Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению.Тема: А. Чехов. «Белолобый»

Конспект урока по литературному чтению.Тема: А. Чехов. «Белолобый»

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок по литературному чтению.


Тема: А. Чехов. «Белолобый».


Цель урока: Знакомство с произведениями А. Чехова.


Задачи урока: Предметные: учить работать с текстом. Формировать умение составлять сравнительную характеристику персонажей произведения. Развивать навыки беглого, выразительного, выборочного чтения.

Метопредметные: учить выстраивать логические связи на основе сравнения, анализа общения. Формировать свои мысли делать выводы. Развивать умение находить информацию из разных источников

Личностные: прививать интерес к предмету. Содействовать воспитанию культуры общения через работу в парах, развивать еавыки сотрудничества и способность к самооценке. Воспитывать доброе, внимательное отношение к животным.


Оборудование: 1) портрет А. Чехова

2) рисунки щенка

3) карточка № 1

4) рассказ «Белолобый»


Ход урока


I. Организационный момент

Улыбнулись, друзья,

За работу пора.

Пусть ваш поиск будет успешным,

Дружным, вдумчивым, интересным.


- Улыбнитесь друг другу. Поприветствуйте наших гостей. Начинаем урок литературного чтения.

II. Работа над скороговоркой.

Доска. Волки рыщут – пищу ищут.


III. Проверка домашнего задания.

- Что мы читали на прошлом уроке? (рассказ А. Чехова «Белолобый) 
- Какое настроение вызвал прочитанный рассказ?

- Кто главные герои произведения? (щенок по кличке Белолобый, волчица)

- Что было задано на дом? ( разделить текст на части, нарисовать щенка)

Доска: - Посмотрите на портрет нашего героя, который вы нарисовали.

- Как вы думаете, понравились бы ваши рисунки автору рассказа?

- Докажите свое мнение.


IV. Работа по теме.

  1. Разбор образов и характеров главных героев.
    - На сколько частей вы поделили текст? (3)
     
    - Как озоглавили?
     
    План:

  1. Первое ночное путешествие волчицы.

  2. Белолобый в волчьем логове.

  3. Второе неудачное путешествие волчицы. 

  1. Чтение «цепочкой» I части рассказа.

- Где происходит действие? О ком рассказывает автор?

- Найдите и прочитайте, как автор описывает волчицу?

- Почему автор использует слово «кушать»?

- Докажите словами из текста, что волчица не просто хотела кушать, а была зверски голодна. (зачитать)


Физпауза


- Удалось ли волчице попасть в сарай и заполучить добычу?

- Давайте попробуем дать общую характеристику волчице.

(самостоятельная работа в парах: выбрать из данных слов подходящие к образу волчихи)

заботливая осторожная нежная сердитая любящая неприветливая добрая предусмотрительная злая безжалостная голодная опытная умная старая мнительная слабая

- заслушать ответы детей.


V. Подведение итогов урока.
- Ребята, скажите, а как автор относится к волчице? (докажите)

- Волчица вела себя, как человек: была мнительная, она думада, помнила, вспоминала, замечала, у нее болела голова, тревожилась, напрягала зрение и слух, чуть дышала, узнавала.


Д/з: Перечитать II и III части рассказа, нарисовать волчицу.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 12.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров138
Номер материала ДВ-447897
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх