Организация внеурочной деятельности в начальных классах

  Слайд № 1      Организация внеурочной деятельности в начальных классах МБОУ «Камызякская СОШ №4».

Павленко С.В.

учитель начальных классов

МБОУ «Камызякская СОШ №4»

 Слайд № 2

       Внеурочная деятельность в условиях внедрения ФГОС приобретает новую актуальность, ведь именно стандарты закрепили обязательность ее организации, это ресурс, позволяющий школе достичь нового качества образования.          Внеурочная деятельность позволяет ребенку выбрать область интересов, развить свои способности. В это время ребенок делает свои первые шаги в определении своих личностных интересов, ищет себя в социуме. Школа совместно с родителями должна помочь решить ему эту задачу, дать возможность попробовать себя в различных сферах жизнедеятельности.
       Таким образом, внеурочная деятельность является первым звеном на пути выявления и развития молодых талантов. 
       Начальная ступень образования вносит вклад в социально-личностное развитие ребёнка. В процессе занятий внеурочной деятельностью с одарёнными детьми формируется достаточно осознанная система представлений об окружающем мире, о социальных и межличностных отношениях, о нравственно-этических нормах. Разработка рабочих программ по внеурочной деятельности предполагает не навязывание учителем ребёнку каких-либо своих идей, а возможность развития творческого потенциала и самостоятельного выбора занятий по интересам. 
       Нужно отметить, что традиционная педагогика не ориентирована на работу с одарёнными детьми. Именно на занятиях по внеурочной деятельности у учителя появляется возможность расширить и углубить работу по выявлению молодых талантов и развитию одарённых детей.

 

Слайд № 3

Школа  стремится создать такую инфраструктуру полезной занятости учащихся во второй половине дня, которая способствовала бы обеспечению удовлетворения их личных потребностей. Дети идут на занятия по выбору в зависимости от своих интересов. Для ребенка создается особое образовательное пространство, позволяющее развивать собственные интересы, успешно проходить социализацию на новом жизненном этапе, осваивать культурные нормы и ценности. Это кружки, секции, факультативы, научное общество «Эврика», детская организация республика Радуга, Солнечный город.

Слайд № 4        

Основными направлениями внеурочной деятельности являются:

· Спортивно-оздоровительное;

· Общекультурное;

· Общеинтеллектуальное;

· Духовно нравственная;

· Социальное;

· Проектная деятельность        

Слайд № 5

Спортивно-оздоровительное направление

Цель:

·                               Организовать деятельность в соответствии с задачами физического становления личности, укрепление здоровья учащихся; 

·                               развивать  в ребёнке стремление к физическому совершенству, потребность в ведении здорового образа жизни.

Функции:

·       Организация спортивной и оздоровительной работы;

·       Подготовка и проведение спортивных праздников.

Традиции: "День здоровья"

                   "Школьные олимпийские игры";

                   "Мама, папа, я - спортивная семья"

                   "Рыцарский турнир"

                   "Девичий переполох"

                   "Весенняя спартакиада"

                   "Весёлые старты»,

                   «Зарничка».

Кружки: «Азбука здоровья»,  «Юный друг ПДД», «Спортландия»,            

                   «Ритмика»,  «Шахматы».

  Слайд № 6      Общекультурное направление

Цель: формировать и развивать творческую активность

     учащихся, выявлять интересы и способности, развивать

     этическую культуру.

Функции: 

·       организация творческой деятельности в сфере нравственного, духовного и этического воспитания;

•                                 подготовка и проведение театрализованных представлений, праздников, различных конкурсов;

•                                 ознакомление с народными традиционными праздниками.

Традиции:  Открытие и закрытие Солнечного города;

                   "День знаний";

                    Новый год;

                    День Защитников Отечества;

                    8 Марта;

                    День Победы;

                    "Весенние посиделки";

                    «День смеха»;

                    Конкурсы рисунков, поделок, плакатов, фотографий и т.д.

 Кружки: : «Юный художник», «Веселая бумага», «Оригами», хоровая    

                   студия

Слайд № 7          Общеинтеллектуальное направление

Цель: Формировать познавательный интерес учащихся, творческий  подход и активную позицию в образовательном процессе; обогащение  запаса учащихся научными понятиями и законами, способствование формированию мировоззрения, функциональной грамотности, поиск новых образовательных форм во внеурочной  деятельности.

Функции: Подготовка и проведение предметных недель, праздников,   

     олимпиад, КВНов и т.д., выявление одарённых, талантливых детей.

Традиции:"Путешествие в страну Грамматика",

                      "Путешествие в царство Математики",

                      "Почемучкино лото",

                       Предметные недели;

                       Предметные олимпиады;

                       «Ученик года».

Кружки: «Весёлый английский!», «Весёлая грамматика»,  «Юный математик», «Умники и умницы»,  «Знатоки ПДД»;

Слайд № 8                      Духовно-нравственное направление

Цель:

Развивать в личности нравственное начало, формировать личность ребенка на основе общечеловеческих ценностей, ценности семьи; воспитывать уважение к себе и окружающим, формировать отношение понимания и заботы о людях, воспитание патриотизма.

Функции:

•                                 шефская помощь детским садам;

•                                 помощь престарелым и ветеранам;

•                                 помощь библиотекам.

Традиции: "Мастерская игрушки";

                    "Книжкина больница";

                    "Праздничная почта";

                    «День матери»;

                    "Шефский концерт";

                    "Трудовые десанты»;

                     Акции добра.

Кружки: «Исток», «Азбука нравственности»

Слайд № 9                  Социальное направление

Цель: Формирование гармонично развитой личности, развитие толерантного отношения к людям, адаптация к современным условиям жизни, воспитание негативного отношения к вредным привычкам,, формирование уважения к природе и окружающей действительности.

Развитие положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива, расширение  опыта неформального общения в социуме.

Функции:   Подготовка и проведение мероприятий и праздников экологического и социально-правового направления;

Традиции: «Осенний бал»;

                      Экологические сказки;

                     «Астрахань многонациональная»

                     «Весенние посиделки» (Масленица, Наурыз)/

                      «День птиц»;

Кружки: «Я-астраханец»,

               Солнечный город. Республика Радуга. (Ученическое самоуправление-участие в работе учреждений Солнечного города); 

Слайд № 10                     Проектная деятельность

Цель:  Формирование умений обучающихся самостоятельно добывать новые знания, работать с информацией, делать выводы и умозаключения.  Формирование и развитие трудовых навыков, разработка и реализация учебных и учебно-трудовых проектов, развитие творческих способностей.

Функции: Создание информационных  и исследовательских проектов;

                     Подготовка и оформление классов к праздникам;

                     Изготовление сувениров;

                     Конкурсы рисунков, поделок.

                     Ярмарки;

Традиции: Выставки поделок из овощей (к празднику Осени);

                      "Мастерская Деда Мороза";ц

                       "Ярмарка умельцев";

                      "Чей дом лучше" (ко дню птиц)

                      «Информационный ресурс»

                       Конкурс исследовательских проектов.

Кружки:  «Мир изучаем сами», «Малая академия» , «Клуб Почемучка»

  Слайд № 11        Радуга

    В нашей школе существует детская организация «Радуга» и все учащиеся начальных классов являются жителями Солнечного города.  В рамках внеурочной деятельности  проводится много различных внеклассных мероприятий: традиционные праздники, акции, конкурсы, которые способствуют проявлению одаренности и талантливости детей.

Слайд № 12     Результативность

Ещё хотелось бы сказать о результативности. Результативность – это  успешное  участие обучающихся нашей школы в различных мероприятиях, конкурсах, смотрах, викторинах, олимпиадах  муниципального, регионального, всероссийского и международного уровней.

Слайд № 13       

   Опыт  работы с одаренными детьми показывает, что важно не только найти талантливого ученика, но и увлечь его, помочь развить его талант. Важно, чтобы ученик не стеснялся показывать свои способности, не боялся выражать свои мысли, в нем надо воспитывать уверенность в своих силах.