Организованная образовательная деятельность по «Художественно-эстетическому развитию» в средней группе на тему: «Подарки для самолётика»

Организованная образовательная деятельность

по «Художественно-эстетическому развитию» в средней группе на тему: «Подарки для самолётика»

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе формирования представлений о военной технике Великой Отечественной Войны с помощью лепки из пластилина.

Задачи:

Создать условия для развития умения детей в создании образа предмета, используя конструктивный способ лепки.

Создать условия для закрепления навыка аккуратного наклеивания, умения делить пластилин на части (разрезая стеком), приёмы лепки (прямое раскатывание, сплющивание) и соединение частей.

Создать условия для развития мелкой моторики кистей рук.

Создать условия для воспитания у детей уважение к ветеранам и патриотические чувства.

Оборудование:  иллюстрационный материал: картина с изображением корабля, танка и самолёта, игрушка самолёта; пластилин, стеки, основа, салфетки.

Предварительная работа: беседа с детьми о Великой Отечественной войне, празднике 9 Мая, ветеранах. Рассматривание альбома «День Победы».

Ход образовательной деятельности:

Вводная часть

(Около стола стульчики стоят полукругом, на столе стоит коробка, стоит доска, на которой иллюстрации военной техники.)

Воспитатель:

- Ребята, к нам приходил почтальон и принёс посылку. Как вы думаете, что там может быть? Ответы детей

-Давайте откроем и посмотрим, что там?

Самолёт:

-Здравствуйте ребята, я прилетел к вам из далёкого прошлого…

-Вы знаете, какой скоро праздник? Ответы детей

-Может эта песня вам поможет вспомнить об этом празднике? (Подготовлена фонограмма

День Победы - Лещенко, Тухманов, Харитонов)

-Праздник 9 мая, а что празднуют в этот день? Ответы детей

-9 мая празднуют Великий праздник-День победы, наша страна победила в страшной и долгой войне. За свободу нашей Родины боролись смелые солдаты, многие из них погибли. Тех, кто выжил в войне, называют ветеранами. В этот праздник их поздравляют и благодарят за то, что они защитили нашу страну от врагов.

Воспитатель:

-Самолетик, расскажи нам, какой военной техникой пользовались наши прадеды-солдаты?

Самолётик:

-Ой, да вот же она у вас на картинках, это танки, корабли и мои близкие друзья – самолёты!

Воспитатель:

- Что-то ты загрустил, ребята, давайте поиграем с самолётиком?

Физ.минутка:

-Мы садимся в самолет,

-Отправляемся в полет! (Дети приседают «Заводят» самолет, встают, говорят: «ж-жу»)

-Мы летим над облаками. (Руки в стороны)

-Машем папе, машем маме. (машут руками)

-Видим, как течет река, (по очереди обеими руками показывают руками волны)

-Видим лодке рыбака. («Забрасывают» удочку)

-Осторожнее: гора! (Наклоняются влево, вправо)

-Приземляться нам пора! (говорят : «ж-жу» Приседают)

Самолётик:

-Здорово с вами, но мне пора домой

Воспитатель:

-Ребята, давайте друзьям самолётика сделаем подарки?

-Самолётик не торопись улетать, дождись подарков

Самолётик:

-Хорошо

Воспитатель:

-Проходите ребята за столы, мы в подарок слепим самолётик (Дети проходят за столы)

Практическая часть

(Воспитатель показывает образцы самолётов: игрушка и рисунок)

-Из каких частей состоит самолёт? Ответы детей: (Кабина,крылья, хвост с крыльями)

-Молодцы, давайте пластилин разделим на 3 одинаковые части

-Из первой части лепим корпус самого самолёта, лепим колбаску, между ладонями, один конец которого заостряем, другой конец- закругляем.( Дети поэтапно выполняют работу вместе с воспитателем.)

-Из второй части лепим овальную колбаску, приплющиваем, это будут крылья

-Из третьей части лепим задние крылья, будьте внимательнее-при вытягивании таких элементов как крылья, постарайтесь, чтобы крылья были одинаковыми по размеру друг с другом, тогда ваш самолётик будет аккуратнее.

-Иллюминатор из маленьких сплющенных шариков.

-Детали крыльев сжимаем между ладонями и формируем нужную форму, а потом все детали соединяем.

 Воспитатель:

-Вот и получился наши самолётики, давайте их составим на крышку от коробки под своим именем, чтобы Самолётик смог забрать и подарить своим друзьям

Заключительная часть

Самолётик:

-Спасибо вам, мне пора домой, до свидания ребята!!! (Прощаются )

Воспитатель:

- Чем сегодня занимались? (Ответы детей)

-Что нового вы узнали?

-Что вам понравилось больше всего?