Открытый урок на тему: "Сын князя Игоря и Ольги - Святослав", 7 класс

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Зилаирская коррекционная школа – интернат для обучающихся

с ограниченными возможностями здоровья

Конспект урока по истории на тему:

«Сын князя Игоря и Ольги - Святослав»

7 класс

                                                           Выполнила: Давлеткулова Г.Р.,

                                                                                 учитель высшей

                                                                                 квалификационный категории

Зилаир – 2018

Тема: Сын князя Игоря и Ольги - Святослав.

Цель: показать на примере деятельности русского князя Святослава  основные направления внутренней и внешней политики Руси.

Задачи:

- познакомить учащихся с деятельностью князя Святослава; проследить начало династии Рюриковичей, проследить территорию государства в IX в., по каким морям плавали славяне, с какими трудностями это было сопряжено, какая опасность угрожала Киевской Руси.

- продолжать учить составлять полные и развернутые ответы, развивать умение работать коллективно (устно) и индивидуально (письменно) с дополнительным материалом.

- воспитывать у учащихся прилежание, интерес к знаниям об истории своего Отечества.

Основные термины и понятия: потник, пошлина.

Оборудование и материалы: слайды, иллюстративный материал, карточки

с заданиями;

Тип урока: комбинированный.

Учебно – методическое пособие:

- История Отечества. 7 класс : учеб. для общеобразоват.  организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы / И.М.Бгажнокова, Л.В.Смирнова. 3 – е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2018. – 223 с.: ил.

- Пузанов Б.П., Бородина О.И., Сековец Л.С., Редькина Н.М.. Уроки истории в 7 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида: Учеб.- метод. пособие. – М.: Гуманит. издат. центр ВЛАДОС, 2003. – 216с. – (Коррекционная педагогика).

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

- приветствие

- проверка готовности класса к уроку

- выявление отсутствующих

2. Повторение пройденного материала:

а) Ответы на вопросы:

 - Какую тему мы изучали на предыдущем уроке? (Ольга наводит порядок на Руси)

 - Как княгиня Ольга исправила ошибки своего мужа, к чему она стремилась? (Она назначила точный размер дани с поселений, установила порядок и стремилась к миру, не совершала военных походов)

- Вспомним слово дань (повинность) – идти по людям и насильно брать у них зерно, мед, пушнина – шкурки пушных зверей, кожу, кузнечные изделия.

- В каком году Ольга посетила Царьград? (в 957 году).

- Что изменилось в жизни правительницы и самого Древнерусского государства после посольства – поездки в Византию? (Ольга приняла христианство, ее крещение по православному обряду в Византии помогло признать Русь в странах Европы)

- Как вы думаете, почему Ольгу в народе называют мудрой? (установила порядок в своем государстве, установила точный размер дани, стремилась к миру)

- Назовите имена первых правителей Киевской Руси. (Рюрик, Олег, Игорь, Ольга)

Игра «Отгадай героя» - даю характеристику князя, а вы должны назвать имя.

а)На приглашение новгородцев отозвался варяжский князь, он и стал править Новгородом. Правил Новгородом 17 лет, за это время он с дружинниками построил несколько крепостей городов – для защиты границ своего княжества. Он силой подчинил себе племена, которые не хотели князя – чужеземца. В 879 году князь умер, у него остался сын Игорь.              (Рюрик)

б)Он был первым русским князем, объединившим славянские племена. Он княжил в Киеве. За время своего правления князь построил несколько городов – крепостей, они защищали Русь от кочевников, укрепляли ее границы, показывали силу княжеской власти на покоренных землях. Он заключил выгодный для Руси договор с Византией. Его называли вещим, «что означает быть знающим, мудрым».                      (Олег)

в)Он из рода Рюриковичей, старался сохранить единство славянских племен, но не был таким опытным и мудрым как отец. Его убили древляне за то, что он пошел к древлянам, прибавив к прежней дани новую.       (Игорь)

г)Первая женщина – правительница Руси. Она жестоко отомстила древлянам за смерть мужа. Она была умной и справедливой правительницей. Объехала все подвластные ей земли и установила порядок уплаты дани на Руси. Она не совершала военных походов, не присоединяла к Руси новых земель, но наладила хорошие отношения с соседними странами.          (Ольга)

3. Актуализация новых знаний, объявление новой темы.

  Слайды I,II, III

- Давайте вспомним Династию Рюриковичей. Династия – власть передается по наследству, от отца к сыну (по мужской линии). Первым князем древнерусского государства был Рюрик, и свой род они стали называть по его имени – Рюриковичи.

- Прочитаем хором имена первых правителей.

- Издавна считается, что имя дает человеку силу, наделяет его добрым характером, защищает от несчастий. У первых князей Киевской Руси – Рюрика, Олега, Игоря, да и у Ольги имена не славянские, а варяжские. Игорь и Ольга назвали своего сына Святославом. Это красивое имя возникло из двух славянских слов «свят» и «слав», т.е. святой и славный. Чем же прославил свое имя Святослав? Об этом и поговорим сегодня на уроке.

- Сообщение темы урока: «Сын князя Игоря и Ольги – Святослав».

(записывают тему урока в тетрадь)

4. Объяснение нового материала:

а) Работа с текстом учебника: стр. 60, абзац 1

- ученик читает указанные учителем абзацы о Святославе, остальные следят.

- по ходу чтения беседа по вопросам:

1) в каком году Ольга отдала власть своему сыну? (964 году)

2)почему Святослав не принял христианской веры? (Ольга приняла христианство, но многие славяне - язычники не перешли на новую веру, оставались язычниками и верили в разные боги, поклонялись идолам – каменным и деревянным фигуркам богов)

3) какие черты характера проявлял князь в военных походах? (воз – телеги с едой, одеждой, шатром – палаткой)

4) Святослав был очень смелым, никого не боялся и когда хотел начать войну со своим противником, какими словами их предупредил? (хочу на вас идти)

Словарная работа

Потник – накидка на лошадь под седло, войлокстр. 63 (читают хором и записывают в тетради)

Слайд Vшатер–временная легкая постройка из тканей, кожи или войлока (разновидность палатки)

- Посмотрите на Слайд VI -  скажите, каким выглядит князь Святослав? (На голове прядь волос, в то время это означало, что он из родовой знати, из княжеской богатой семьи)

б) Слайд VII работа с картой

- Учитель дает краткие сведения о хазарах и показывает по карте «Древнерусское государство (середина IX-начало Xвека)»

- Самостоятельная работа учащихсяс картой по учебнику – стр. 48 (показать на карте территорию древнерусского государства, столицу – Киев, хазарский каганат, Итиль)

Словарная работа: стр. 63, читают хором и записывают в тетради

Пошлина – деньги за товары и за право торговли в другом государстве

Ремесленник – (не богатые, простые люди, которые производили на продажу и на заказ изделия ручной работы) гончары, кузнецы, ткачи, сапожники и др. (гончары производят глиняные изделия, посуды).

У нас в школе имеется гончарная комната и вы примерно знаете как делается глиняная посуда, изделия, игрушки.

Слайд VIII, IX, X – город Киев, Итиль – столица хазарского каганата, ремесленники

Физминутка

в)Работа с текстом и рисунком в учебнике, карта стр. 61

Один ученик читает, остальные следят, по ходу чтения беседа по вопросам:

 - в каком году Святослав решил воевать с хазарами? (965 году)

 - почему они решили воевать с хазарами, причины войны? (брали дань со славян – вятичей, которые жили по берегам реки Оки – показ на карте, стр. 48)

- где произошла битва? (в низовьях Волги – показ на карте)

- чем закончилась война? (разбили хазаров и захватили столицу Итиль – показ на карте)

- в какую сторону двинулся князь? (к берегам Каспийского моря, потом на Азовское море и Дон – показ на карте)

- какую пользу принесла война с хазарами? (завоеванные земли и города присоединили к Русскому государству, территория России стала больше, хазары перестали нападать на южные границы)

Письменно: чем вооружались воины Святослава? Находим в учебнике и записываем в тетради - копья, щиты – вид вооружения для защиты, длинные мечи и топоры.

- ребята, как вы думаете, что такое война, каковы причины войны, что приносит война? (война – это конфликт, (военные) боевые действия между вооруженными силами)

Краткий рассказ учителя о войне. Война – это самое страшное, что может произойти с человеком в его жизни. Она несёт людям много горести, слёз, переживаний. Война оставляет после себя очень глубокие и не излечимые шрамы на душе, что самое страшное это потерять самого близкого, любимого и дорогого тебе человека на этой безжалостной войне.  Я искренне надеюсь, что нашему поколению не узнать войны. По рассказам взрослых, вы наверное знаете, что в 1941 – 1945 году была Великая Отечественная война. Фашистская Германия напала на нашу страну. Это война длилась четыре года, 1418 дней и ночей. Наша страна победила и каждый год 9 мая мы вспоминаем о защитниках нашей страны, которые не вернулись с поле боя. И празднуем день Победы. Я очень горжусь теми людьми, которые отдавали свою жизнь, для того чтобы у нас было тихое и мирное время, мы должны ценить и уважать наших защитников Отечества. В нашей библиотеке имеется книги о героях, о героических событиях той войны.

г) Составить предложение из словосочетаний и записывать в тетради.

- княгиня, своему, власть, в 964 году, отдала, Ольга, сыну.

- княгиня Ольга отдала власть своему сыну в 964 году.

д) Работа с рисунком в учебники, стр. 59

Слайд X Памятник князю Святославу.

Таким образом, Святослав был настоящим воином, он всегда думал о военных походах и победах над другими народами и государствами. Завоеванные города и земли стали принадлежать Русскому государству. Территория Русского государства стала больше. В Белгородской области в ноябре 2005 года установлен памятник князю Святославу. Общая высота памятника составляет 13 м (6,5 м постамент и 6,5 м скульптура). На мемориальной плите надпись: «Великому князю киевскому Святославу Храброму благодарные потомки». Ниже таблицы «Автор — Вячеслав Михайлович Клыков (1939—2006). 

- А теперь посмотрите рисунок в учебник «Памятник князю Святославу» стр.59.  Каким вы видите Святослава? (Князь киевский Святослав изображён восседающим на боевом коне, над побежденным (поверженным) хазарином, пытающимся защититься щитом. В правой руке князя — занесённый меч. Одет он в боевые доспехи, с бритой головой, украшенной клоком волос, признаком знатности рода. Вид князя иллюстрирует его решимость и жизнь, практически всю проведённую в военных походах.

5. Закрепление нового материала.

Повторение по заданиям

1) В каком году Ольга отдала власть своему сыну:

- в 957 году;

- в 964 году;

- в 965 году;

2) Восстановите правильный порядок княжения первых русских князей:

- Ольга

- Олег

- Игорь

- Рюрик

- Святослав

3) Догадайтесь, кому принадлежат слова:

- «Хочу мстить за мужа своего»

- «Иду на вас»

4) В каком году Святослав решил воевать с хазарами:

- в 960 году;

- в 962 году;

- в 965 году;

5) Князь Святослав родился в 942 году. Князь погиб в бою в 972 году. Посчитайте, сколько лет прожил князь.

Ответы на вопросы:

1) Накидка на лошадь под седло – это…..                                     (потник)

2) шатер – это             (временная палатка из тканей, войлока)

3) Деньги за товары и за право торговли в другом государстве – это……(пошлина)

4) Купцы - ……………..(торговые люди, покупают и продают)

5) Рабы - ……………..(пленные, бесправные люди)

6) Каганат - ……………….(государство)

7) Каган - …………………(хан, глава хазаров, правитель)

8) Город Киев - ………………..(столица Древнерусского государства)

9) Город Итиль - …………….....(столица Хазаров)

10) Ремесленники - …………….(не богатые, простые люди, которые занимались ручной работой)

11) Вооружения воинов - …………..( копья, щиты, длинные мечи, топоры)

12) Назовите одним словом: Олег, Игорь, Святослав, Рюрик.

13) Назовите одним словом: гончары, кузнецы, ткачи, сапожники.

7. Подведение итогов.

- объявление оценок за работу на уроке

- сообщение домашнего задания: тема 5 ст. 59 – 62 прочитать, ответить на вопросы.