Открытый урок биология 8 класс по теме "Заболевания кожи. Теплорегуляция"

Приложение 2

Бородавки Бородавка – это доброкачественное образование кожи, состоящее из соединительной ткани и покрытое эпителием. Бородавки распространены одинаково среди мужчин и женщин, встречаются в детском, юношеском, зрелом и пожилом возрасте. Существует несколько видов бородавок: • вульгарные или обычные бородавки;
• плоские (юношеские, ювенильные) бородавки;
• подошвенные бородавки;
• старческая бородавка;
• остроконечные кондиломы. Причины появления бородавок. Бородавки появляются вследствие заражения одной из разновидностей папилломатозного вируса человека, который передается контактным путем (например, при рукопожатии, хождении босиком в общественных местах, плавании в бассейне, пользовании общими душевыми) или через бытовые предметы. Инкубационный период длится от 6 недель до 6 месяцев. Симптомы различных видов бородавок. Любая бородавка имеет вид папулы. Папула - это бесполостное образование на коже, возвышающееся над ее поверхностью. Итак, когда мы определились с терминологией, рассмотрим основные разновидности бородавок. Обычные или вульгарные бородавки представляют собой папулы округлой формы, размером от булавочной головки до горошины. Поверхность таких папул неровная, сухая (ороговевшая), шероховатая, покрыта ворсинками, сосочками и исчерчена трещинами. Плоские (юношеские или ювенильные) бородавки – это папулы, слегка возвышающиеся над поверхностью кожи, имеют гладкую, плоскую поверхность, которая может быть покрыта мелкими чешуйками. Размеры их варьируют от булавочной головки до чечевицы. Цвет таких образований может совпадать с цветом кожи или иметь темно-желтый либо голубоватый оттенок. Подошвенные бородавки отличаются выраженной болезненностью, по своему внешнему виду напоминают мозоли, желтого цвета. Они могут как возвышаться над кожей, так и принимать вид ямки, на дне которой видны пучки сосочков, а внешний край такой ямки образован роговыми наслоениями. Располагаются они на подошве стоп в местах наибольшего давления и трения. Старческая бородавка (себорейная кератома, себорейная бородавка) – это доброкачественная эпителиальная опухоль, возникающая в пожилом возрасте, обладает медленным ростом и принимает свой окончательный внешний вид в течение десятилетий. Вначале появляется небольших размеров пятно коричневого цвета, которое постепенно увеличивается, достигая до 6 см в диаметре.. Располагаются старческие бородавки обычно на закрытых участках тела, но могут возникать и волосистой части головы, шее и конечностях.

ГУ «Челгашинская средняя школа» отдел образования акимата Карасуского района Костанайской области.

ПРЕДМЕТ: БИОЛОГИЯ КЛАСС: 8

ТЕМА: Заболевания кожи. Роль кожи в теплорегуляции. Гигиена кожи и одежды.

Цель: Изучить основные причины, повреждающие кожный покров человека, последствия данных воздействий и меры их профилактики, значение теплорегуляции и гигиена кожи, одежды и обуви.

Задачи:

Обучающая: раскрыть особенности строения клеток кожи в связи с их функциями;

Развивающие: формирование основ гигиены (правила ухода за кожей); развитие логического мышления, внимания; формирование у учащихся навыков контроля и самооценки; умений учащихся сравнивать, обобщать, делать выводы об особенностях строения клеток кожи; развитие коммуникативных умений учащихся;

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к своему организму; к своему здоровью, к здоровью окружающих; воспитывать культуру речи. Тип урока: Урок усвоения новых знаний. Оборудование: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, видеофрагменты, дидактический материал. Планируемые результаты: учащиеся узнают особенности строения клеток кожи, заболевания кожи, осознают значимость кожи. Учащиеся должны: знать: особенности строения клеток кожи в связи с их функциями; основные понятия урока, дерматология, дерматолог, эпидермис, дерма, производные кожи. уметь: самостоятельно подготовить сообщение по теме, работать с учебником и дополнительным материалом. Методы обучения : индивидуальная работа, фронтальная работа, работа в группах, работа с учебником, работа с дополнительным материалом. Объяснительно-иллюстративные: организация повторения изученного материала, рассказ с использованием демонстрации таблиц и элементами беседы. Проблемные: частично-поисковый, эвристическая беседа. Технологии: традиционная, элементы проблемной технологии, элементы информационно-коммуникационной технологии. Презентация по теме.

Структура урока:

1. Организационный момент

2. Актуализация опорных знаний и мотивация учебной деятельности

3. Изучение нового

4. Обобщение и закрепление

5. Подведение итогов

6. Домашнее задание

ХОД УРОКА

1. Организационный этап.

-психологический настрой

- Прежде чем начать урок, давайте проведем точечный массаж, который поможет снять напряжения и поможет настроиться на урок.

Массаж кончика мизинца

Массаж мочек уха

Массаж переносицы в области третьего глаза

Настроились? Тогда приступим. Если кто то думает, что биология- это сухая, точная наука, то ошибается. В каждой науке, в т.ч. и биологии есть гармония, а значит есть поэзия поэтому урок мы наш начнем стихами.

2. Актуализация опорных знаний учащихся.

Самая простая, доступная и безобидная помощь, которую каждый человек в любое время может себе оказать, связана с массированием ушей.

К ушам сходятся каналы биологически активных точек, идущие от всех органов и систем организма.

 Мочка уха – это весь наш организм в миниатюре.

Поэтому, массируя ухо, мы активизируем деятельность всего организма, улучшаем кровообращение в органах, стимулируем кору головного мозга.

АКРОСТИХ Слайд 3, 4

Красивой, ухоженной быть желает.

Она наше тело собой защищает.

Жить без нее- нам не возможно-

А значит, беречь ее надо надежно.

3. Проверка знаний.

Давайте вспомним ключевые моменты прошлого урока, ведь они будут основой для изучения нового материала. Для этого положите перед собой опорные конспекты и выполните первое задание.

Слайд 5, 6

Вспомните функции, которые выполняет кожа. Из предложенных функций, выберите те, которые характерны для кожи. Запишите их в опорный конспект и очень кратко устно охарактеризуйте их

Защитная

Чувствительная

Транспортная

Терморегуляция

Выделительная

Опорная

Двигательная

Дыхательная

Размножение

Сократительная

Секреторная

Расщепление веществ

Амортизация.

Следующее задание повторение пройденного материала – тесты по теме. Слайд 7, 8.

4. Мотивация.

Если кожа имеет такое большое и важное значение значит, ее надо беречь надо знать от чего беречь и как надо знать причины повреждения кожи, к каким последствиям это может привести и какую помощь надо оказать

Как вы думаете о чем мы сегодня будем говорить. Сформулируйте тему сегодняшнего урока.Слайд 1, 2.

5. Изучение нового материала.

1. Кожа – зеркало организма. Нарушение работы внутренних органов, как причина заболеваний кожи. Слайд 9, 10

внутренние

Причины нарушений кожных заболеваний:

внешние

ВНУТРЕННИЕ ПРИЧИНЫ:

. пожелтение кожи, слизистых век и склеры – заболевание печени и желчного

пузыря;

. угревая сыпь подростков – следствие перестройки желёз внутренней

секреции;

. нарушение кожных покровов – результат витаминной недостаточности.

Недостаток витамина А – кожа сухая, трескается.

В₂ – трещины в уголках рта, ломка ногтей.

С - подкожные кровоизлияния.

ВНЕШНИЕ ПРИЧИНЫ:

. травмы;

. вирусные и грибковые заболевания;

. заражение кожными паразитами;

. несоблюдение правил гигиены кожи.

2. Аллергия и её причины: пищевая, контактная, связанная с вдыханием аллергенов.

3. Оказание первой помощи при ожогах и обморожениях.

химические

Ожоги

термические

ХИМИЧЕСКИЕ ОЖОГИ - вызываются попаданием на кожу различных едких веществ.

1. Ожог кислотой: а) смыть реактив большим количеством воды;

б) промыть 2% раствором соды.

2. Ожог щелочью: а) смыть реактив большим количеством воды;

б) промыть 1% раствором уксусной или

лимонной кислоты.

ТЕРМИЧЕСКИЕ ОЖОГИ

I степень – краснеет /эпидермис/;

II степень – пузыри, наполненные тканевой жидкостью (эпидермис,

дерма);

III степень – более серьёзные нарушения ( эпидермис, дерма,

подкожная жировая клетчатка);

IV степень – обугливание ( эпидермис, дерма, подкожная жировая

клетчатка, мышцы и кости).

I степень – промыть холодной водой, обработать спиртом, одеколоном.

II, III, IV - обратиться в больницу, наложив стерильную повязку.

ОБМОРОЖЕНИЯ

Обморожение слабой степени - растереть кожу мягкой тканью до покраснения и

восстановления чувствительности.

При сильном обморожении – сделать теплоизолирующую повязку на кисть и дать горячее питьё. Важно, чтобы отогревание ткани шло изнутри за счёт восстановления кровообращения. Слайд 11, 12, 13.

Дерматология – Слайд 14.

Дерматит – Слайд 15.

Самостоятельная работа в группах.

1). Работа с учебником. 1 – группа самостоятельно изучает раздел «Физическая и химическая терморегуляция» стр.238;

2 - группа самостоятельно изучает раздел «Гигиена кожи» стр.238 - 239;

3 - группа самостоятельно изучает раздел «Профилактика кожных заболеваний» стр.241-242;

2). «Обмен» знаниями. Учащийся с 1 группы объясняет материал своего раздела учащимся 2 группы, учащийся с 2 группы объясняет материал своего раздела учащимся 3 группы, учащийся с 3 группы объясняет материал своего раздела учащимся 1 группы.

3). Работа с дополнительной информацией. Каждой группе раздаётся задание . Учащимся необходимо изучить материал, составить кластер по заданной теме и в заключение составить синквейн по теме «Кожа». Защита своей работы. Слайд 16, 17.

1 группа – приложение 1 «Чесотка».

2 группа – приложение 2 «Бородавки».

3 группа – приложение 3 «Панариций».

6. Обобщение и закрепление.

1). Установите соответствие. Слайд 18, 19.

1. Слой кожи, где образуются волосы и ногти А. Роговой, базальный

2. Эпидермис состоит из Б. Дерматолог

3. Слой кожи, который содержит много жировых В. Базальный слой

включений

4. Название среднего слоя кожи Г. Эпидермис

5. Дерма образуется из Д. Гиподерма

6. Кожный врач Е. Дерма

7. Название внутреннего слоя эпидермиса Ж. Пигмент

8. Наружный слой кожи З. Соединительная

ткань

9. Под действием солнечных лучей в коже

образуется И. Опорная

10. Сетчатый слой дермы выполняет роль К. Подкожная жировая

клетчатка.

Ответы: (1 – В; 2 – А; 3 – Д, К; 4 –Е; 5 –З; 6 –Б; 7 –Д, К; 8 –Г; 9 – Ж; 10 - И).

2). Игра – «Верю- не верю».

7. Подведение итогов.

Определите уровень своей успешности на уроке. Слайд 21.

8. Домашнее задание.

§53, заключение по теме «Кожа» стр. 242 -243.

Приложение 3

Панариций – это острое воспалительное заболевание тканей пальца руки (или ноги). Часто развивается на крайних фалангах пальцев кисти в результате попадания инфекции через мелкие ранки, порезы, царапины или уколы.. Симптомы панариция Появлению панариция обязательно предшествует микротравма. В этом месте появляется отек и краснота. В районе воспаления ощущается пульсирующая дергающая боль. Панариций может сопровождается ознобом, повышением температуры тела и общим недомоганием. Виды панариция Различают поверхностные формы панариция, при которых воспаление затрагивает лишь верхние слои дермы и глубокие, при которых поражаются сухожилия, суставы и костная ткань. Кожный возникает на пальце с тыльной стороны. Гной накапливается под верхним слоем кожи, образуя пузырь с мутным содержимым. Кожа в месте воспаления краснеет. Возникает боль, жжение. Если пузырь увеличивается в размерах, это свидетельствует о том, что болезнь прогрессирует и переходит на более глубокие ткани. Околоногтевой панариций (паронихия) возникает при воспалении околоногтевого валика. Часто этот вид панариция является результатом неправильного маникюра. Воспаляется кожа ногтевого валика у края ногтя в результате мелких повреждений кожи (заусеницы, мелкие трещинки или порезы). Подкожный панариций развивается под подушечкой пальца. Кожа пальца на подушечке плотная. Когда образующийся гной не может прорваться наружу, воспаление переходит вглубь. При этом виде панариция ощущаются постоянные стреляющие боли, при легком нажатии возникает резкая боль. Если не начать лечение вовремя, воспаление может захватить суставы, сухожилия или кости. Подногтевой панариций характеризуется воспалением тканей под ногтевой пластиной. Причиной такого панариция может быть попадание занозы или укол под ноготь. Сухожильный панариций – самый тяжелый вид панариция, может приводить к продолжительному нарушению подвижности кисти. Палец опухает, подвижность ограничена. При попытке разогнуть палец возникает сильная боль. Профилактика панариция Для профилактики панариция при каждом, даже малозначительном повреждении пальца нужно обработать ранку антисептиком (йодом, перекисью водорода, спиртовым раствором и т. п.). Важное средство профилактики панариция – чистота рук.

Приложение 1

Чесотка – это кожное заболевание, которое вызывается чесоточным клещом. Казалось бы, как можно заразиться чесоткой? А все очень просто. На самом деле чесотка заразная и может передаваться от человека к человеку, при рукопожатиях, через постельное белье и одежду, посредством различных предметов. Бытует мнение, что чесотка передается от животных, но на самом деле это не подтверждено. Сопровождается данное заболевание кожным зудом, чесоточными ходами, расчесами.
Основным признаком чесотки является кожный зуд, который чаще всего проявляется в ночное время. А также, заметно проявляется сыпь при чесотке. Чаще всего как сыпь на ногах и сыпь на ладонях, реже – на теле. Связано это с тем, что в большинстве случаев люди заражаются посредством рукопожатий и прикосновений.
Проявление чесотки бывает как у детей, так и у взрослых. Возбудитель чесотки – чесоточный клещ. Сам по себе клещ имеет маленькие размеры и практически незаметен невооруженным глазом.
Длина женского пола чесоточного клеща составляет 190–400 микрон, что довольно мало. Живет такая особь в течение 1 месяца. За свою недолгую жизнь, самки проделывают под роговым слоем эпидермиса ходы, откладывая при этом по 2–3 яйца в сутки.
Инкубационный период чесотки длится 2 недели и уже через 14 дней личинки превращаются во взрослых особей, которые также начинают откладывать личинки.

Самые ярко выраженные симптомы чесотки можно перечислить на пальцах. Среди них стоит отметить:
Зуд кожи тела, который усиливается в ночное время. Связано это с наибольшей активностью самки клеща, которая припадает именно на ночные часы.
Присутствие чесоточных ходов, которые видно невооруженным глазом.
Полиморфизм (появление пузырьков и папул, покрытых геморрагической корочкой, эрозии, везикулы, экскориации).
Часто заражаемые излюбленные места. (область живота, межпальцевые складки, области локтевых суставов, боковые части туловища, бедра, ягодицы, у женщин – молочные железы, у мужчин – половые органы ).
Наличие на теле красных пятен, которые вечно зудят, а так же наличие извилистых линий грязно-серого цвета (тех самых чесоточных ходов). Важно! После полного излечения от чесотки, человек не приобретает иммунитета от нее. Обязательно следует продезинфицировать помещение и личные вещи. Так же стоит учесть все рекомендации врача по поводу личной гигиены. Все это необходимо сделать, чтобы избежать повторного заражения клещом. Люди, пренебрегающие рекомендации врача, могут болеть на протяжении нескольких лет, мучительно борясь с данным заболеванием.

• 1 слайд

  Заболевания кожи. Роль кожи в терморегуляции. Гигиена кожи и одежды. Учитель химии и биологии первой категории ГУ «Челгашинская средняя школа» Кунусбаева Гульбарина Бахтяновна 2016 год

• 2 слайд

  ТЕМА: Заболевания кожи. Роль кожи в теплорегуляции. Гигиена кожи и одежды. Цель: Изучить основные причины, повреждающие кожный покров человека, последствия данных воздействий и меры их профилактики Задачи: Обучающая: раскрыть особенности строения клеток кожи в связи с их функциями; Развивающие: формирование основ гигиены (правила ухода за кожей); развитие логического мышления, внимания; формирование у учащихся навыков контроля и самооценки; умений учащихся сравнивать, обобщать, делать выводы об особенностях строения клеток кожи; развитие коммуникативных умений учащихся; Воспитательные: воспитывать бережное отношение к своему организму; к своему здоровью, к здоровью окружающих; воспитывать культуру речи. Тип урока: Урок усвоения новых знаний. Оборудование: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, видеофрагменты, дидактический материал. Планируемые результаты: учащиеся узнают особенности строения клеток кожи, заболевания кожи, осознают значимость кожи. Учащиеся должны: знать: особенности строения клеток кожи в связи с их функциями; основные понятия урока: плазма, эритроцит, гемоглобин, лейкоцит, фагоцит, тромбоциты, фибриноген, фибрин. уметь: самостоятельно подготовить сообщение по теме, работать с учебником и дополнительным материалом. Методы обучения : индивидуальная работа, фронтальная работа, работа в группах, работа с учебником, работа с дополнительным материалом. Объяснительно-иллюстративные: организация повторения изученного материала, рассказ с использованием демонстрации таблиц и элементами беседы. Проблемные: частично-поисковый, эвристическая беседа. Технологии: традиционная, элементы проблемной технологии, элементы информационно-коммуникационной технологии. Презентация по теме.

• 3 слайд

  – Этот орган является показателем здоровья и состояния внутренних органов -Этот орган в подростковом возрасте важно содержать в чистоте. -Это самый тяжёлый орган человеческого тела. -Этот орган не только от тепла, но и от стыда – краснеет, от испуга – потеет, а от страха – бледнеет. о каком органе идёт речь?

• 4 слайд

  АКРОСТИХ Красивой, ухоженной быть желает. Она наше тело собой защищает. Жить без нее - нам не возможно - А значит, беречь её надо надежно. Кожа – уникальный орган, её функции чрезвычайно важны: передача сенсорной информации в мозг, обеспечивая безопасность и выживание в окружающем мире барьер между внутренней средой организма и внешней средой зашита от воздействия различных факторов.  

• 5 слайд

  Вспомните функции, которые выполняет кожа. Из предложенных функций, выберите те, которые характерны для кожи. Запишите их в опорный конспект Защитная Чувствительная Транспортная Терморегуляция Выделительная Опорная Двигательная Дыхательная Размножение Сократительная Секреторная Расщепление веществ Амортизация  

• 6 слайд

  Вспомните функции, которые выполняет кожа. Из предложенных функций, выберите те, которые характерны для кожи. Запишите их в опорный конспект Защитная Чувствительная Транспортная Терморегуляция Выделительная Опорная Двигательная Дыхательная Размножение Сократительная Секреторная Расщепление веществ Амортизация  

• 7 слайд

  ТЕСТ 1.Основные функции эпидермиса А) восприятие температуры; Б) предохранение от ударов, накопление жира; В) защита, образование новых клеток. 2. Способность к регенерации имеет А) эпидермис; Б) дерма; В) подкожная клетчатка. 3. Кожа не осуществляет функцию А) дыхания; Б) опоры; В) выделения. 4. Угревая сыпь у подростков появляется из-за А) недостатка витаминов; Б) усиления потоотделения; В) изменения состава сальных желез. 5. Дактилоскопия – это наука, изучающая А) кожу; Б) рисунок внутренней поверхности пальцев; В) функции сальных желез. 6. Производные кожи А) жировые клетки; Б) ногти, волосы; В) мышечные волокна. 7. Ноготь – это производное А) дермы; Б) подкожной клетчатки; В) эпидермиса.

• 8 слайд

  ОТВЕТЫ 1 - В 2 - А 3 - Б 4 - В 5 - Б 6 - Б 7 - В

• 9 слайд

  На заболевания кожи влияют прежде всего физиологические процессы, протекающие в организме, на фоне неправильного функционирования желудочно-кишечного тракта, желез внутренней и внешней секреции, эндокринной системы, органов кроветворения и др.

• 10 слайд

  Терморегуляция Уравновешивание процессов образования и отдачи тепла в организме называют терморегуляцией.

• 11 слайд

  Кожа – зеркало организма. Нарушение работы внутренних органов, как причина заболеваний кожи. внутренние Причины нарушений кожных заболеваний: внешние ВНУТРЕННИЕ ПРИЧИНЫ:  пожелтение кожи, слизистых век и склеры – заболевание печени и желчного пузыря; угревая сыпь подростков – следствие перестройки желёз внутренней секреции; нарушение кожных покровов – результат витаминной недостаточности.   Недостаток витамина А – кожа сухая, трескается. В2 – трещины в уголках рта, ломка ногтей. С - подкожные кровоизлияния.

• 12 слайд

  .

• 13 слайд

  ТЕРМИЧЕСКИЕ ОЖОГИ I степень – краснеет /эпидермис/; II степень – пузыри, наполненные тканевой жидкостью (эпидермис, дерма); III степень – более серьёзные нарушения ( эпидермис, дерма, подкожная жировая клетчатка); IV степень – обугливание ( эпидермис, дерма, подкожная жировая клетчатка, мышцы и кости). I степень – промыть холодной водой, обработать спиртом, одеколоном. II, III, IV - обратиться в больницу, наложив стерильную повязку. ОБМОРОЖЕНИЯ Обморожение слабой степени - растереть кожу мягкой тканью до покраснения и восстановления чувствительности. При сильном обморожении – сделать теплоизолирующую повязку на кисть и дать горячее питьё. Важно, чтобы отогревание ткани шло изнутри за счёт восстановления кровообращения.

• 14 слайд

  Дерматология – раздел медицины, занимающийся изучением структур кожи в нормальном состоянии и при патологии, а также разрабатывающий методы диагностики и лечения кожных болезней.

• 15 слайд

  Дерматит — контактное острое воспалительное поражение кожи, возникающее в результате воздействия на неё раздражающих факторов химической, физической или биологической природы. Относится к группе аллергодерматозов. Различают 3 стадии: Острая (Микровезикульная или макровезикульная) — возникает сразу после контакта с раздражителем и исчезает после прекращения контакта. Подострая (корковая или чешуйчатая) Хроническая (Аконтотическая) — возникает при периодических контактах с раздражителем в течение долгого времени. Дерматит

• 16 слайд

  -это японское пятистишие (5 строк): Одно слово – имя существительное Два имени прилагательных Три глагола Короткое предложение из 3-4 слов Одно имя существительное – ключевое слово, в котором звучит вывод (допускается другая часть речи или короткое словосочетание). Синквейн

• 17 слайд

  1 строка – одно слово – название стихотворения, обычно существительное. 2 строка – два слова (прилагательные или причастия). Описание темы. 3 строка – три слова (глаголы). Действия относящиеся к теме. 4 строка – четыре слова – предложение. Фраза, которая показывает отношение автора к теме. 5 строка – одно слово – ассоциация, которая повторяет суть темы, обычно существительное. Правила написания синквейна Природа Разная, красивая Радует, огорчает и удивляет Нашу природу надо беречь Волшебница

• 18 слайд

  Установите соответствие Слой кожи, где образуются волосы и ногти А. Роговой, базальный Эпидермис состоит из Б. Дерматолог Слой кожи, который содержит много жировых В. Базальный слой включений Название среднего слоя кожи Г. Эпидермис Дерма образуется из Д. Гиподерма Кожный врач Е. Дерма Название внутреннего слоя эпидермиса Ж. Пигмент Наружный слой кожи З. Соединительная ткань Под действием солнечных лучей в коже образуется И. Опорная 10. Сетчатый слой дермы выполняет роль К. Подкожная жировая клетчатка

• 19 слайд

  Установите соответствие Слой кожи, где образуются волосы и ногти В. Эпидермис состоит из А. Слой кожи, который содержит много жировых Д, К. включений 4. Название среднего слоя кожи Е. 5. Дерма образуется из З. 6. Кожный врач Б. 7. Название внутреннего слоя эпидермиса Д, К 8. Наружный слой кожи Г. 9. Под действием солнечных лучей в коже Ж. образуется 10. Сетчатый слой дермы выполняет роль И.

• 20 слайд

  «Верите ли вы, что…» … кожу называют «зеркалом здоровья». … секрет потовых желёз не имеет запаха. … кожа формирует роговые образования: ногти и волосы. … кожа – сложный орган со многими функциями. … этот орган постоянно отмирает и постоянно рождается вновь. … кожа тесно связана с нервной системой. … в коже происходит образование витамина Д. … 2% кислорода в организм поступает через кожу. … молочные железы – это изменённые потовые железы.

• 21 слайд

  Определите уровень своей успешности на уроке. - Я понял материал урока и справился со всеми заданиями. - Мне не все понятно, в моей работе есть ошибки, мне нужна помощь. - Я не понял материал, не смог выполнить задания, мне срочно нужна помощь.

• 22 слайд

  Распространенная группа инфекционных болезней, вызываемых паразитическими грибками. Споры грибков попадают в кожу и подкожную клетчатку в результате микротравм, оседают на слизистых оболочках глаз, а также верхних дыхательных путей или в легких при дыхании. Развитию микозов способствуют любые заболевания, вызывающие снижение защитных сил организма. Могут поражаться различные участки кожи и ее придатки (ногти, волосы), слизистые оболочки, легкие, пищевод Микозы

• 23 слайд

  Лишай – это термин, объединяющий ряд заболеваний кожи, для которых характерны нарушение ее пигментации (потемнение или осветление, изменение цвета), зуд и шелушение. Лишай вызывается грибками или вирусами. Некоторые виды заболевания могут передаваться от человека к человеку. Другими разновидностями лишая можно заразиться при контакте с больными животными. Микроспория (стригущий лишай)

• 24 слайд

  Псориаз — хроническое неинфекционное заболевание, дерматоз, поражающий в основном кожу. Заболевание это довольно распространено и наблюдается у людей любого пола и любого возраста. У одних заболевание протекает остро, но быстро, у других по несколько лет имеются псориатические элементы на коже колен и локтей (дежурные бляшки). Псориаз

• 25 слайд

  Витилиго — это заболевание кожи, которое характеризуется развитием пятен белого цвета вследствие потери или снижения функции меланоцитов, прежде всего в коже, волосах, сетчатке глаз. Болезнь может начаться в любом возрасте, но в 70% случаев — до 20 лет. Витилиго Нет единого мнения по поводу причин данного заболевания. Выявлено, витилиго встречается в основном у женщин.

• 26 слайд

  С кожными болезнями, на протяжении жизни встречается каждый второй человек в мире, заболевания кожи разнообразны и часто сложны в диагностике и лечении. Но проблемы кожных нарушений, даже имеющих незначительный характер, нуждаются в своевременном диагностировании и целенаправленном комплексном лечении, чтобы не допустить их перерастание в проблемы большие и чреватые осложнениями. Пусть у Вас всегда будет красивая и здоровая кожа!

• 27 слайд

  За свою жизнь каждый человек теряет до сотни килограммов роговых чешуек, которые превращаются в пыль. В воздухе своего дома (офиса) или квартиры при проникновении солнечного луча можно явно увидеть огромное количество мельчайшей пыли. Почти на 2/3 эта пыль состоит из кожных роговых чешуек. Миллиарды тонн пылинок такого же состава принимает в себя атмосфера планеты. Пыль в вашей комнате почти на 2/3 состоит из кожных роговых чешуек.

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд