Открытый урок по физической культуре (2 класс)

МКОУ «Бирюковская основная общеобразовательная школа»

Открытый урок

по физической культуре

2 класс

Учитель физической культуры:

Мезенцева Елена Викторовна

 

Тема: "Подвижные игры с элементами спортивных игр"
Цель: Совершенствование ловли и передачи мяча посредством подвижных игр  и соревновательной деятельности
Образовательные задачи (предметные результаты):
	1. Повторить виды ходьбы.
	2. Совершенствовать физические качества (быстрота, ловкость) в подвижных играх.
	3. Совершенствовать и развивать физические качества (быстрота, ловкость) в подвижных играх, как основу технических действий базовых спортивных игр (волейбол, баскетбол, футбол).
Оздоровительные задачи: Формирование правильной осанки, культуры двигательной активности  обучающихся на уроке.
Развивающие задачи (метапредметные результаты):
	1. Формировать умение договариваться со сверстниками игровой и соревновательной деятельности (КУУД)
	2. Развивать умение планировать, контролировать и давать оценку двигательным своим действиям (РУУД)
	3.Развивать умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания, используя терминологию физической культуры (ПУУД)
Воспитательные задачи (личные результаты):
	1. Формировать самооценку и умение личностно самоопределяться в игровой и соревновательной деятельности.
	2.Формировать умение проявлять дисциплинированность, внимательность друг к другу.
Место проведения: спортивный зал
Дата проведения: 20.02.2014г.
Продолжительность урока: 45 мин.
Спортивный инвентарь:  волейбольные, футбольные, баскетбольные мячи, свисток, гимнастические скамейки. часть урока Содержание Дозировка Организационно – методические указания I Подготовительная 1. Построение, приветствие. - Какие предметы спортинвентаря вы видите? - Назовите спортивные игры, в которых используется данный спортивный инвентарь? - Как вы считаете, ребята, какие физические качества развиты у игроков, которые играют в эти игры? - На уроке мы постараемся использовать эти мячи в играх, чтобы быть сильными, ловкими, быстрыми. 3 мин Организация учащихся на урок Создание ситуации для промежуточного анализа уровня знаний обучающихся Создание проблемной ситуации для принятия целей и задач урока 2. - А теперь скажите цель нашего урока. 3.  Общеразвивающие упражнения в движении 7 мин Повторение изученного материала на уроке №1 4. Ходьба: 1) на носках 2) на пятках 3) спиной вперед   4) в полуприседе     Бег: 1) семенящий; 2) с захлестыванием голени; 3) с высоким подниманием бедра; 4) прыжками; 5) спиной вперед 6) приставными шагами Следить за правильной осанкой во время выполнения беговых упражнений, за движениями рук и дыханием. 5. Медленный бег в равномерном темпе 1 мин Ученики бегут в колонне, соблюдая дистанцию между ними. 6. Общеразвивающие упражнения на месте с мячом: И. п. – стойка ноги врозь, мяч в правой руке внизу. На счет 1 – подняться на носки, руки поднять через стороны вверх, переложить мяч над головой в левую руку; 2 – вернуться  в исходное положение. И. п. – ноги на ширине плеч, мяч в правой руке. На счет 1,2 – поворот вправо, ударить мячом о пол, поймать его двумя руками; 3,4 – вернуться  в исходное положение. И. п. – основная стойка, мяч в согнутых руках перед собой. Подбрасывать мяч произвольно вверх и ловить двумя  руками, затем пауза и снова повторить. И. п. – основная стойка, мяч в согнутых руках, на счет 1 – присесть, вынести мяч вперед, руки прямые; 2 – вернуться в исходное положение. И. п. – основная стойка, мяч на полу, руки на поясе. Прыжки вокруг мяча на двух ногах. И. п. – стойка ноги врозь, мяч внизу. На счет 1,2,3 – наклониться вперед и прокатить мяч по полу вокруг правой ноги; 4 – вернуться в и. п. тоже влево. Ходьба с выполнением дыхательных упражнений 5 мин 6 - 8 раз 5 раз 5 раз 6 раз 3 - 4 раза 4 раза Обратить внимание на ловлю мяча Следить  и исправлять ошибки Прыжки на передней части стопы Не сгибать ноги  в коленях II Основная 1.      – Какой  мяч я взяла? (волейбольный) «Разминка волейболистов»  Игра «Не давай мяч водящему 2.      – Игра «Охотники и утки» 3.       – А как же быть с остальными мячами? У кого какие будут предложения 4.      – презентация по спортивным играм 5.      – Эстафета:      1) броски мяча в стену на       дальность отскока; 2) прокатить мяч по прямой; 3) броски в мишень; 4) ускорение, подлезание под барьером. 5) ведение мяча правой рукой 6) ведение мяча левой рукой 6 мин 6 мин 2 мин 10 мин Установка на принятие условий игры и их соблюдения Дать  характеристику «уткам» и «охотникам» Обратить внимание на технику подлезание под барьером III Заключительная 1.       Построение 1 мин 2.      Контрольное упражнение проверки навыка осанки  2 мин Пройти по гимнастической скамейке. 3.      Подведение итогов 2 мин

Краткое описание документа:

Под термином "физическая культура" скрывается множество самых разных оздоровительных систем, подходов, взгляд на здоровье и здоровый образ жизни. Здоровье является важнейшей ценностью для человека, условием его самореализации во всех сферах деятельности. Здорового ребенка не нужно заставлять заниматься физкультурой - он сам стремится к движению. Не следует принуждать ребенка к выполнению того или иного движения или превращать занятия в скучный урок. Поэтому нашей задачей является сопоставление учебной нагрузки с индивидуальными особенностями ребенка, для сохранения его здоровья, наравне с решением педагогических задач.