Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Особенность организации учебного процесса по предметам математического цикла.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Особенность организации учебного процесса по предметам математического цикла.

библиотека
материалов
Индивидуализация обучения на уроках математики Попова Ольга Николаевна МБОУ г...
Индивидуализация обучения на уроках математики Учатся не только дети, но и мы...
ФГОС В основе ФГОС лежит системно - деятельностный подход. Одним из планируем...
В Концепции развития математического образования в РФ утверждается, что для к...
Совместная работа с психологической службой Результатом совместной работы с п...
Организация работы на уроке Главной задачей урока считаю оптимальное развитие...
Первый уровень доступен всем учащимся (базовый) Второй – дополняет базовый Тр...
интерес новизны возникает там, где новое может вступить в связь с прошлым оп...
Главная задача учителя – помочь ученику поверить в себя, сделать так, чтобы н...
Использование заданий, содержащих инструктивный материал. Упражнения, в кото...
Дополнение систематизирующих схем и таблиц. Обучение, вовлекающее в творческ...
Индивидуализация обучения важна для повышения гарантированного минимума матем...
Организация такой индивидуальной работы с учащимися требует кардинального изм...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Индивидуализация обучения на уроках математики Попова Ольга Николаевна МБОУ г
Описание слайда:

Индивидуализация обучения на уроках математики Попова Ольга Николаевна МБОУ гимназия №1 г.Липецка 2016год Учитель математики Открытой СОШ № 1 Семенова Татьяна Алексеевна

№ слайда 2 Индивидуализация обучения на уроках математики Учатся не только дети, но и мы
Описание слайда:

Индивидуализация обучения на уроках математики Учатся не только дети, но и мы учителя. Поэтому девизом своей работы и работы учащихся считаю слова: «Учиться – не значит только брать чужое. Учиться – это принимая чужое, рождать свое»

№ слайда 3 ФГОС В основе ФГОС лежит системно - деятельностный подход. Одним из планируем
Описание слайда:

ФГОС В основе ФГОС лежит системно - деятельностный подход. Одним из планируемых результатов, предполагается воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям современного общества, с учётом индивидуальных особенностей.

№ слайда 4 В Концепции развития математического образования в РФ утверждается, что для к
Описание слайда:

В Концепции развития математического образования в РФ утверждается, что для каждого ребенка должен индивидуально проектироваться его «коридор ближайшего развития». Концепция развития математического образования в Российской Федерации

№ слайда 5 Совместная работа с психологической службой Результатом совместной работы с п
Описание слайда:

Совместная работа с психологической службой Результатом совместной работы с психологической службой является составление «психологического» портрета класса и отдельных учащихся.

№ слайда 6 Организация работы на уроке Главной задачей урока считаю оптимальное развитие
Описание слайда:

Организация работы на уроке Главной задачей урока считаю оптимальное развитие каждого ребенка, чтобы ученик знал, в чем должен заключаться его собственный конечный результат, и видел, как его можно достичь. Каждый учащийся работает в своем темпе. Целесообразна повторная отработка и «сдача» учебного материала для получения более высокой отметки.

№ слайда 7 Первый уровень доступен всем учащимся (базовый) Второй – дополняет базовый Тр
Описание слайда:

Первый уровень доступен всем учащимся (базовый) Второй – дополняет базовый Третий уровень – изучение материала осуществляется на групповых и индивидуальных занятиях. Самостоятельные, контрольные работы, тесты, зачеты применяю трехуровневые. Уровни изучения материала

№ слайда 8 интерес новизны возникает там, где новое может вступить в связь с прошлым оп
Описание слайда:

интерес новизны возникает там, где новое может вступить в связь с прошлым опытом, то есть, находится в зоне ближайшего развития ребенка. Цель учителя – подбирать такие задачи, ставить такие вопросы, чтобы они лежали в пределах зоны ближайшего развития каждого конкретного ребенка. Любой ребенок может быть обучен математике, двигаясь по своему «коридору ближайшего развития». Зона ближайшего развития

№ слайда 9 Главная задача учителя – помочь ученику поверить в себя, сделать так, чтобы н
Описание слайда:

Главная задача учителя – помочь ученику поверить в себя, сделать так, чтобы на уроке математики возникали зоны уверенного учебного действия. Организация работы на уроке

№ слайда 10 Использование заданий, содержащих инструктивный материал. Упражнения, в кото
Описание слайда:

Использование заданий, содержащих инструктивный материал. Упражнения, в которых приведены данные для самоконтроля. Карточки-подсказки. Обучение с помощью серий задач. Практические приемы работы на уроке изучения нового материала

№ слайда 11 Дополнение систематизирующих схем и таблиц. Обучение, вовлекающее в творческ
Описание слайда:

Дополнение систематизирующих схем и таблиц. Обучение, вовлекающее в творческую работу каждого ученика, происходит на легком материале: - задачи, где предлагаются ошибочные рассуждения или нереальные конфигурации и требуется найти ошибку и исправить ее; - задачи, в которых по предлагаемым данным нужно отыскать все, что возможно (т.е. учащиеся вынуждены сами формулировать цели своей работы). Практические приемы работы на уроках повторения и обобщения материала

№ слайда 12 Индивидуализация обучения важна для повышения гарантированного минимума матем
Описание слайда:

Индивидуализация обучения важна для повышения гарантированного минимума математической компетентности в обществе, повышения эффективности обучения основной массы учащихся. Концепция развития математического образования в Российской Федерации

№ слайда 13 Организация такой индивидуальной работы с учащимися требует кардинального изм
Описание слайда:

Организация такой индивидуальной работы с учащимися требует кардинального изменения работы самого учителя. Концепция развития математического образования в Российской Федерации

Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров50
Номер материала ДБ-363180
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх