Открытый классный час. 3 класс
Тема: Земля – наш общий дом.
Цели:
1. Обучающая: формировать интерес к изучению Земли, как к дому, в котором мы живём; убедить, что судьба нашей Земли – наша судьба, раскрыть данную экологическую проблему.
2. Развивающая: развивать навыки экологического мышления, умения применять полученные знания в жизни; развивать основы экологической грамотности, культуры поведения в окружающей среде, гражданской ответственности за её сохранение; развивать познавательную активность.
3. Воспитательная: воспитывать любовь и бережное отношение к Земле, как к общему дому для всего живого.
Оборудование:
экологические знаки;
карточки со словами для «постройки дома»;
карточки с экологическими правилами;
компьютер;
мультимедийное оборудование.
Учащиеся на перемене рассаживаются в три группы.
Ход мероприятия.
Введение в тему классного часа.
Сегодня открытый классный час. Поприветствуем гостей.
Ребята, как раз сегодня я получила очень странное письмо. Я не скажу – от кого оно, а просто вам его прочитаю, и вы мне сами скажете, кто его писал. После прочтения мы с вами решим, что делать и как помочь автору письма.
«Здравствуйте, дорогие ребята!
Обращаюсь к вам. Потому что больше не могу терпеть то, что происходит со мной. Человек - это самое разумное существо в мире. Ему подвластны все мои ресурсы, но он в последнее время перестал задумываться, что он сам часть меня. И поэтому он творит со мной непоправимые вещи: безжалостно вырубает мои леса, убивает животных, чистой воды в моих водоемах становиться всё меньше, из-за этого стало мало рыбы, в воздухе появились озоновые дыры. Уважаемые дети, я понимаю, что многое зависит не от вас, но и вы часто рвете цветы, ломаете ветки, прямо себе под ноги бросает мусор. Все это тоже загрязняет меня и постепенно уничтожает. Очень прошу вас остановиться и задуматься! Мы с вами одно целое и должны беречь друг друга. Надеюсь на ваше понимание!
Учитель. Да, ребята, очень тревожное письмо мы получили. Вы сразу догадались, от кого нам пришло письмо. А что вас натолкнуло на отгадку?
-О чём вам уже было известно?
-О чём Земля умолчала в письме, а вы сами об этом знаете?
-Что же нужно делать, чтобы не случилось экологической катастрофы? (Больше заботиться об экологии планеты, запретить использование технологий, нарушающих природное равновесие, больше сажать растений, следить за чистотой в городе и на природе и т. д.)
Так какая тема классного часа?
Тема нашего классного часа так и называется: «Земля – наш общий дом»
Почему Земля – наш общий дом?
- Общий, потому что
1) У нас под ногами общий пол…
2) У нас над головой общая крыша…
3) У нас одна на всех лампа и печка…
4) У нас общий водопровод…
5) И вентилятор у нас тоже один…
Учитель. Я предлагаю вам задуматься обо всём услышанном и поиграть со мной в игру « Если вдруг…». Условия этой игры таковы: я вам буду давать начало ситуаций, а вы можете привести примеры поведения людей, подумать, к чему может привести такое поведение.
Например: если люди уничтожат все цветы на Земле ...погибнут многие
насекомые …не станет мёда, очень ценного продукта для здоровья человека.
Продолжите теперь вы:
1). Уберут из дворов мусорные баки…
2). Если все на планете будут курить…
3). Если все заводы по переработке мусора обанкротятся и закроются…
4). Вырубят все леса на земле …
5). Загрязнят все водоёмы…
6). Оставят в лесу мусор и непотушенные костры…
Да, ребята, из нашей игры мы видим, что на Земле всё взаимосвязано, и одно зависит от другого. Значит, не зря планета Земля бьёт тревогу и, обращаясь к нам, просит вас о разумном с ней обращении. Вы – хозяева Земли, нашего общего дома! Но среди людей, к сожалению, есть много таких, которые нарушают порядок в доме. И на сегодняшний день существуют три основные экологические проблемы. Какие это экологические проблемы?
загрязнение воды;
загрязнение воздуха;
уничтожение лесов.
- Знаете ли вы, что бумага, брошенная вами будет лежать более 2 лет; консервная банка – более 30 лет; полиэтиленовый пакет – более 200 лет; стекло – 1000 лет.
- Посмотрите, как эти проблемы меняют красоту нашего дома.
Просмотр фильма.
- Если в нашем общем доме беспорядки наводит человек, кто же будет наводить порядки?
А поможет ему наука экология.
- Что означает слово «экология»?
- Экология – это слово происходит от двух греческих слов: ойкос – дом, логос – учение. Это наука, которая учит нас бережно относиться к нашему дому – Земле. В доме должен быть порядок. Экология учит нас наводить порядок на Земле.
- У нас даже существуют экологические даты в календаре!
22 марта – Всемирный день воды
1 апреля – Международный день защиты птиц
22 апреля – День Земли
5 июня – Всемирный день охраны окружающей среды.
- Это праздники добрых дел, любви к Земле, праздники человеческой души. В этот день с нами должны радоваться деревья и цветы, насекомые и рыбы, животные и птицы.
Сегодня 20 апреля. У нас тоже свой, маленький экологический праздник. Сейчас мы к нему подготовимся.
Учитель раздаёт:
1 группе – знаки и карточки с написанными правилами.
2 группе – пословицы.
3 группе – карточки-«кирпичики» для строительства экологического дома.
Задание:
1 гр. – из перечня правил и знаков выбрать соответствующие теме классного часа и прикрепить к доске.
2гр. – составить пословицы.
3 гр. – выбрать карточки-«кирпичики» для строительства дома в котором вы хотели бы жить, где уже «висит» крыша, прикрепить «кирпичики», т.е. построить дом.
Выступления 1 и 2 групп.
После выступления 1 и 2 групп, учитель обобщает:
- Вы правильно выбрали знаки и правила, на основе своих знаний составили правильно пословицы (Лес – лёгкие Земли – береги, как свои. Береги природу, она добром ответит.) построили дом, в котором чистая вода, свежий воздух, зелёные насаждения, а над всем этим – сияющая радуга. Вы построили экологически чистый дом, значит вы
(учитель переворачивает крышу дома, на которой написаны слова: счастливые люди)
Счастливые люди.
Когда пьешь воду, помни об источнике.
Кто землю лелеет – того земля жалеет.
Растение – земли украшение.
Был бы лес, соловьи прилетят.
А сейчас возьмемся за руки и все вместе скажем:
Возьмёмся за руки, друзья,
И жизнью будем дорожить
Под знаком безопасности
Должна планета жить!
- Закончить наш классный час я хочу словами словацкого поэта Павла Гвездослава: «Я сорвал цветок – и он завял, я поймал жука – и он умер у меня на ладони. Я посадил птицу в клетку – и она погибла в неволе.
И тогда я понял, что прикоснуться к красоте можно только сердцем».
Я желаю, чтобы к красотам нашего дома, нашей неповторимой хрупкой Земли, вы прикасались только добрым сердцем.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.