Тема: Что я знаю о
песне?
Цель: сформулировать представление о песне как истине
и вершине музыки; показать взаимосвязь музыки и речи: дать понятие «вокальная
музыка и ее жанры»
Музыкальный
материал: муз. А. Пахмутовой, сл. Н. Добронравова «Просьба», Г. Струве «Песня
о России»
Ход
урока.
…Сначала
музыка…
Но
речь вольна о музыке глаголить …
Б. Ахмадулина
1 Введение новой темы.
Учитель
начинает урок строками Е. П. Ростопчиной «Слова и звуки»
Какая
власть сравнивается с властью их?
Друг
с другом мы через слова и звуки
Сближаемся…
Блаженство ,радость ,муки,
Любовь
, вражду – все облекаем в них…
В
словах и звуках вечный ключ сердец!
-О
чем говорит нам поэтесса?
-В
каком музыкальном жанре мы встречаем взаимосвязь поэзии и музыки?( Должно
прозвучать слова «песня».)
2 Работа по теме урока.
-Что
такое «песня»?
1.Повторение
песни Г.Струве» Песня о России».
Вспомните
и спойте «Песню о России» Г. Струве.
Звучит
песня
-А
теперь попробуйте спеть куплет и припев без слов на слог «ля». Изменилось ли
что-нибудь? (Стала мелодия легкомысленной, потеряла песня смысл.)
-Можете
ли вы догадаться. Что песня о России? Почему? (Мелодия напевная, плавная,
похожа на народную песню.)
Сейчас
прозвучит другая песня. Написали ее А. Пахмутова и Н Добранравов. Называется
она «Просьба»
2.Слушание
песни А. Пахмутовой и Н. Добранравова «Просьба»
Обсуждение
по вопросам:
1)
Вы
услышали в песне обращение? Какое? К кому?
2)
Как вы
думаете, где находится ее смысловая кульминация?
Какими
музыкальными средствами она достигается?
3)Чем отличаются интонации припева и куплета?
4)Какими исполнительскими средствами
необходимо подчеркнуть этот контраст?
Сейчас прозвучит эта песня еще раз
3. Творческое задание.
Определите
изобразительные интонации инструментального вступления к песне и ее заключения.
Какие образы создаются с их помощью? Озвучьте эти образы вокально и
инструментально.
Слушание
песни в исполнении учителя.
Разбор
творческие задание.
Озвучивание
вокально и при помощи металлофона и ксилофона.
4.
Объяснение понятий « песня», «вокальные жанры».
Так
что же такое песня?
Песня – это исток и вершина
музыки. Она – неразрывное соеденение слова, звука, ритма, интонации.
Человеческая речь и музыка возникли из одного корня – выразительной интонации,
которая делает музыку эмоциональной, передает разные чувства и предает словам
разнообразный смысл . Кажется, что мелодия рождается из интонации слова, его
ритма.
Музыка
и литература очень похожи: нота(звук)-интонация-фраза-предложение
;буква(звук)-слово-фраза-предложениеи т. д.
Вокальная
музыка исполняется голосом. Это самый древний вид искусства. На заре истории
человечества, когда искусство было единым, поэзия и музыка не существовали
отдельно друг от друга , а были соединены в жанре песни. Народная музыка была
значительной частью жизни и рождалась в игре, обряде, шествии, труде, поэтому
она была неотделима от танца, движения, жестов, закличек, мимики.
Вокалная
музыка-это
синтез (взаимопроникновение)музыки и литературы. Основные ее жанры: песня,
романс, кантата, оратория, опера.
3.
Итог урока.
-Какое значение
в жизни общества имеет песня? -Для
чего нужна вокальная музыка?
Домашнее
задание: придумайте рассказ (сказку) о том, как сочиняли песни в народе.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.