Открытый УРОК Олимпийские Игры в СДС

ОТКРЫТЫЙ УРОК

Олимпийские Игры

Рыбакова Наталия Александровна

воспитатель Семейного детского сада РыбачОК

Сценарий Олимпийских игр для проведения в структурном подразделении СДС

С детьми -инвалидами и ОВЗ

Цель:

Формировать у дошкольников представления об Олимпийских играх.

Задачи

Поддерживать интерес детей к различным видам спорта.

Воспитывать чувство гордости за спортивные достижения России, за победы на Олимпиадах.

Закреплять знания детей о символах и ритуалах Олимпийских игр.

Формировать предпосылки здорового образа жизни;

воспитывать творчество, самостоятельность и инициативу в двигательных действиях;

формировать интерес и любовь к спорту;

в коллективе детей, чувство сопереживания за своих товарищей по команде.

Активизировать словарь детей:

символ, континент, факел, клятва, девиз, эмблема, талисман.

Дети в течении двух дней получают информацию об Олимпиаде и Олимпийских играх.

I День

Дети рисуют символ Олимпиады. Педагог-мама рассказывает о видах Олимпийских соревнований. На прогулке дети соревнуются между собой.

II День

Посещения музея Олимпийских игр.  

После двух дневной олимпиады дети получают сладкие подарки.

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы на спортивную тему.

Рассматривание репродукций, альбомов на спортивную тему.

Разучивание с детьми и сотрудниками стихов и песен на спортивную тему.

Просмотр видеоматериалов, где представлены элементы олимпийских игр – шествие спортсменов, поднятие флага, соревнования.

Сценарий Олимпийских игр.

Действующие лица:

Воспитатель -мама: Дорогие ребята, сегодня мы собрались здесь, чтобы узнать, что же такое Олимпийские игры и какие виды спорта являются Олимпийскими.

Воспитатель -мама: Команды становись! Сегодня мы встречаем команду (дети проговаривают название команды). Команда - "РыбачОК".

Воспитатель -мама: у каждой олимпийской игры был и есть символ. Так и у нас с вами будет свой талисман -олимпийский медведь. Встречайте!

Под спортивный марш в комнату вношу Олимпийского медведя.

Медведь: здравствуйте ребята. Я поздравляю вас с открытием Олимпийских игр. Ещё в Древней Греции много лет назад стали устраивать состязания атлетов в силе, ловкости и быстроте. Самые крупные и знаменитые спортивные состязания в г. Олимпии получили название Олимпийских игр. Они проводились один раз в четыре года.

Олимпийские игры в наши дни стали настоящими праздниками спорта. В них принимают участие лучшие спортсмены большинства стран мира. Наши спортсмены во многих видах спорта завоевали почетное звание олимпийских чемпионов. Игры устраивались в городах Европы, Америки, Азии и Австралии.

В память об античных Олимпиадах за несколько дней до открытия очередных Игр в греческом городе Олимпии стартует факельная эстафета. Зажженный факел начинает длительное путешествие к олимпийскому стадиону — на самолетах и поездах, автомобилях, мотоциклах и велосипедах. И вот факел в руках бегуна. Спортсмен поднимается к огромной чаше светильника, установленного на стадионе, и зажигает олимпийский огонь, который не гаснет, пока продолжаются Игры.

Предлагаю вооружится цветными карандашами и нарисовать факел.

Дети рисуют.

Воспитатель -мама: А кто знает какие олимпийские соревнования бывают?

Дети увлечённо показывают на плакатах и рассказывают о зимних видах спорта.

Открытый урок плавно переходит во второй день.

Посещения музея Олимпийских игр. Дети имеют возможность не только зрительно, а также самостоятельно прикоснуться к медалям и кубкам. Что дает возможность закрепить полученную информацию.

После двух Олимпийских дней ребята получают сладкие медали!