Отчет "Анализ воспитательной работы"

Анализ воспитательной работы

в 9 классе

за 2014-2015 учебный год

Наличие системы воспитательной работы

Деятельность   в 2014-2015 учебном году строилась на основе плана воспитательной работы школы, анализа предыдущей деятельности,  на основе личностно - ориентированного подхода с учетом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом школы  и ситуации в классном коллективе. При планировании воспитательной деятельности обязательно принимались  во внимание: уровень воспитанности обучающихся, социальные и материальные условия их жизни, специфика   обстоятельств. Таким образом была построена система воспитательной работы с обучающимися 9   класса. В начале учебного года был составлен план воспитательной работы в соответствии с целями и задачами, а так же воспитательной программой образовательного учреждения. В воспитательном плане были запланированы тематические классные часы, индивидуальные консультации, традиционные мероприятия, а также диагностические исследования, которые были проведены с обучающимися в течение учебного года. В рамках тематики «За здоровый образ жизни» были проведены классные  «Здоровье – бесценное богатство»;

Общая статистика по классу:

9класс:  на начало учебного года в классе обучалось 13 человек.  На конец года общее количество обучающихся 9  класса – 13 человек.

Возраст обучающихся 9    составляет 13 - 15 лет.

Уровень учебных возможностей и интеллектуального развития обучающихся.

Учащиеся 9  обладают интеллектуальным потенциалом. По итогам года в 9  классе 1 –отличница (Курбатова Е.) 2 человека окончили учебный год на «хорошо» (Данилова В, Шарафейдинова  В). Процент качества знаний равен 31%.  В прошедшем году изменилась мотивационно - потребностная сфера обучающихся. Произошла смена мотивов обучения, проявилось желание участвовать не только в урочной, но и во  внеклассной и внеурочной деятельности.

В 2014- 2015 учебном году обучающиеся 9    класса принимали  участие в   олимпиадах и конкурсах, за что были награждены дипломами,   благодарственными письмами:  Курбатова Е, Маштакова В, Трофимова В, Данилова В, Ландихова А, Шарафейдинова В Социально-психологический микроклимат в классах менялся на протяжении всего года. В начале года отмечалось среди обучающихся, непонимание, неприятие отдельных учеников класса. Затем обучающиеся стали более терпимы друг к другу, начали помогать и общаться всем классом. 9   класс находятся на высоком уровне сплочённости коллектива.

Делу сплочения коллектива способствовали проведение различных мероприятий, бесед, игр, и т.д.

  В течение учебного года с обучающимися велась индивидуальная работа по профилактике правонарушений.   Практически все обучающиеся принимали активное участие в общешкольных традиционных мероприятиях:

·                    «День здоровья»

·                    Мероприятия по профилактике  вредных привычек»

·                    «День Матери»

·                    «Новогодний  праздник»

·                    Мероприятие, посвящённое Международному женскому дню

·                    Мероприятие, посвящённые 70 -летию  

·                    Общешкольные субботники, трудовые десанты.

Приоритетным направлением воспитательной работы в 2014-2015 учебном году являлась профориентационная направленность и деятельность  в области здоровьесбережения  обучающихся. Цель  работы: обеспечение возможности сохранения здоровья за период обучения в школе, формирование у обучающихся необходимых знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни, использование полученных знаний в повседневной жизни.  Для достижения поставленной цели проводились соответствующие классные часы.  

 Сохранение психического здоровья учащихся также являлось приоритетным направлением в работе. Диагностика, проведение классных часов, индивидуальных консультаций для обучающихся помогали выявлять проблемы и грамотно их разрешать. Индивидуальные беседы с пассивными обучающимися, (Кожаев Е, Кепещук Н, Слабков Г) а так же консультации с учителями – предметниками способствовали повышению мотивации, активности обучающихся как в урочной так и во внеурочной деятельности.

Результаты диагностических исследований

В течение учебного года с обучающимися проводилось анкетирование по изучению личности и индивидуальных особенностей.   Но к концу учебного года ситуация меняется и приоритетными обучающиеся считают внутренние мотивы обучения(  «Обучение в школе необходимо для получения профессии в будущем»).. Со всеми обучающимися были проведены беседы о важности сохранения как физического, так и психического здоровья человека

Кроме того, т.к. обучающиеся   – выпускники, с ними регулярно проводились индивидуальные беседы и консультации об успеваемости, выборе предметов для сдачи ОГЭ, а так же по профориентации.

Анализ содержания воспитательной работы с классом

В результате проведённой в течение 2014 – 2015 учебного года воспитательной работы, можно сделать вывод, что средний уровень воспитанности и духовно – нравственной культуры сформирован.   На достаточно высоком уровне развиты чувства патриотизма.

Кл. рук.  Л.В. Чурушкина.