Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыОткрытый классный час на тему

Открытый классный час на тему

Скачать материал
библиотека
материалов

Тема классного часа: «Музыкальная открытка матерям»

Цель: Выражение своих чувств матерям через музыкальную открытку.

Задачи:

  • Способствовать формированию умения выражать свои чувства;

  • Воспитывать чувство патриотизма, любви к близким;

  • Формировать навыки двухголосного пения каноном;

  • Развития интереса учащихся к пению;

  • Развитие гармонического слуха, чувства ритма.

1.





































2.



















3.























4.





  1. Приветствие и знакомство. Игра на знакомство «Аплодисменты».

У – Представьте, что чувствует артист после концерта, слушая гром аплодисментов. Радостное волнение… У нас замечательная группа и каждый заслужил аплодисменты. Я хочу предложить игру, в ходе которой аплодисменты сначала звучат тихонько, а затем становятся все сильнее и сильнее. Все остаются на своих местах. Я подхожу к одному из вас, называю его (ее) имя, приветствую аплодисментами, затем он выбирает кого-нибудь из одноклассников, и мы уже вдвоем называем имя и приветствуем аплодисментами. Эта тройка выбирает следующего претендента на аплодисменты.

Каждый раз тот, кому аплодировали, имеет право выбирать следующего. Таким образом, игра продолжается, и овации становятся все громче и громче. Нарастает и напряжение среди тех, кому еще не аплодировали, поэтому последнему играющему следует адресовать такие слова: «А самые бурные аплодисменты достаются…»

(Проводится игра)

У – Спасибо, ребята, присаживайтесь, я очень рада с вами познакомиться, а сейчас прежде чем приступить к занятию, давайте установим некоторые правила поведения на занятии:

(правила устанавливаем вместе с детьми)

  1. Быть внимательным.

  2. Не шуметь.

  3. Слушать учителя и друг друга.

  4. Не перебивать.

  5. Не молчать.

  6. Активно отвечать на вопросы.

  7. Выполнять все задания.

У – Ну что же, ребята, все настроены на работу?

Начнем? Сейчас мы посмотрим один видеоролик, смотрите внимательно, обсуждать будем после просмотра.

(Просмотр видеоролика «Спасибо мама!»)

У – Понравился видеоролик? Расскажите о том, что увидели. Как вы можете здесь обьяснить поведение мамы? Какие чувства испытывает мама?

Мамы бывают разные в разных странах? А какие чувства вы испытываете к своей маме?

(Ответы детей)

У – Мама для всех одинакова, в какой стране бы она не жила.

А с чем у вас ассоциируется слово «Мама»?

(Доброта, любовь, счастье, жизнь, солнце, нежность, Родина, мир)

У – А почему мы сегодня затронули тему матерей? Мы сейчас в преддверии какого праздника находимся? Какой день приближается?

(Ответы детей)

У – Ребята, если приближается праздник, то нам необходимо сделать мамам?... (подарок) Предлагаю ребята, приготовить музыкальную открытку для любимых мам. А какие песни про маму знаете? Может споете? (Ответы детей)

У – Для того чтобы красиво спеть, нам нужно разогреть свой голос,

И в качестве распевки, предлагаю вам исполнить всем известную песенку мамонтенка. Но мы споем ее с чувством, показывая характер песни. С каким чувством ее надо петь? (Исполнение песни)

У – Молодцы, отлично спели, эту песню включим в музыкальную открытку, а исполнив песню, какие чувства вы испытали? В чем смысл этой песни? (любовь к маме, страх потерять ее, желание всегда быть рядом)

Но мы в свою музыкальную открытку добавим еще одну песню о маме, пожалуйста, послушайте…

(исполнение песни «Мамино сердце»)


У – Понравилась песня? О чем поется в этой песне? С каким чувством ее нужно исполнить? Самое главное передайте характер песни, с чувством, интонацией.

(Ответы детей)

(Разучивание песни)

У – Молодцы, а теперь ребята, мы с вами ее попробуем спеть необычным способом, т.е. пение эхом или пение в догоняшки, такое пение называется двухголосным, объясняю: поют две группы, одна группа начинает, а вторая группа чуть позже вдогонку начинает петь, при этом не забывайте о чувствах, с которым вы должны спеть, договорились?

(Дети делятся на группы и исполняют песню каноном)

У – Отлично, ну как вы думаете, у нас получилась поздравительная музыкальная открытка мамам? Понравилось вам петь эхом? Или как еще мы говорим методом догоняшки? Какие чувства вы сегодня испытали? Мамам обязательно передайте нашу музыкальную открытку, спев ей эти песни. Было приятно с вами поработать, до свидания!




























  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тема классного часа: «Музыкальная открытка матерям»

 

 

Форма проведения мероприятия – Классный час

 

Форма поведения классного часа – Беседа

 

Применяется метод моделирования художественно – творческого процесса, технологии развивающего и личностно – ориентированного обучения.

 

Цель: Выражение своих чувств  матерям через музыкальную открытку.

Задачи:

  • Способствовать формированию умения выражать свои чувства;

  • Воспитывать чувство патриотизма, любви к близким;

  • Формировать навыки двухголосного пения каноном;

  • Развития интереса учащихся к пению;

  • Развитие гармонического слуха, чувства ритма.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.