Открытый урок по математике в 1 классе на тему "Закрепление чисел первого десятка"

Урок математики в 1 классе

по русской народной сказке «Гуси-лебеди»

Тема. Закрепление чисел первого десятка.  

Цели: - закрепить знания учащихся по нумерации чисел до 10;

            - закрепить знания, умения и навыки сложения и вычитания в пределах 10;

            - развитие внимания учащихся.

           - воспитание отзывчивости, взаимопомощи

Оборудование: карточки с заданиями; карточки с цифрами; рисунки по сказке;

Ход урока:

Организационный момент.

Прозвенел и смолк звонок.

Начинается урок.

Все проверим, все ль в порядке

Книжки, ручки и тетрадки.

Сегодня у нас необычный урок математики. Сегодня все ученики класса отправятся в волшебный мир русской народной сказки «Гуси-лебеди».

Помните, гуси-лебеди унесли братца (рис.1). Побежала девочка искать его. Она просила помощи у печки, яблони, реки. Но, прежде, чем помочь девочке, её просили исполнить их желания. Девочка, конечно, спешит, волнуется, ей трудно выполнить задания. А нас много. Мы распределим  роли и поможем ей. А заодно закрепим свои знания чисел в пределах 10. Начинаем.

- Отгадаем загадки о числах в разброс. 3, 5, 1, 0, 6, 8, 7, 9.(карточки с цифрами выставляются на доске)

- Поставить числа в порядке возрастания.

- Бросилась девочка догонять гусей-лебедей. Бежала, бежала и увидела – печь стоит (рис.2).

    - Печка, печка, скажи, куда гуси-лебеди полетели?

Печка ей в ответ:

    - Выполни мои задания – скажу.

    - Некогда мне, я спешу.

Давайте, дети, поможем девочке, чтобы печка на неё не рассердилась.

Задания на карточках.

Карточка 1.

	1		3			6			9
10		8			5			2

Карточка №2.

Покажи число, следующее за 5, 4, 2, 7

Покажи число, идущее перед  числом 4, 7, 3, 9.

Карточка №4.

Покажи число: которое меньше 4, но больше 2;

которое больше 4, но меньше 6; которое меньше 9, но больше 7.

Молодцы, ребята! Помогли девочке!

Побежала девочка дальше. Стоит яблоня (рис.3).

- Яблоня, яблоня, скажи, куда гуси-лебеди полетели?

Яблонька ей в ответ:

- Выполни мои задания – скажу.

- Мне некогда, я очень тороплюсь, - ответила девочка, - и побежала дальше.

А вы, ребята, сможете помочь девочке?

Задания на доске. 

 Задание №1.

Отгадай, какие числа пропущены:

5 + … = 8                       4 + … = 7                        … + … = 7

9 - … = 7                       6 - … = 2                         … - … = 3

Задание №2.

Назови числа, которые можно представить  в виде суммы двух одинаковых слагаемых: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4.

Молодцы, ребята! Помогли девочке!

Бежит девочка дальше. Течет молочная река в кисельных берегах (рис.4).

 - Молочная река, кисельные берега, куда гуси-лебеди полетели?

Речка ей в ответ:

- Выполни мои задания – скажу.

- Боюсь, не успею я.

И девочка побежала дальше.

- А вы сможете выполнить эти задания, ребята?

Задания в тетради.

1.Задание 2, стр25. Письмо чисел: 7, 8;  6,5; 10, 9. 

 2.Реши примеры из учебника. Стр. 89 № 3

Ребята решают примеры в тетрадях с комментированием по цепочке.

Физкультминутка.

Мы считали и устали,

Дружно все тихонько встали.

Ручками похлопали, раз, два, три.

Ножками потопали, раз, два, три.

Сели, встали, встали, сели

И друг друга не задели.

Мы немножко отдохнем

И опять считать начнем.

Долго девочка бегала по полям, по лесам. Вдруг видит – стоит избушка на курьей ножке, об одном окошке, кругом себя поворачивается (рис.5). В избушке Баба-Яга прядет кудель, а на лавочке сидит братец. Взяла она братца и побежала, а Баба-Яга отправила гусей-лебедей в погоню. Сестра с братцем добежала до молочной реки. Видит – летят гуси-лебеди (рис.6).

- Речка-матушка, спрячь меня!

- выполни задание в тетради – спрячу: №1 стр. 24.; № 5 стр 26

Река укрыла её с братцем под кисельным бережком.  Гуси-лебеди не увидели, пролетели мимо. Девочка с братцем опять побежала. А гуси-лебеди летят, вот-вот увидят. Стоит яблоня. Обратилась девочка к яблоньке (рис. 7):

- Яблонька, яблонька спрячь меня!

- Реши мои задачи, тогда спрячу.

1. Под яблоней лежало 4 яблока. С неё упало ещё 4 яблока. Сколько всего яблок лежит под яблоней?

2. В учебнике Стр.89 №4.  Составь два равенства на сложение и два на вычитание.

Яблоня заслонила девочку ветвями. Гуси-лебеди не увидели, пролетели мимо. Девочка опять побежала. А гуси-лебеди догоняют, того гляди братца из рук вырвут. Добежала девочка до печки (рис.8).

- Печка-матушка, спрячь меня!

- Ответь на вопросы – спрячу:

   1. Посадила бабка в печь

    Пирожки с капустой печь

    Для Наташи, Кати, Вовы

    Пирожки уже готовы.

    Да ещё один пирог

    Кот под лавку уволок.

    Да в печи – четыре штуки.

    Пироги считают внуки.

    Если можешь, помоги

    Сосчитать все пироги. (8)

   2. Как-то вечером к медведю

    На пирог пришли соседи:

    Ёж, барсук, енот, косой,

    Волк с плутовкою лисой.

    А медведь никак не мог

    Разделить на всех пирог.

    От труда медведь вспотел

    Он считать ведь не умел

    Помоги ему скорей

    Посчитай-ка всех зверей. (7)

Печь её спрятала.

Гуси-лебеди полетали, покричали и ни с чем улетели к Бабе-Яге. А девочка возвратилась с братцем домой к родителям (рис. 9).

Рефлексия.

Итог урока.

- Понравилось вам сегодняшнее путешествие.

 -  Хочу похвалить вас, дети, за активную помощь.