Открытый урок по физике

Физика 10 класс

Обобщающий урок  по разделу «Электростатика»

Цель урока: повторить и систематизировать изученный материал по данному разделу.

Учебно-воспитательные задачи:

1. Образовательные :

- закрепить ранее изученный материал и рассмотреть его практическое применение

2.  Развивающие:

- продолжить формирование приемов мыслительной деятельности - анализа, синтеза, сравнения, систематизации, навыков практической деятельности.

- развитие самостоятельной деятельности учащихся

3.  Воспитательные:

- формирование научного мировоззрения, интереса к предмету через содержание учебного материала

- воспитание умения работать в коллективе, культуры общения, взаимопомощи

Тип урока:  урок систематизации и обобщения знаний

Форма проведения урока: групповая

Технология:  проблемно-развивающее обучение (критическое мышление)

Оборудование урока, наглядные пособия: компьютер, интерактивная доска, карточки для самостоятельной работы, опорные конспекты, фрагменты картинок, фломастеры, плакаты.

Ход урока:

I.  Организационный момент – 2 мин

- Проверка готовности учащихся  к уроку

- Психологический настрой на урок (видеоролик «Вместе мы - сила»)

Слово учителя: Как известно, знание – сила; вряд ли человек, не имеющий никакого багажа знаний, сможет открыть что-то новое для человечества, да и не только для человечества, а просто для себя. А каков багаж знаний у вас по разделу «Электростатика», который сегодня мы завершаем, проверим. В этом и будет главная цель нашего урока.

II. Этап обобщения и систематизации изученного.

 Разделение на группы по стратегии «Собери картинку». Распределение обязанностей в группе, выбор спикера группы. Оценочные листы для каждой группы.

 1. Решение задач (на каждом столе опорные конспекты, задания проецируются на экран) - 10 мин

Задача 1. На заряд величиной 0,2 мкКл в некоторой точке электрического поля действует сила 0,015 Н.  Определите напряженность поля в этой точке.

а) 70∙10²  Н/Кл     б) 75∙10³ Н/Кл     в) 65∙10 ^-3 Н/Кл     г) 6,5 ∙10 ^-3 Н/Кл    

Задача 2.  Какова разность потенциалов двух точек электрического поля, если при перемещении заряда 2∙10^-6 Кл  между этими точками полем совершена работа 8∙10^-4 Дж?

а) 4∙10 ² В            б) 4∙10 ^-2 В         в) 4,5 ∙10^-3 В            г)  5 ∙10^-3 В      

Задача 3.  Уединенному проводнику сообщили заряд 1∙10^-9 Кл,  зарядив  до потенциала 100 В. Определите  электроемкость проводника.

а) 1∙10^-11 Ф          б) 1,5 ∙10^-12  Ф       в)  0,5 ∙10^-3 Ф         г)  ) 1∙10 ¹¹ Ф           

2. Составление кластера на тему «Электрический заряд»  (каждая группа составляет свой постер и защищает его, спикеры координируют работу своей группы и оценивают степень участия каждого члена группы) -20 мин

3.  Составить синквейн со словами  

1 группа - «Заряд»  

2 группа - «Электризация»

3 группа - «Электроемкость» -5 мин

III. Рефлексия   «Лестница успеха»  - 3 мин

IV. Итоги урока. подвести итоги урока по оценочным листам групп

(3-4 мин)

Дом/задание:  п.8.1-8.12, составить тест по данному разделу