"Организация самостоятельной игровой деятельности детей через театрализованную постановку сказки"

• 1 слайд

  Составитель:
  Воспитатель
  Заболотских Алена Сергеевна
  Проект в старшей группе детского сада
  театральная постановка «Заюшкина избушка на новый лад»
  
  

• 2 слайд

  Актуальность
  Детство каждого из нас проходит в мире ролевых игр, которые помогают ребенку освоить правила и законы взрослых людей. Каждый ребенок играет по-своему, но все они копируют в своих играх взрослых, любимых героев, стараются быть похожими на них. Игры детей можно рассматривать как импровизированные театральные постановки. 
  Многие виды искусства предоставляют уже готовые результаты, продукты творческой деятельности авторов, а театр предлагает участвовать в самом творческом процессе, быть «сотворцом» (К.С. Станиславский).
  Театральная деятельность – это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку, глубоко лежит в его природе и находит свое отстранение стихийно, потому что связана с игрой. Всякую свою выдумку, впечатления из окружающей жизни ребенку хочется выложить в живые образы и действия. Входя в образ, он играет любые роли, стараясь подражать тому, что видит и что его заинтересовало, и, получая огромное эмоциональное наслаждение.
  Самостоятельная театральная деятельность не  только развивают психические функции личности ребенка,  художественные способности, но и общечеловеческую универсальную способность к межличностному взаимодействию, творчеству в любой области.
  
  

• 3 слайд

  Проблема
  В современном мире, в связи с постоянной занятостью родителей дошкольников, дети копируют поведение персонажей из мультфильмов, компьютерных игр. Родители уделяют все меньше времени детям: перестали читать сказки, играть, выслушивать детей. Поэтому, я, как педагог стараюсь в самостоятельных играх детей привнести что-то новое, интересное из старого забытого прошлого. На мой взгляд в театральных постановках ребята проявляют себя. Они самостоятельно из прочитанного произведения выбирают себе понравившуюся роль и стараются ей следовать до конца. Ведь в таких играх решаются много ряд педагогических проблем: происходит развитие социально-коммуникативных качеств личности ребенка, развивается чувство коллективизма, ответственности друг за друга, формируется опыт нравственного поведения, формируется все психические процессы, активизируются и совершенствуются словарный запас, грамматический строй речи, звукопроизношение, навыки связной речи, мелодико-интонационная сторона речи, темп, выразительность речи.
  
  

• 4 слайд

  Цель
  Развитие творческих способностей и партнерских взаимоотношений дошкольников средством театрально-игровой деятельностью.
  Задачи
  1.Развивать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности;
  2.Обогащать словарь детей и активизировать его;
  3.Побуждать детей к импровизации с использованием доступных каждому ребенку средств выразительности;
  4.Способствовать проявлению самостоятельности, активности в игре с персонажами и игрушками;
  5.Приобщать родителей к совместной театрализованной деятельности.
  
  

• 5 слайд

  Вид проекта краткосрочный
  Участники воспитанники старшей группы, родители воспитанников и воспитатели.
  Сроки реализации две недели
  Результат
  По итогам реализации проекта, ребята стали раскрепощеннее, уверенно общаются со сверстниками. Появился интерес к постановке новой игры-драматизации. Каждый из ребят старался быть активным, чтобы получилась задуманная постановка сказки.
  
  

• 6 слайд

  Технологическая карта. Проекта «Заюшкина избушка на новый лад»
  

• 7 слайд

  Технологическая карта на каждый день (без времени)
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд