Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыОткрытый урок по изобразительному искусству на тему:"Художественный образ Японии. Праздник цветения сакуры"

Открытый урок по изобразительному искусству на тему:"Художественный образ Японии. Праздник цветения сакуры"

библиотека
материалов


Открытый урок преподавателя

художественного отделения ДШИ № 8 г. Краснодара

Сухина С.И.


hello_html_44c005ad.jpg

hello_html_m74884de7.jpg

Предмет: «Композиция станковая» (к выставке «Какая она, Япония?»)


ТЕМА: «ОБРАЗ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ ЯПОНИИ.

ПРАЗДНИК ЦВЕТЕНИЯ САКУРЫ»


СЛОВАРИК: Ямато («Путь гор») Танка
Фудзи Кимоно
Пагода Сакура
Татами Сёдзи
Токонома Хайку
ЦЕЛИ:

Познакомить детей с культурой и искусством Японии.

Познакомить с поэтическим творчеством страны Восходящего солнца и разбудить души детей для восприятия красоты окружающего мира.

Раскрыть необычность, для нашего восприятия, отношение японцев к природе и к жизни.
ЗАДАЧИ:

1. Помочь детям научиться эмоционально откликаться на красоту природы Японии, на особенности её культуры и жизни.
2. Помочь ребятам выразить своё отношение к природе, искусству, культуре и человеку Японии.

3. Закрепить навыки групповой работы.
4. Научить передавать характерные особенности природы, архитектуры и жителей страны Ямато.
5. Закрепить навыки и умения работы в смешанной технике (гуашь, тушь, мелки).
ЗРИТЕЛЬНЫЙ РЯД:
1. Слайд «Веточка цветущей вишни» (мультимедиа).
2. Фотографии и репродукции с изображением пейзажей Японии (мультимедиа).
3. Фотографии и репродукции с изображением построек, растительности и жителей Японии в национальной одежде (мультимедиа).
4. Элементы японского национального костюма: кимоно, зонтик, веер.
5. Циновки, бансаи, икэбаны.
6. Макет веточки цветущей вишни.
7. Таблицы: словарик и танка Мотоори Норинага.
8. Работы детей из методического фонда.

ЛИТЕРАТУРНЫЙ РЯД:
Стихотворения:
1. Танка Мотоори Норинага.
2. Хайку Мацуо Басе.
3. Танка Ки - но Цураюки.
4. Стих Уильяма Блейка.
5. Отрывок из трактата Го Си «О любви к лесам и источникам».

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РЯД:
Песня «Вишня».
Национальная японская музыка.

Музыкальная композиция «Шорохи гор».

СОДЕРЖАНИЕ И ХОД УРОКА:
В классе создаётся атмосфера близкая по духу Японии. Создаётся японский уголок с изображением горы Фудзи, с цветущей веточкой вишни, иероглифами и циновкой.
На столах, поставленных несколькими островками, составлены икэбаны 4-х времён года (весна - цветущее деревце бансаи, лето - композиция из искусственных цветов, осень - композиция из засушенных растений, зима - хвойное деревце бансаи).
По периметру класса расставляются мольберты с детскими рисунками, выполненными
по теме Японии.
1. Организационная часть.
Начало урока. Звучит музыка (японская мелодия). Дети входят в класс и рассаживаются по местам. Музыка плавно перетекает в беседу.
2. Беседа.


Если спросишь:

В чём душа

Островов Японии?

В аромате горных вишен

На заре.
(Мотоори Норинага)


Горная вишня - сакура! Почему же именно через неё мы можем понять душу японского народа?
«... японцы воспевают красоту непостоянства (мудзё -но би), хрупкость и мимолётность жизни. Любимым цветком стала быстро облетающая сакура - символ мимолётности красоты. Жизнь быстротечна, и, значит, надо дорожить каждым её мгновением. Привычка губит красоту, мимолётное оставляет в душе чувство вечной тоски по прекрасному».
(Т. Григорьева «Красотой Японии рождённый»)

Путь японцев можно назвать путём Красоты, которая есть Истина. По японским понятиям пора пробуждения жизни и природы начинается со вспышки цветения сакуры. Её розовые соцветия волнуют и восхищают японцев не только своей красотой и множеством, но и своей недолговечностью. Лепестки сакуры не знают увядания. Весело кружась, они летят к земле от легчайшего дуновения ветра. Они предпочитают опасть совсем свежими, чем хоть, сколько - нибудь поступиться своей красотой.
У нас скоро тоже наступит весна и зацветут вишни. Давайте перенесёмся немного вперёд и представим, что мы находимся в Японии на празднике «Цветения сакуры». Попробуем проникнуться красотой и поэтичностью этого праздника. Давайте всмотримся и вслушаемся, попробуем воспринять всё так, как воспринимает японец:


В одном мгновенье видеть вечность,

Огромный мир - в зерне песка,

В единой горсти – бесконечность

И небо - в чашечке цветка.
(Уильям Блейк)


Пусть наша с вами душа тоже проснётся и потянется к прекрасному, мимолётному мигу цветения сакуры. Попробуем окунуться в эту атмосферу, воссоздав маленькую сценку из японской жизни. Гаснет свет. На экране появляется слайд «Цветущая веточка вишни» и звучит песня «Вишня». В это время с ребятами - помощниками одеваем девочку и мальчика в кимоно, девочке даём зонтик и веер. Ещё двое детей подготавливают место действия (расстилают циновки и устанавливают бансаи «Цветущая вишня»).



hello_html_m7f519165.png


Сценка:

Проигрываем сценку любования цветущей вишни. В это время звучит композиция «Шорохи гор».

Продолжаю беседу.
- Посмотрите на это деревце, на его веточки. Они живые (присаживаюсь рядом с ребятами). У них есть душа. Ведь душа есть у всего: дерева, цветка, травинки, птицы. Всмотритесь, а какая душа у этой веточки. Вы правы - у такой хрупкой и нежной веточки и душа хрупкая и нежная. Чуть тронь её и она погибла, облетели лепестки и пропала Красота. А Красота есть
- Свет. Красота - это Добро, а только доброта будит душу человека, а значит и Красота будит душу человека. Без Красоты и Добра человечество не сможет выжить. Эта веточка и есть Красота, и она будит душу японцев, так пусть она разбудит и нашу душу, и поможет нам постичь прекрасное даже в самой малой и простой вещи, будь то цветок или простой неприметный камень у нас под ногами.


Как завидна их судьба!

К северу от суетного мира

Вишни зацвели в горах! (Мацуо Басё)

Просмотр слайдов:


hello_html_61fc0981.jpghello_html_16c4e047.jpghello_html_m5add90b7.jpg


hello_html_679fd93e.jpghello_html_m18a14738.jpghello_html_m359ee571.jpg


hello_html_m2247ed38.jpghello_html_mfd8d913.jpghello_html_m77982c43.jpg


hello_html_2a0888d3.jpghello_html_m7b1db594.jpghello_html_763cd748.jpg


hello_html_m83b09f5.jpghello_html_18215409.jpghello_html_m256f753f.jpg

hello_html_m372cc4ba.pnghello_html_m2e60dfcf.pnghello_html_3259051d.pnghello_html_m764fb451.png


hello_html_67bf15d5.jpghello_html_m42a025d8.jpghello_html_m77963d95.jpg


А теперь попробуем передать атмосферу праздника «Цветения сакуры» в наших рисунках.

3.Поиски композиции. На фланелеграфе дети по два человека ищут композицию будущих своих рисунков с помощью макетов: деревья, горы, водопад, река, домики, гора Фудзи, мостик и фигурки людей. Во время работы детей у фланелеграфа просматриваем миниатюры созданные ими на других занятиях и читаем хайку, написанные к этим миниатюрам. Обсуждаем созданные композиции.



hello_html_50575734.jpg


После окончания обсуждения читаю танка Ки - но Цураюки:


Туман весенний, для чего ты скрыл
Цветы вишнёвые, что ныне облетают

На склонах гор?
Не только блеск нам мил, -
И увяданья миг достоин восхищенья!


4.Самостоятельная работа детей. Во время работы звучит японская музыка и композиция «Шорохи гор». Работа ведётся на больших листах. Обучающиеся самостоятельно выбирают технику исполнения, они могут выполнить работу просто гуашью или акварелью.

Предлагаемая техника (смешаная):
1. Подготовка листа методом «отмывки».
2. Прорисовка пейзажа методом «по сырому».
3. Пока лист подсыхает, дети подготавливают фигурки людей и домики, для последующего вклеивания их в панно.
4. Прорисовка деталей мелками и тушью.
5. Вклеивание в панно домиков и фигурок людей.
6. Написание хайку или танка.
Завершение работы и выставка выполненных панно.
Работы располагаются на мольбертах. При просмотре ребята читают хайку или танка, написанные к этому панно. Читают вдохновенно с душой, как сделали бы это сами японцы.
5.Подведение итогов и завершение урока.

Ребята сами определяют, смогли ли они передать в своих работах дух праздника «Цветения сакуры». Урок завершён.

6.Образцы работ детей:

hello_html_m132d89d2.jpghello_html_m515600f2.jpghello_html_478c02c1.jpg

hello_html_m21b2e27a.jpghello_html_4a16cf74.jpghello_html_m9fe7d3d.jpg

hello_html_m6996d613.jpghello_html_m27c30a80.jpghello_html_m7aeef810.jpg

 

 




Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок "Образ художественной культуры Японии. Праздник цветения сакуры" разработан на основе урока для 4 класса "Страна восходящего солнца" по программе Б.М. Неменского. Задание выполнялось как тематическая композиция к муниципальной выставке "Какая она. Япония?", проходившей в Краснодарском краевом художественном музее им. Ф. Коваленко.

Общая информация
К учебнику: «Изобразительное искусство (1 часть)», Неменский Б.М., Горяева Н.А. и др.
К уроку: Страна восходящего солнца

Номер материала: ДБ-000683

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.