«Основные требования к оформлению книжных уголков. Содержание книжного уголка в ДОУ»

• 1 слайд

  Основные требования к оформлению книжных уголков. Содержание книжного уголка в ДОУ
  

• 2 слайд

  Это особое, специально выделенное и оформленное место в групповой комнате.
  Уголок книги должен быть во всех группах детского сада.
  Оформление уголка книги каждый воспитатель может проявить индивидуальный вкус и творчество – главные условия, которые должны быть соблюдены, это удобство и целесообразность.
  
  Что такое уголок книги?
  

• 3 слайд

  1. Уголок книги располагают вдали от мест игр детей, чтобы шумные игры не отвлекали ребенка от сосредоточенного общения с книгой.
  2.Нужно продумать правильное освещение:
  Естественное (вблизи окна) и электрическое (наличие настольной лампы, настенного бра) для вечернего чтения.
  3. Существуют различные варианты оформления книжного уголка:
  – Полочки, открытые витрины, где хранятся книги, альбомы;
  – Специально выделенные столы и к ним стулья или кресла.
  Главное, чтобы ребенку было уютно, чтобы все располагало его к неторопливому, сосредоточенному общению с книгой.
  4. Подбор литературы и педагогическая работа должны соответствовать возрастным особенностям и потребностям детей.
  
  Основные требования к оформлению книжных уголков
  

• 4 слайд

  Библиотека.
  В гостях у сказки
  Хочу все знать.
  Я- патриот!
  Тематические выставки.
  
  Зоны книжного уголка
  

• 5 слайд

  Библиотека
  
  Цель: приобщение детей к книге, воспитание интереса к чтению, формирование будущего читателя.
  - произведения разных жанров (рассказы, повести, поэмы, сказки в прозе и стихах, лирические и шуточные стихи, загадки).
  - произведения разной тематики (детская жизнь, игры, забавы, игрушки, шалости;
  - события общественной жизни, труд людей;
  - картины природы, экологические проблемы.
  
  

• 6 слайд

  В Гостях у сказки
  
  Цель: приобщать ребенка к чтению художественной литературы в процессе знакомства со сказками. Воспитывать любовь к фольклорному творчеству – любовь к сказке.
  - русские народные сказки;
  - произведения русской и зарубежной классики (А.С.Пушкина, К.Д.Ушинского, Н.А.Некрасова, Л.Н.Толстого, Ф.И.Тютчева, Г.Х.Андерсена, Ш.Перро и др.)
  - произведения современной отечественной литературы (В.В.Маяковского, С.Я.Маршака, К.И.Чуковского, С.В.Михалкова, М.М.Пришвина, Е.И.Чарушина, А.Барто, В.В.Бианки.
  
  
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Хочу все знать!
  
  Цель: познавать информацию из разнообразных сфер жизни, логически рассуждать, фантазировать и радоваться процессу познания.
  детские энциклопедии, книги о животных, о мире.
  произведения фольклора (песенки, потешки, пословицы, поговорки, небылицы, загадки).
  портреты детских писателей.
  
  

• 9 слайд

  Я – патриот!
  
  Цель: приобщать дошкольников к культурным, эстетическим ценностям, побуждать к творческой деятельности, воспитывать любовь к родному краю, городу;
  В патриотическо – нравственный уголок входит:
  Государственная символика;
  портреты: президента РФ;
  символика города Энгельс;
  книги знакомящие наших детей с историей нашей родины, с современной жизнью.
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Тематические выставки
  
  
  выставки планируются за 1 месяц до её оформления . В старшем возрасте проводят 5-6 тематических выставок. Тема выставки должна быть значимой и актуальна для детей:
  - предстоящий праздник; (День города, День Победы)
  -юбилей писателя, художника – иллюстратора;
  - предстоящий утренник ( Новый год)
  Продолжительность выставки 3 -4 дня
  
  

• 12 слайд

  Предпочтение отдается книжкам-картинкам таким как «Колобок», «Теремок» с иллюстрациями Ю. Васнецова; «Детки в клетке» С. Маршака с рисунками Е. Чарушина; рассказы из Азбуки Л. Толстого с рис. А. Пахомова; «Путаница», «Федорино горе» и др. К. Чуковского с рис. В. Конашевича; «Цирк», «Усатый-полосатый», «Сказка о глупом мышонке» С. Маршака с рис. В Лебедева; «Что такое хорошо и что такое плохо?», «Конь-огонь» В. Маяковского с рис. А. Пахомова и др.
  
  Младшие группы:
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Средние группы:
  

• 16 слайд

  В старших группах устраивают тематические выставки книг.
  Цель таких выставок углубить литературные интересы детей, сделать для дошкольников особо значимой, актуальной ту или иную литературную или общественную важную тему. Это может быть выставка сказок А. Пушкина (с иллюстрациями разных художников), книг Л. Толстого, С. Маршака и др.
  Старшие группы:
  

• 17 слайд

  Писатели земли Дальневосточной
  

• 18 слайд

  Детям о войне.
  

• 19 слайд

  -Учит самостоятельному сосредоточенному общению с книгой;
  - Способствует совместному рассматриванию и обсуждению. Общение воспитателя и ребенка носит теплый, доверительный характер;
  - Формирует умение воспринимать книгу в единстве словесного и изобразительного искусства;
  
  Работа педагога с детьми в книжном уголке
  

• 20 слайд

  является привитие детям любви к художественному слову, уважения к книге, развитие стремления общаться с ней, т. е. всего того, что составляет фундамент воспитания будущего «талантливого читателя».
  
  Главной задачей педагогов
  

• 21 слайд

  Спасибо за внимание!