Открытый урок по математике на тему "Таблица умножения на 6 и соответствующие случаи деления

УРОК  МАТЕМАТИКИ 3 класс

Тема:

«Таблица умножения и деления  с числом 6 »

(технология  деятельностного  метода  обучения)

Тип урока:  усвоение  новых  знаний

Тема: «Таблица умножения и деления с числом 6».

Цель: составить и выучить таблицу умножения  и деления на 6.

Задачи

1) формировать умения применять таблицу умножения и деления на 6.

2) закреплять умения выполнять вычисления по алгоритмам, заданным блок-схемами.

3) закреплять умения  решать  задачу разными способами и уметь выбирать наиболее  рациональный способ решения.

4) воспитывать культуру общения, умение работать индивидуально и коллективно.

Оборудование:

1)               интерактивная  доска, карточки, смайлики, , схемы-опоры, таблица умножения.

Ход урока

I.                 Организационный  этап  урока.                                       

II.             Устный счёт

-Как называются числа при сложении, умножении, вычитании и делении?

 Дарит бабушка-лисица

Трём внучатам рукавицы:

Это вам на зиму, внуки,

Рукавичек по две штуки.

Берегите, не теряйте!

Сколько всех, пересчитайте!  (6)

б)Если знаешь ты таблицу,

На вопрос ответишь смело:

Сколько птичек-невеличек

На кормушку прилетело?

Воробьёв драчливых пара,

И синичек тоже пара,

Пара сизых голубей

И две пары снегирей (10)

Повторение таблицы умножения на 2.3.4.5

3х9=27

4х8=32

5х7=35

7х5=35

8х4=32

9х3=27

Найдите значение выражения ( запись на доске)

45:9 +36:4=          (10+10):4*2=

4*6+5*8=              30:5:6=

Задача :

Мастер    

 Выточил 18 деталей, а его ученик -9 .Во сколько раз мастер выточил деталей больше чем его ученик? (2)

III.         Мотивация к учебной деятельности. Самоопределение к учебной деятельности.

Вычислите :

2*6      3*6     4*6    5*6

- Как вы вычисляли? ( при помощи знаний табл умножения на 2,3,4,5

-Какой пример будет следующим (6*6)

-Что нужно знать чтобы найти значение данного выражения

( Таблицу умножения и деления на 6)

Назовите тему нашего урока

Таблица умножения и деления на 6

IV.          Работа  по  теме:

- Как найти  значение произведения 6*6

  6+6+6+6+6+6=36       6*5+6=36

А удобна ли такая запись?(нет)

На сколько больше будет каждое произведение? (6)

- Составить таблицу умножения на 6 самостоятельно :

-Каким правилом воспользуемся для составлении таблицы деления на 6 ( Если произвдение разделить на один множитель то получится второй множитель .

- Составить таблицу деления на 6 самостоятельно:

·                   Физкультминутка                                                                                    

Постановка проблемы. Построение проекта выхода из затруднения (открытие  нового  знания).

·                   Фронтальная работа – составление таблицы  

- Работаем  в   учебнике,  заполняем  таблицу  умножения  и  деления  на  6

( с комментированием )

-      Итак, сделайте вывод. ( Мы все «открыли» правильно, верно составили таблицу умножения и деления на «6».)

VI.Закрепление  изученного.

 Работа по учебнику

-Что значить увеличить в 6 раз ?( умножить на 6)

- Что значить уменьшить в 6 раз? ( разделить на 6)

Устно №1 стр 44 учебника с комментированием.

Самостоятельно записывают №2 стр 44 с проверкой ( меняются тетрадями )

Решение задачи

Было — 50 кг.

Израсходовали — ?, 2 • 6 (кг).

Осталось — ?

Запись выражнием:

50-(2*6)=12(кг)

Ответ: полностью .

№3 решение у доски:

24:с

24:3=8

24:4=6

24:24=1

24:1=24

Повторить правила  деления( число : на число =1)

VII. Итог урока

-С чем познакомились на уроке?

VII .Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Какова была цель сегодняшнего урока?

(Составить таблицу умножения и деления на 6.)

-       Удалось ли достичь цели?     

-       Трудно ли было решать новые выражения?    (Ответы  детей)

VIII. Домашнее задание:

-   Рабочая тетрадь стр 34 № 83. Спасибо за урок .

Урок математики

в 3Б классе

По теме « Таблица умножения и деления с числом 6»

                                                    Учитель : Русу Елена Владимировна.

2018 г.