно: становятся раздраженными, возбужденными, ведут себя неадекватно.
    Сложно выразить мысль словами, помогают жестами. 
    По лицу не видна работа мысли: кажется, что не поняли, были невнимательны.
    Развита крупная моторика
    Ориентация в пространстве развита лучше, нужно много места и пространства для игр и занятий
    Любят соревноваться, не завидуют, не обижаются, гордятся лидерами.
    Чутки к ласке, отзывчивы на объятья, но сами редко проявляют словами эмоции, первыми к взрослому не прикасаются. Потребность в телесном контакте.
    Мальчики:

  • С учетом гендерного подхода, помимо общепринятых, в группах должны быть введе...

    7 слайд

    С учетом гендерного подхода, помимо общепринятых, в группах должны быть введены следующие элементы предметно-пространственной среды:
    Мини-среды мужского и женского труда, содержащие оборудование, необходимое для формирования мужских и женских умений:
    Куклы-мальчики и куклы-девочки со всеми необходимыми атрибутами и аксессуарами, способствующие выполнению различных социальных ролей;
    Схемы-действия, отражающие культурные эталоны поведения представителей мужского и женского пола;
    Карточки-символы добра, красоты, честности, смелости, силы и т.п., обозначающие социально-ценные качества мальчика и девочки и т.п.
    Уголки красоты, позволяющие ребенку самостоятельно навести порядок во внешнем виде;
    Мини-среда светского этикета («Театр», «Концерт», «Прием гостей» и т.п.), где сосредоточены предметы, обеспечивающие возможность ребенку самостоятельно проигрывать разнообразные мужские и женские роли.

  • 8 слайд

  • 9 слайд

  • 10 слайд

  • 11 слайд

  • 12 слайд

  • 13 слайд

  • 14 слайд

  • 15 слайд

  • 16 слайд

  • 17 слайд

  • Список литературы

1. Доронова Т.Н. Девочки и мальчики 3-4 лет в семье и детс...

    18 слайд

    Список литературы

    1. Доронова Т.Н. Девочки и мальчики 3-4 лет в семье и детском саду: Пособие для дошкольных образовательных учреждений. — М.: Линка – Пресс, 2009
    2.  Абраменкова В.В. Половая дифференциация и межличностные отношения в детской группе. «Вопросы психологии» № 5, 1987.
    3. Адлер А. Воспитание детей; взаимодействие полов. Ростов-на-Дону, 1998.
    4. Алешина Ю.Е., Волович А.С. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины. «Вопросы психологии» № 4, 1991.
    5. Ефремова В.Д., Хризман Т.П. Мальчики и девочки – два разных мира. Нейропсихологии – учителям, воспитателям, школьным психологам. – М.: ЛИНКА – ПРЕСС, 1998


Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 238 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.10.2016 426
    • PPTX 7.8 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Николаева Марина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Николаева Марина Николаевна
    Николаева Марина Николаевна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 24580
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 902 человека из 78 регионов

Курс повышения квалификации

Ресурсы библиотерапии в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие речевых навыков у неговорящих детей в структуре группового занятия «Мама и малыш»

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 16 регионов

Мини-курс

Принципы эффективного использования аграрных ландшафтов

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Политология: теория, практика, законодательство

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы теоретической механики

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе