Организованная образовательная деятельность по познавательному развитию "Петушок - золотой гребешок"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №5»

г. Гусь-Хрустальный

Конспект

 организованной образовательной деятельности         по познавательному развитию

с детьми 1 младшей группы

на тему:

«Петушок – золотой гребешок»

Воспитатель:

Дрожжинова Вера Леонидовна

Программное содержание:

Приобщать детей к русской национальной культуре через знакомство с малыми фольклорными формами.

Развивать активную речь, слуховое внимание, сенсорные представления, эмоциональность и образность восприятия.

Знакомить с образом петушка – героя русского фольклора, формировать умение рассказывать знакомую потешку с помощью воспитателя.

Материал: костюм курочки для воспитателя, игрушка - петушок, цветные пёрышки для хвоста, ширма с окошком, большой платок.

Ход деятельности.

Воспитатель в костюме курочки обращается к детям:

– Здравствуйте, ребятки!

Я курочка-хохлатка.

Потерялся мой дружок,

Голосистый петушок!

Ребятишки, помогите,

Петушка вы отыщите!

Дети идут по мостику  и ищут петушка, а находят только пёрышки. Дорожка приводит их к домику.

Воспитатель:

– Надо громко покричать,

Чтобы мог он услыхать!

Петушок, петушок,

Золотой гребешок!

Масляна головушка,

Шёлкова бородушка,

Что ты рано встаёшь,

Голосисто поёшь,

Деткам спать не даёшь?

Дети повторяют слова за воспитателем. Петушок отзывается из домика: «Кукареку!»

Воспитатель:

– Выходи к нам, петушок,

Покажи свой гребешок!

Петушок:

– Гребешок я покажу,

Выходить к вам погожу,

Я ходил на мостик,

Потерял там хвостик.

Без хвоста все курицы

Засмеют на улице!

Петушок выглядывает из окна и снова прячется.

Воспитатель:

– По мосточку детки шли,

Твои пёрышки нашли.

Показывается петушок без хвоста. Дети дают ему пёрышки для хвоста, по образцу воспитателя сопровождая действия словами: «Вот тебе, петушок, красное пёрышко!» Петушок радуется, благодарит. Дети рассматривают петушка, показывают, где хвост, гребешок, головушка, бородушка.

Петушок:

– Полюбил вас очень я,

Вы теперь моя семья!

Я – папа,

Курочка – мама,

А вы кто? (Цыплятки.)

Буду в домике сидеть

И в окошечко глядеть,

Как мои цыплятки

Поиграют в прятки!

Игра "Прятки - цыплятки"

Мы играем в прятки,                                          Дети встают тесной стайкой,

Спрятались ребятки,                                          воспитатель накрывает их

Спрятались ребятки,                                          большим платком

Желтые цыплятки.

Я по дворику хожу,                                             Курочка ходит, ищет детей

Деток я не нахожу.                                              
Где мои ребятки,

Желтые цыплятки?

Я к платочку подойду,                                           Подходит к детям

Может, там цыплят найду.

Под платочком кто стоит

И тихонечко пищит?

«Пи-пи-пи...» – дети пищат из-под платка.

Вот мои ребятки,                                       Курочка снимает платок и радуется.

Желтые цыплятки!

Воспитатель:

– Петушку мы помогли,

Перья для хвоста нашли,

С курочкой цыплятки

Поиграли в прятки.

Раз-два, раз-два,

Вот и кончилась игра!

Краткое описание документа:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №5»

г. Гусь-Хрустальный

Конспект

организованной образовательной деятельности по познавательному развитию

с детьми 1 младшей группы

на тему:

«Петушок – золотой гребешок»

Воспитатель:

Дрожжинова Вера Леонидовна

Программное содержание:

Приобщать детей к русской национальной культуре через знакомство с малыми фольклорными формами.

Развивать активную речь, слуховое внимание, сенсорные представления, эмоциональность и образность восприятия.

Знакомить с образом петушка – героя русского фольклора, формировать умение рассказывать знакомую потешку с помощью воспитателя.

Материал: костюм курочки для воспитателя, игрушка - петушок, цветные пёрышки для хвоста, ширма с окошком, большой платок.

Ход деятельности.

Воспитатель в костюме курочки обращается к детям:

– Здравствуйте, ребятки!

Я курочка-хохлатка.

Потерялся мой дружок,

Голосистый петушок!

Ребятишки, помогите,

Петушка вы отыщите!

Дети идут по мостику и ищут петушка, а находят только пёрышки. Дорожка приводит их к домику.

Воспитатель:

– Надо громко покричать,

Чтобы мог он услыхать!

Петушок, петушок,

Золотой гребешок!

Масляна головушка,

Шёлкова бородушка,

Что ты рано встаёшь,

Голосисто поёшь,

Деткам спать не даёшь?

Дети повторяют слова за воспитателем. Петушок отзывается из домика: «Кукареку!»

Воспитатель:

– Выходи к нам, петушок,

Покажи свой гребешок!

Петушок:

– Гребешок я покажу,

Выходить к вам погожу,

Я ходил на мостик,

Потерял там хвостик.

Без хвоста все курицы

Засмеют на улице!

Петушок выглядывает из окна и снова прячется.

Воспитатель:

– По мосточку детки шли,

Твои пёрышки нашли.

Показывается петушок без хвоста. Дети дают ему пёрышки для хвоста, по образцу воспитателя сопровождая действия словами: «Вот тебе, петушок, красное пёрышко!» Петушок радуется, благодарит. Дети рассматривают петушка, показывают, где хвост, гребешок, головушка, бородушка.

Петушок:

– Полюбил вас очень я,

Вы теперь моя семья!

Я – папа,

Курочка – мама,

А вы кто? (Цыплятки.)

Буду в домике сидеть

И в окошечко глядеть,

Как мои цыплятки

Поиграют в прятки!

Игра "Прятки - цыплятки"

Мы играем в прятки, Дети встают тесной стайкой,

Спрятались ребятки, воспитатель накрывает их

Спрятались ребятки, большим платком.

Желтые цыплятки.

Я по дворику хожу, Курочка ходит, ищет детей.

Деток я не нахожу.
Где мои ребятки,

Желтые цыплятки?

Я к платочку подойду, Подходит к детям.

Может, там цыплят найду.

Под платочком кто стоит

И тихонечко пищит?

«Пи-пи-пи...» Дети пищат из-под платка.

Вот мои ребятки, Курочка снимает платок и радуется.

Желтые цыплятки!

Воспитатель:

– Петушку мы помогли,

Перья для хвоста нашли,

С курочкой цыплятки

Поиграли в прятки.

Раз-два, раз-два,

Вот и кончилась игра!