Красавина Ольга Станиславовна
Учитель начальных классов
МОУ гимназия № 18
г.о.Люберцы, п.Томилино
Урок русского языка во 2 классе.
Тема урока: Окончание.
Цель: изучить состав слова, выявить части слова окончание и основу.
Задачи: 1. Узнать, что такое окончание , определить его место в слове.
2. Развивать умение выделять окончание в словах. Правильно употреблять слова в предложении, изменяя окончания.
3. Воспитывать любовь к природе, уважение в коллективе.
Оборудование: предметные картинки, сигнальные карточки.
Ход урока.
1. Орг. момент.
1) Психологический настрой.
Мы пришли сюда учиться,
Не лениться , а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.
Загадка
Крыша в шапке меховой,
Белый дым над головой.
Двор в снегу, белы дома.
Это к нам пришла …… (зима)
- Какое время года приходит на смену осени?
-Какие изменения в природе происходят с приходом зимы?
2. Минутка чистописания.
ма ме му мы
зима
3. Словарная работа.
- Я буду читать загадки, вы называете отгадку и записываете её в 1 столбик.
В словах поставьте ударение и выделите орфограмму, безударную гласную.
а) Каждый год я к вам лечу –
Зимовать у вас хочу.
И еще красней зимой,
Ярко-красный галстук мой.
(Снегирь)
б) Есть на дереве дворец,
Во дворце сидит…. (Скворец)
в) Тук да тук, тук да тук -
Слышео из лесочка.
Кто там, кто там мастерит,
Но без молоточка?
(Дятел)
- Кто это?
- С наступлением холодов птицам становится труднее выживать.
- Некоторые птицы осенью улетают в теплые края.
- Кто знает, какие птицы осенью улетают на юг? Назовите.
2) Подведение к теме.
-Сколько предметов обозначают эти слова? (один)
- Слова употреблены в ед. числе.
- Измените слова так, чтобы они обозначали не один предмет,
а несколько. Поставьте их во мн. число.
Снегирь снегири
скворец скворцы
дятел дятлы
- Как изменилось написание слов во 2 столбике? Что вы замели?
(После согласной на конце слова добавилась гласная.)
- Обведите эту гласную в рамочку.
3) - Измените эти слова 1 столбика так, чтобы правильно употребить их в данном предложении:
Мы увидели ……… . ( Снегиря, скворца, дятла.)
- Запишите их в 3 столбик.
-Как мы изменили слова, чтобы предложения были правильными? (Изменили последнюю букву.)
- Выделите последние буквы словах 3-го столбика в рамочку.
4. Работа по теме.
1) Подведение к правилу.
- Какое место в слове занимает та чать, которая изменяется в 1, во 2 и
в 3 столбиках? (Эта чать находится в конце слова.)
Чтение правила в учебнике на с.95.
Правило: Часть слова, которая стоит в конце слова, называется окончанием.
Окончание – это изменяемая часть слова. Оно служит для связи слов в предложении. Выделяется
- Что вы узнали из правила об окончании?
2) -Выделим окончания в словах 1-го столбика. Такое окончание
называется - нулевое окончание.
- Остальная часть слова, без окончания называется основой слова.
3) – Отгадайте ещё одну загадку, а отгадку запишите в 1 столбик.
Верещунья, белобока,
А зовут её ……. (Сорока.)
- Поставьте ударение, выделите орфограмму.
- Измените слово по образцу и выделите окончания .
(сорока сороки сороку)
4) Составьте предложения со словом сорока из 1 ст. (2 ст., 3 ст.).
На дерево села сорока.
На дереве сидят сороки.
Мы увидели на дереве сороку.
- Можно употребить слово сорока во всех предложения, не изменив окончание?
- Почему меняется окончание в словах? (Для связи слов в предложении.)
5) Физминутка.
6) Закрепление. Учебник с. 94 упр. 235.
На конце любого слова
Окончанье ищет Вова.
Изменяемая часть
С другим словом ищет связь.
Окончанье он найдет,
Его в рамочку возьмет.
- Где в слове нужно искать окончание?
- Какая это часть слова?
- Как выделяется окончание?
7) Работа по учебнику на с. 95 упр. 255.
- С приходом зимы птицам становится труднее находить корм,
поэтому люди делают кормушки и подкармливают птиц.
- В упражнении мы прочтем текст «Снегирь».
- Из текста выпишите слово снегирь в той форме, в какой оно употреблено в предложении.
- Какая часть изменяется?
- Где она стоит? Выделите её в рамочку.
Снегиря, снегирь , снегирём, о снегире.
- В каком слове нулевое окончание?
8) Раздаточный материал. Работа в тетради в паре и у доски.
- Допишите окончание. Объясните смысл поговорки.
Декабрь год кончает, зим... начинает.
Чем крепче зим... , тем скорее весна.
Солнце летом греет, зим... - морозит.
Январь - году начало, зим... – середина.
- Какую часть слова выделяли?
- Что такое окончание?
9) Учебник , с. 95 упр.254. Комментированное письмо с места.
- Спишите слова, выделите окончания.
10) Индивидуальные задания на карточке.
а) Выделить окончания в словах.
Парта, за партой, у парты, на парте.
б) Допишите окончания в словах.
Чистое окн... , стоять у окн... , свет в окн... .
5. Итог урока.
- Какую часть слова изучили на уроке?
- Что такое окончание?
Как выделяется окончание в словах?
6. Д.з. Учить правило, упр.258.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.