«Основные классы неорганических соединений»(8класс)

• 1 слайд

  Определи свое эмоциональное состояние
  
  

• 2 слайд

  на демонстрационном столе стоит много разных склянок. Что находится внутри каждой склянки?
  Следовательно, какая будет тема сегодняшнего урока?
  

• 3 слайд

  
  
  Урок обобщение
  « Основные классы неорганических веществ»
  урок химии
  в 8 классе
  учитель Потапова Л.В.
  

• 4 слайд

  Цель урока:
  
  - Обобщение и систематизация знаний по теме «Основные классы неорганических соединений»
  
  

• 5 слайд

  Задачи урока:
  
  – закрепить знания о номенклатуре и свойствах веществ, относящихся к разным классам.
  – продолжить формировать у учащихся умения вести наблюдения, делать выводы.
  – развивать умение сравнивать, выделять главное, обобщать, выявлять и устанавливать взаимосвязи.
  – формировать коммуникативные навыки, интерес к знаниям, ответственность за результаты своего труда.
  

• 6 слайд

  Повторение и закрепление знаний по изученным темам
  Формы и методы:
  Групповая работа, применение стратегий критического мышления, работа с одарёнными и слабыми учащимися.
  Репродуктивный и частично – поисковый методы
  Вид урока: урок игра – путешествие.
  
  Тип урока:
  

• 7 слайд

  Оборудование
  Учебник химии для 8 класса,
  слайдовая презентация,
  маркеры
  стикеры
  тетради
  рабочие листы
  химреактивы
  

• 8 слайд

  Девиз нашего урока
  
  «Мало иметь хороший ум,
  главное – хорошо его применять!»
  Декарт Рене
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Рюкзак знаний
  Общие вопросы
  Перечислить основные классы неорганических соединений
  Оксиды
  Кислоты
  Соли
  Основания
  

• 11 слайд

  Рюкзак знаний
  Дать определение оксида.
  Оксиды – сложные вещества, состоящие из двух химических элементов один из которых кислород в степени окисления - 2.
  

• 12 слайд

  Рюкзак знаний
  Дать определения основания и щелочи.
  Основания – сложные вещества, состоящие из атомов металла и одной или нескольких гидроксогрупп.
  Щелочи – это растворимые или малорастворимые основания.
  

• 13 слайд

  Рюкзак знаний
  
  
  Дать определения соли и кислоты. Как составляется название соли?
  Кислоты – сложные вещества, состоящие из атомов водорода и кислотных остатков.
  Соли – сложные вещества. Состоящие из атомов металла и кислотных остатков.
  
  Название
  соли
  =
  Название
  кислотного
  остатка
  Название
  металла
  в род пад.
  +
  +
  Степень
  окисления
  элемента,
  если она
  переменна
  

• 14 слайд

  Рюкзак знаний
  
  
  Дать определения соли и кислоты. Как составляется название соли?
  Кислоты – сложные вещества, состоящие из атомов водорода и кислотных остатков.
  Соли – сложные вещества. Состоящие из атомов металла и кислотных остатков.
  
  Название
  соли
  =
  Название
  кислотного
  остатка
  Название
  металла
  в род пад.
  +
  +
  Степень
  окисления
  элемента,
  если она
  переменна
  

• 15 слайд

  
  Деление на группы
  1 группа « Оксиды»,
  2 группа «кислоты»,
  3 группа«основания»
  4 группа «соли».
  
  Правила работы в группе:
  Понять задание и подумать о решении самостоятельно.
  Выслушать мнение каждого.
  Найти общее решение.
  Выбрать выступающего
  

• 16 слайд

  «Найдите родственников»
  Каждая команда выбирает своих родственников (за каждое совпадение по 1 баллу, максимум 5 баллов)
  
  HCl, SO2, H2CO3, N2O5, К2CO3, HJ, H2SO4, K3PO4, NaOH, Ba(OH)2, CO, Al2(SO4)3, Fe(OH)2, Ca(OH)2, H3PO4, P2O5, Cr2O3, FeCl3, Cu(OH)2.
  

• 17 слайд

  Химическая страна уникальных оксидов
  

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

  Королевство
  ПРЕКРАСНЫХ КИСЛОТ
  

• 26 слайд

  «Найдите родственников»
  за каждое совпадение по 1 баллу, максимум 5 баллов
  «3»- 2-3 формулы
  «4» -4 формулы
  «5»- 5 формул
  

• 27 слайд

  Физическая минутка Соответствие движению (игра).
  Я называю вещества, а вы должны выполнить соответствующее действие (действия записаны на доске).
  
  Гидроксид кальция, оксид азота (V), фосфорная кислота, нитрат магния, гидроксид меди (II), оксид натрия, серная кислота, хлорид серебра.
  

• 28 слайд

  Правила техники безопасности
  При работе с веществами не берите их руками.
  И не пробуйте на вкус, реактивы - не арбуз.
  Слезет кожа с языка и отвалится рука.
  Задавай себе вопрос, но не суй в пробирку нос.
  Будешь кашлять, и чихать, слезы градом поливать.
  Помаши рукой ты к носу - вот ответ на все вопросы.
  С веществами неизвестными не проводи смешивания неуместные:
  Незнакомые растворы ты друг с другом не сливай,
  Не ссыпай в одну посуду, не мешай, не поджигай!
  Если ты работаешь с твердым веществом,
  Не бери его лопатой и не вздумай брать ковшом!
  
  

• 29 слайд

  Правила техники безопасности
  Ты возьми его немножко - одну восьмую чайной ложки. При работе с жидкостью каждый должен знать:
  Мерить надо в каплях - ведром не наливать.
  Если на руку тебе щёлочь или кислота попала ,
  Руку быстро ты водой промой из крана.
  И чтобы осложнений себе не доставить
  Учителя не забудь в известность поставить!
  В кислоту не лей ты воду, делай все наоборот­
  Осторожненько мешая, тонкой струйкой поливая,
  Лей в водичку кислоту - так отвадишь ты беду.
  Чистота - друг человека! Не забывай об этом никогда.
  И пользуйся чистой посудой
  На лабораторных работах всегда!
  Стол рабочий ты свой береги,
  Тряпкой грязной по нему не вози.
  Не колупай его и не рисуй.
  Ведь после тебя ученик придет другой.
  Все эти правила нужно нам знать, чтобы не попасть в нелепое положение.
  И тогда уроки химии будут проходить всем на загляденье.
   
  
  

• 30 слайд

  «Синквейн»
  В первой строчке тема называется одним словом (обычно существительным)
  Вторая строчка – это описание темы в двух словах (двумя прилагательными)
  Третья строчка – это описание действия в рамках этой темы тремя словами
  Четвертая строчка – это фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме
  Последняя строка – это синоним из одного слова, который повторяет суть темы.
  
  

• 31 слайд

  Стратегия «Синквейн»
  Каждая группа, составляет синквейн на тему «название групп» , свой синквейн зачитывает каждая группа
  1 группа « Оксиды»,
  2 группа «кислоты»,
  3 группа «основания»
  4 группа «соли».
  
  

• 32 слайд

  Стратегия "Лестница успеха"
  Попробуйте определить, насколько хорошо вы усвоили пройденные темы «Основные классы неорганических веществ » по "Волшебной лестнице знаний” (Выберите ступень соответствующую усвоению знаний)
  
  

• 33 слайд

  Домашнее задание
  
    повторить § 40,
  §41(схема7,8, определения). Составить сочинение о веществах и превращениях (сказку, репортаж, комедию, ужастик).
   
  
  

• 34 слайд

  Ж Е Л А Ю
  
  У С П Е Х А !