Открытый урок по технологии на тему "Обработка кармана и соединение его с изделием" (8 и 9 классы)

ОГС(К)ОУ школа-интернат I и II видов г. Черемхово

Открытый урок

в 8«б», 9«б» классах

 на тему:

«Обработка кармана

и соединение его

с изделием».

                                                                                   Разработала и провела

                                                          учитель:

                                                                   Уренцева Е.Д.

Тема: Пошив цельнокроеного платья. Обработка кармана с отворотом и соединение его с изделием.

Урок: №

Цели: Углубить и систематизировать знания об изготовлении цельнокроеного платья. Расширить знания по обработке карманов. Сформировать умение обрабатывать карман с отворотом. Развивать диалогическую речь, координацию движения рук. Прививать навыки культуры труда и аккуратности. Воспитывать эстетический вкус, самостоятельность.

Оборудование: иллюстрации фасонов, технологическая карта.

Словарь: карман с отворотом.

Тип урока: изучение нового материала.

Ход урока:

I.                  Орг. мом.

Добрый день, я рада вас видеть. Надеюсь, что вы все здоровы и у вас всё в порядке. Сегодня на уроке будет много интересного. Усаживайтесь по удобнее, мне по скорее хочется вас научить….

II.               Актуализация знаний.

1.     СРЗ.

Я буду задавать вопросы. Слушайте внимательно.

- Назовите изделия по способу носки. (плечевые, поясные)

- Юбка, брюки, шорты – плечевые изделия. Правильно я сказала?

- Спросите у меня, какие изделия плечевые?(платье, юбка, халат, правильно?)

2.     Повторение пройденного.

- Назовите, какую тему изучаем? (Пошив платья).

- Какие виды платьев по покрою вы знаете? (отрезные, цельнокроеные).

- Какие платья изготавливаете? (цельнокроеные)

- Какое платье по назначению? (домашнее)

3.     Описание фасона.

Вы составили эскизы платьев, слушайте задание, в компьютере дайте описание своего фасона, вставляя пропущенные слова.

Описание фасона

Платье цельнокроеное, домашнее, из хлопчатобумажной ткани.

Прямого силуэта, зауженное по низу с помощью ленты.

Горловина овальной формы.

Воротник плосколежащий, из отделочной ткани.

Рукава короткие, цельнокроеные, нижние срезы обработаны манжетами из отделочной ткани.

Отделка – тесьма.

4.     Диалог.

Поговорим о фасонах:

- Какого силуэта ваше изделие?

- У тебя какой вырез горловины?

- У кого воротник из отделочной ткани?

- Чем обработаны рукава?

- У кого есть отделка?

- Для кого шьёшь платье?

- Как вы думаете, какой детали не хватает для домашнего платья?

III.           Изучение нового материала.

1.     Сообщение темы урока.

Сегодня мы познакомимся с историей кармана, какие карманы бывают, научимся карман обрабатывать. Тема нашего урока «Обработка кармана и соединение его с изделием».

2.     Изучение нового материала.

Карман – это деталь швейных изделий, служит для ношения мелких вещей.

- Что такое карман?

У кармана есть своя история. В далёком прошлом одежда не имела карманов, одежду подпоясывали поясом, на котором был прикреплён мешочек для разной мелочи и денег.

- Так, что же было вместо карманов в далёком прошлом?

Со временем карман приобрёл тот вид, который мы видим сегодня, это уже деталь швейных изделий.

ü Современная мода предлагает разные виды карманов: прорезной, в шве, накладной.

- Назовите виды карманов. Покажите:

Поговорим о накладном кармане:

Накладной карман – это карман, который настрачивают на изделие.

- Прочитайте.

ü По способу изготовления накладной карман бывает гладкий и с отворотом.

                                        

- Какой бывает накладной карман по способу изготовления?

Покажите гладкий карман, карман с отворотом:

                                           

ü По форме накладной карман: прямоугольный, закруглённый, фигурный.

                    

- Какой по форме накладной карман бывает?

Назовите по форме:

                       

ü Для отделки накладного кармана используется оборка, тесьма, вышивка, кружево, обтачка, пуговица, кант.

                      

- Что используется для отделки?

Соотнесите:   оборка, кружево, обтачка.

3.     Первичное закрепление.

v Дайте описание кармана, вставляя пропущенные слова.

Вид кармана ____________. По способу изготовления карман _____________. По форме ______________. Для отделки используется ______________.

v Дайте описание кармана по плану.

1.     Вид

2.     По способу изготовления

3.     По форме

4.     Отделка

           

v Дайте описание кармана. Проверьте друг друга:

v Вернёмся к нашим фасонам. Подберите эскиз кармана к своему фасону. Сравните на странице. Дайте описание своего кармана.

4.     Подготовка к практической работе.

Сегодня будем обрабатывать карман с отворотом. Для работы понадобится: детали кроя (карман и обтачка для отворота), шаблон, булавки.

Технологическая последовательность:

1.     Обработка кармана. С чего мы начнём?

1. Подогнуть нижний срез обтачки на изнаночную сторону. Приутюжить.

2. Сложить деталь кармана и обтачку лицевыми сторонами внутрь. Обтачать.

3. Вывернуть обтачку на лицевую сторону. Приутюжить.

4. Наложить шаблон на изнаночную сторону кармана. Приутюжить.

5. Вынуть шаблон. Настрочить обтачку.

6. Отогнуть отворот. Приутюжить.

2.     Соединение кармана с изделием.

1. Наложить карман на изделие.

2. Настрочить карман на изделие.

 

IV.            Практическая работа.

1.     Перед началом  практической  работы повторим технику безопасности.

2.     Самостоятельная работа учащихся.

3.     Проверка качества работы.

V.               Итог.

- Что нового узнали на уроке?

- Чему научились на уроке?

- Какая отделка кармана?