Отчет работы кружка дополнительного образования "Очумелые ручки".

Муниципальный район

Ермекеевский район РБ

Отчёт о работе кружка  ДПИ

"Очумелые ручки"

за 2016-2017 уч. год

МОБУ СОШ с. Нижнеулу-Елга

                                                                                      Руководитель –

Крюкова Ирина Витальевна

  В 2016-2017 учебном году кружок работал два часа в неделю. Кружок посещали 17 человек, учащиеся 5 – 9 классов.

Цель программы – формирование у учащихся художественной культуры как составной части материальной и духовной культуры, развитие художественно-творческой активности, овладение образным языком декоративно- прикладного искусства.

Задачи программы

Обучающие:

• закреплять и расширять знания, полученные на уроках технологии, изобразительного искусства, математики, литературы и т.д., и способствовать их систематизации;
• знакомить с основами знаний в области композиции, формообразования, цветоведения, декоративно – прикладного искусства;
• раскрыть истоки народного творчества;
• формировать образное, пространственное мышление и умение выразить свою мысль с помощью эскиза, рисунка, объемных форм;
• совершенствовать умения и формировать навыки работы нужными инструментами и приспособлениями при обработке различных материалов;
• приобретение навыков учебно-исследовательской работы.

Развивающие:

• пробуждать любознательность в области народного, декоративно-прикладного искусства, технической эстетики, архитектуры;
• развивать смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к творчеству художника, дизайнера;
• формирование творческих способностей, духовной культуры;
• развивать умение ориентироваться в проблемных ситуациях;

Воспитывающие:

• осуществлять трудовое, политехническое и эстетическое воспитание школьников;
• воспитывать в детях любовь к своей родине, к традиционному народному искусству;
• добиться максимальной самостоятельности детского творчества.
• Воспитывать творческое отношение к труду, уважение к народным традициям, эстетический вкус.
• Потребность расширять кругозор в изучаемой области.

Методы и приёмы

·         Активные: работа с книгой, с интернет-ресурсами, литературой, компьютером

·         Пассивные: рассказ, объяснение, демонстрация

·         Объяснительно-иллюстративный

·         Репродуктивный

·         Эвристический

Возраст детей

Занятия кружка рассчитаны на учащихся 5-9-х классов. Занятия проводились в форме: тематических бесед, общих занятий в группах, индивидуальной работы с каждым обучающимся, самостоятельной работы, выставок.

Формы занятий

·         по количеству детей – коллективная

·         по особенностям коммуникативного взаимодействия учителя и обучающихся – рассказ, объяснение, беседа, практикум, конкурс

·         по дидактической цели – водное занятие, занятия по углублению знаний, практическое занятие, комбинированные формы занятий.

Режим работы

Занятия кружка проводились 1 раз в неделю по 2 часа.

Принципы

·         Учёт возрастных и индивидуальных особенностей детей

·         Самоопределение обучающихся в выборе содержания деятельности в рамках занятий

·         Наглядность работы, демонстрация процесса обучения

В программу  были включены следующие разделы:

  Работа с бумагой

  Ниточная страна

  Остров ненужных вещей

  Роспись

  Лепка

  Работа с бисером

  Работа с природным материалом.

  Вязание крючком

 Форма подведения итогов реализации программы

Итогом реализации программы является традиционная выставка работ учащихся. А также участие лучших работ в районной выставке ДПИ.

При выполнении работ по изонити у детей развивается наглядно-образное мышление, творческое воображение, память, точность движения пальцев рук. Дети, занимающиеся изонитью, приобретают такие качества, как усидчивость, целеустремленность, развивают собственный творческий потенциал. В познавательном плане: расширяется круг знаний, умений, навыков в технике изонити; расширяется кругозор.

  Каждое занятие, это не просто занятие, а целая «страна умелых ручек », где каждый может проявить свои таланты. Каждый ребенок с особым интересом посещает занятия кружка, где выполняет задание красиво, аккуратно, творчески.

Таким образом, занятия кружка позволяют детям узнать дополнительные сведения по трудовому обучению: знакомство с культурой и историей родного края, с разными видами декоративно-прикладного искусства местных жителей. Дети  фантазируют, выражают свое мнение, доказывают свою точку зрения по выполнению своей работы, занимаются творчеством.

Выводы

1. Всеобщая талантливость детей: нет неталантливых детей, а есть те, которые еще не нашли своего дела.

2.  Превосходство: если у кого-то что-то получается хуже, чем у других, значит, что-то должно получиться лучше - это "что-то" нужно искать.

3. Неизбежность перемен: ни одно суждение о человеке не может считаться окончательным.

4.  Успех рождает успех: основная задача - создать ситуацию успеха для всех детей на каждом занятии, прежде всего для недостаточно подготовленных: важно дать им почувствовать, что они не хуже других.

5.  Нет детей неспособных: если каждому отводить время, соответствующее его личным способностям, то можно обеспечить усвоение необходимого учебного материала.

    За 2016-2017 учебный год обучающиеся, посещающие кружок участвовали в районных мероприятиях и конкурсах:

1. "Эмблема икского фестиваля в ДПИ "Земля предков" (сентябрь).

2. Выставка поделок обучающихся, посвященная Дню сельского хозяйства "Человек славен трудом" (октябрь).

3. Конкурс поделок и рисунков обучающихся, посвященный Году российского кино "Наше кино" (ноябрь).

4. Конкурс поделок и открыток, посвященный Дню матери (ноябрь).

5. КВН, посвященный Году российского кино (декабрь).

Республиканские конкурсы:

1. Конкурс рисунков обучающихся "Профессии моих родителей" (октябрь).

2. Конкурс рисунков "Конституция РБ глазами детей" (ноябрь).

3. Кнкурс "Арт-старт 2017" (апрель).