Отчет - презентация проектной деятельности в подготовительной группе

• 1 слайд

  Проектная деятельность в подготовительной группе на тему :
  «Осень золотая!»
  Автор проектор: Трифонова А.А.
  

• 2 слайд

  Вид проекта:
  Групповой,  познавательно-исследовательский, творческий, игровой.
  

• 3 слайд

  Сроки реализации:
  5 октября – 14 октября
  
  

• 4 слайд

  Участники проекта:
   дети, воспитатели,  родители воспитанников.
  
  

• 5 слайд

  Актуальность проекта:
     Огромную роль в экологическом образовании дошкольников играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях, что в свою очередь способствует развитию любознательности. Одно из определений любознательности в «Словаре по общественным наукам» звучит, как «активный интерес к окружающему миру, к явлениям, к людям», и задача педагогов развивать это «активный интерес».                                  
      Экологическое образование будет более эффективным, если изучать природу не только по картинкам и фотографиям, но и через эмоциональное восприятие деревьев, трав, через прямой контакт ребенка с природой.
       В любом городе, поселке есть интересные для наблюдений природные объекты: деревья, травы, насекомые, птицы. Изучать их лучше в процессе проектно-исследовательской деятельности - это один из перспективных и эффективных методов обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Основываясь на личностно-ориентированном подходе к обучению и воспитанию, он развивает познавательный интерес, любознательность к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества, практические умения, в данном случае в области экологического воспитания.
  

• 6 слайд

  Цель:
  расширять и систематизировать знание детей об осени, как о времени года, ее признаках и явлениях.
  
  

• 7 слайд

  Задачи:
  углубить. представления об изменениях в природе  осенью;
  развивать  умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы;
  привлечь  внимания к окружающим природным объектам;
  развивать  умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм;
  пополнить  и обогатить знания детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты»;
  расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов, созреваемых в осенний период;
  воспитывать нравственные и духовные качества ребёнка во время его общения с природой.
  

• 8 слайд

  Используемые
   виды деятельности:
  
  Игровая;
  Чтение художественной литературы;
  Лепка;
  Аппликация ;
  Конструирование из природных  материалов.
  
  

• 9 слайд

  Продукт проектной деятельности.
  Выставка поделок из природного материала
  «Дары осени»
  Викторина.
  
  

• 10 слайд

  1 этап.
  Организационно-подготовительный этап.
  
  
  \
  
  
  
  Воспитатели:
  Подбор материала и оборудования для занятий, бесед,  с\р игр с детьми.
  
  Сотрудничество с родителями:
  Оформление  папок – передвижек для родителей по теме проект , литературы.
  Совместное с детьми изготовление поделок из природного материала для выставки  «Дары осени».
  

• 11 слайд

  2. этап.
  Практический.
  
  

• 12 слайд

  Лепка на тему
  «Корзина с грибами»
  

• 13 слайд

  Рассматривания репродукции картины
  Левитана И.И. «Золотая осень»
  

• 14 слайд

  Прогулка на тему
  «Листопад!»
  

• 15 слайд

  Конкурс чтецов
  «Золотая осень»
  

• 16 слайд

  Аппликация
  «Осенний лев»
  

• 17 слайд

  Чтение произведения В.Сутеева
  «Под грибом».
  

• 18 слайд

  Экологическая викторина
  «Здравствуй осень золотая»
  

• 19 слайд

  3-й этап – заключительный.
  
  Награждение  участников конкурса чтецов на лучшее стихотворение об осени..
  Поощрение участников выставки «Дары осени!»
  Подведение итогов проекта.
  

• 20 слайд

  Используемые материалы:
  
  - Сборник стихов А С Пушкина
  - Произведения В Сутеева «Под грибом».
  - Пейзаж И.И. Левитана «Золотая осень».
  - Интернет – ресурсы.
  
  

• 21 слайд

  Результаты:
  
  Ребенок:
  углубляет  и расширяет знания об осени, ее признаках и дарах;
  пополняет словарный запас;
  развивает навыки общения и речь, пространственную ориентацию;
  стимулирует  познавательные интересы и расширяет кругозор;
  разнообразит способы сотрудничества;
  развивает художественно-творческие навыки.