Открытый урок "Математика әлемі"

Математика әлемі

Мақсаты: 

1.     Білімділік: Оқушылардың математикаға қызығушылығын, ынтасын, зейінін арттыру, алған білімдерін тереңдету.

2.     Дамытушылық: Ой-өрісін кеңейту, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту, ұжымшылдық қабілеттін дамыту.

3.     Тәрбиелік: Окушыларды ұжымшылдыққа, жолдастыққа, алғырлыққа, белсенділікке және жеке тұлға етіп қалыптастыру.

1.     «Ақыл-ойды тәртіпке келтіретін математика, сондықтан да оны оқу керек».

                                                                                   С.М.Ломоносов

2. «Математиктердің өзіне тән тілі бар, ол формула»    С.В.Ковалевская

3. «Арифметика – математиканың, ал математика – барлық ғылымдардың

      патшасы»                                                                                 К.Гаусс

4.     «Лобачевскийді үш нәрсе данышпандылыққа жетқізді, олар: дарын, жігер

     және еңбек».                                                                М.Искаков

 Мұғалім:          Сәлеметсіздер ме, ұстаздар,оқушылар!

                        Нақты ғылымдарға қызығушылар.

                        Естігенін есте тұтып,

                        Оқығанын миға тоқушылар.

                             Айтар ойын тұспалдар.

                        Сіз оқытқан оқушылардың,

                        Сәті келді сыналар.            

Мұғалім: Кешімізді бастамас бұрын әр топтың білімын дұрыс бағалау

                        Үшін әділқазылар алқасын сайлап алайық.

                        Шын жүйрік шабасынан табылады.

                        Нақты  білім, терең ой сыналады.

                        Баға берер әділқазы ортамызда

                        Сіздерге құрметпенен қол соғылады.

Әр команданы ортаға шақыра, кешіміздің өтілу тәртібімен таныстырайық.

1        тур. Математикалық терминдер.

   2Тур. Логикалық сұрақтар.

1 топ

1. Столдың төрт бұрышы бар. Егер бір бұрышты кесіп тастаса, неше бұрыш қалады?            ( 5 )

2. Сағат тілі тәулігіне неше рет тік бұрыш жасайды?                ( 4 рет)

3. Мектепке келе жатқан 5 балаға қарсы жолда тағы 4 бала жолықты.

     Мектепке неше бала барды?                                                     ( 5 бала )

4. Екі адам 4 сағат шахмат ойнады. Олардың әрқайсысы неше сағат ойнады?                                                                                                                                              ( 4 сағат)

5. Төрт пен бестің арасында қандай таңба қойылғанда 4-тен артық, 5-тен

    кем сан шығады?                                                                           ( үтір )

6.     Айдынның Асқардан бойы ұзын, бірақ Жанаттан кіші. Кім ұзын? Шешімі: Жанат — ұзын

7.      Менің атым Медет Менің тәтемнің бір ғана інісі бар. Менің тәтемнің інісінің аты кім? Жауабы: Медет

8.      Термометр аяз болғасын – үш градус көрсетіп тұр. Осындай екі термометр неше градус көрсетеді? Жауабы: үш

9.      Бөлмедегі әр бұрышта бір мысықтан жәнеоған қарама-қарсы үш мысықтан отырса, бөлмеде неше мысық бар? Жауабы: 4 мысық

10. Жүгіру жарысынан Асет, Марат, Талғат үш орынды алды, егер: Марат екінші орын алмаса, ал Талғат –үшінші орын алмаса, кім қандай орын алды? Жауабы: 1-Марат, 2-Асет, 3-Талғат

2 топ

1. Жанұяда 2 ұл және әр ұлдың 2 әпкесі, 1әкесі бар. Әр  қыздың бір анасы

    бар. Жанұяда барлығы қанша адам бар? ( 2ұл, 2 қыз, 1 әкесі, 1 анасы- 6адам)

2. Ұшақ Семейден Алматыға дейін 1 сағат 20 минут ұшады, ал кері қарай 80

     минут ұшады. Бұл айырмашылықты қалай түсінесің?          (екеуі тең)                      

     3.. Кім барлық тілде сөйлейді?                                                      ( жаңғырық)

     4.. Қандай жолмен еш уақытта адам жүрмейді?                     (құс жолымен)

   5. 4 ұл да неше саусақ бар?                                                            ( 80 )

6.     Көшеде екі әкесі, екі баласы, және атасы немересімен қыдырып жүр. Көшеде неше адам жүр? Жауабы: үшеу

7.      Екі бала шахматты екі сағат ойнады. Олардың әрқайсысы неше сағат ойлады? Жауабы: екі сағат

8.     Допты лақтырғанда, доп сол ізімен кері қайту үшін оны қалай лақтыру керек? Жауабы: жоғары

9.      Қараңғы бөлмеде майшам мен керосин лампасы бар. Бірінші не жағасыз? Жауабы: шырпы

10. Суға қай кезде қолды кесіп алуға болады? Жауабы: егер оны мұз етіп қатырса

3 тур.«Әр қолда-өзінің ісі» - капитандар сайысы

Топ жетекшілерінің сайысы.

Сайыс шарты:

Топ капитандарына қағаз және екі қолына да қарындаш беріледі. Тапсырма: сол қолмен үшбұрыш, оң қолмен шеңбер салыңдар.

4 тур. «Математикалық жекпе-жек»

Санап көріңдер!

Мына сызбаларда қанша толық үшбұрыштар бар,  жазып шығыңдар.

     Ойын ойнап, ән салмай,

Өсер бала бола ма?

Ойын-сауық жасамай

Жастар жолы болар ма?

Құпиялы сандықтың

Кілтін аша алар ма?

5.     Тур  «Есепке кім жүйрік»

1. 8+8+8= 24 алуға болатынын білесіз, ал осындай бірдей үш санды пайдаланып 24 санын ала аласыз ба? (Жауабы: 22 + 2 =24; 3³ - 3 =24)

2. Үш бестіктің көмегімен отыз санын алуға болады,

мысалы, 5 · 5 + 5 =30,

ал осындай үш бірдей санның көмегімен отыз санын алуға бола ма?

(Жауабы: 6 · 6 - 6= 30; 3³ + 3 =30; 33 - 3 =30;)

3. Екі сызық жүргізіп ай орағын 6 бөлікке бөлуге бола ма?

(Жауабы: болады)

4. Бес тоғыздықпен он санын қалай алар едің? (Жауабы: ;  немесе тағы да ;  )

5. Бес бірдей сандармен 100 санын өрнектеуге бола ма? (Жауабы:          

6.Бір түйменің салмағы бір жарым грамм болса, сондай миллион түйменің салмағы қанша болады? (Жауабы: 1500000г=1500кг)

6 тур. Артық сөзді тап.

А) зүту            В) ратквад                С) тепмек

     усәле               бершең                     ретеорма

     дісінке           пециятра               масиоак

    деутең             бомр                      дарсал

Мұғалім : Санаңды сенің толтырар,

                        Есептану пәні бар.

                        Сабағынды егер оқысаң,

                   Өмірде саған жол болар

Көрермендермен ойын

  «Ой сергіту сайысы»   Жұмбақ шешу.

      Нәрселерді санағанда,

Керек  ол бізге ауадай,

Айтыңдаршы, бұл қандай сан,

Жан-жағыңа қарамай?                                           (натурал сан)

Өмірің сенің қызық,

Жолында жоқ түзу сызық,

Басы да жоқ аяғы.

Бір айналым баяғы.                                                  (дөңгелек)

Дүкеннен мен сабын алдым,

Оның және қабын алдым,

Екі дәптер, бір қарындаш,

Тіс ысқышты тағы да алдым.

Есептеші сонда бәрі

Қанша болды, қолда бары?                                        ( 6 )

Жоқ өзінде бас та, қас та, мойын да,

Ұзындығы жазылып тұр бойында.                            ( сызғыш )

                        Сайысымыздың соңғы сәті таяп қалды.

                        Ал, қазыр әділқазылар сөз алады.

                        Сайысымыздың жеңімпаздарың анықтап,

                        Мақтау қағаз, сыйлықтарын тапсырады.

Қорытындылау, жеңімпаздарды марапаттау.