1051883
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыОткрытый урок по теме "Правильные и неправильные дроби"

Открытый урок по теме "Правильные и неправильные дроби"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок математики на тему "Правильные и неправильные дроби" 5 класс

Цель урока: Изучив данную тему, ученик узнает о правильных и неправильных дробях, сумеет сравнивать их с единицей.

Задачи урока:

  1. Ввести понятие правильных и неправильных дробей, показать эти дроби в сравнении с единицей; формировать умения решать задачи с использованием неправильных дробей.

  2. Развить математическое мышление и логическую речь обучающихся, умения делать выводы, высказывать свои мнение и мысли.

  3. Воспитывать интерес к предмету, уважительное отношение друг к другу; необходимость приобретения новых знаний.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Формы работы: индивидуальная, фронтальная, парная, групповая.


Методы обучения: словесный, наглядный, практический, проблемный.


Оборудование:  проектор, цветные карандаши, раздаточный материал.


Учебно – методическое обеспечение: учебник «Математика, 5 класс», А. Е. Абылкасымова, Т. П. Кучер


Ход урока

  1. Организационный момент

Ну-ка, проверь, дружок, Ты готов начать урок?

Все ль на месте, Все ль в порядке-

Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят? И удача пусть ждет вас.

За работу, в добрый час!

  1. Мотивационная беседа

Учитель. Ребята, как вы думаете, зачем надо изучать математику?

Обратите свое внимание на это высказывание, которое действительно определяет роль математики в вашей жизни. (СЛАЙД) «Если вы хотите участвовать в большой жизни, то наполняйте свою голову математикой, пока есть к тому возможность. Она окажет вам потом огромную помощь во всей вашей работе. (М.И. Калинин).

Хочется, чтобы сегодня все вы показали, насколько вы умны и насколько знаете и любите математику.

  1. Актуализация опорных знаний.

А) hello_html_138d6a3a.gif (СЛАЙД)

- Назовите числитель дроби,

- Назовите знаменатель дроби,

- Что показывает знаменатель дроби?

- Что показывает числитель дроби?

Б) У учащихся по два вырезанных круга на парте. (В паре выполнить)

- Разделите круг на четыре равные части? (Сгибанием)
- Сколько четвертых долей содержит один круг? Два круга?

Задание:
Закрасить hello_html_m57c90caf.gif частей круга, hello_html_53cfc834.gif, hello_html_mc6ef6e0.gif. Покажите результаты.

IV. Проблемная ситуация.

Давайте   проверим, есть ли верно выполненное задание? ( учащиеся рассказывают hello_html_m57c90caf.gif, hello_html_53cfc834.gif )

Надо было заштриховать hello_html_mc6ef6e0.gif.

-Что показывает знаменатель дроби? (На сколько частей надо разделить целое.)

-Что показывает числитель? (Сколько частей надо взять.)

-Значит надо разделить целое на 4 частей и взять 7. ( Делю на 4 части.)

У нас 4 доли, а надо  7.

-Сколько долей не хватает? Где взять ещё 3 доли? ( Взять второй круг.)

-На сколько частей надо второй круг разделить? (на 4)

-Сколько взять от второго круга? ( 3 четвёртые доли.)

-Сравните числитель и знаменатель дроби 7/4  (Числитель больше знаменателя.)

Дробь hello_html_mc6ef6e0.gifназывается неправильной.

-Что больше у неправильной дроби числитель или знаменатель?

Как будет называться дробь hello_html_m57c90caf.gif , когда числитель меньше знаменателя? (правильной).

А теперь давайте сформулируем тему урока: «Правильные и неправильные дроби» (открывается тема – СЛАЙД)

Какова будет цель нашего урока?

Ребята, сформулируем цель нашего урока:

- знаю какие дроби называются правильными и неправильными;

- умею различать правильную дробь от неправильной.

V. Изучение нового материала

1. Найдите лишнюю дробь: hello_html_m382112f8.gif, hello_html_m2a054d3.gif, hello_html_2c247243.gif, hello_html_4626eb8a.gif.

Объясните, почему вы так думаете?

А сейчас сформулируем определение неправильной дроби (правильной)

2. Работа по учебнику ( чтение правила).

- Правильная дробь меньше единицы ( hello_html_5db99c31.gif < 1; hello_html_60648f5d.gif< 1 - записи на доске и в тетради)

- Неправильная дробь больше или равна единице (hello_html_mc6ef6e0.gif> 1; hello_html_2c247243.gif> 1; hello_html_40dda5b.gif= 1; hello_html_464d080b.gif= 1)

3. Сравнить: (СЛАЙД)

1 и hello_html_5201997d.gif; hello_html_m1edf339b.gifи 1; hello_html_3ab2ed02.gifи 1; hello_html_46bb7ee7.gifи 1; hello_html_m7d34d99a.gifи 1.

4. Взаимопроверка. (поменялись тетрадями, проверяем карандашом, если правильно - «+», неправильно - «-».

  1. Закрепление первичных знаний.

а) № 411 (устно, по заданию),

б) № 417 (письменно, самостоятельно). Взаимопроверка.

в) № 418, 419, 420 – работа в группе. Рассуждают и решают все, а отвечают ответственные из групп.

VII. Физминутка

Вы на славу потрудились, глазки наши утомились.

И теперь мы отдохнем и гимнастику начнем! (Гимнастика для глаз)

VIII. Домашнее задание

  • Творческий уровень – придумать и решить задачу, используя элементы сказки. Оформить решение в виде рисунка.

  • Базовый (обязательный) уровень - № 423,425.

  1. Рефлексия деятельности (Кубик Блума):

Какая дробь называется правильной?

Какая дробь называется неправильной?

Правильная дробь не может быть больше 1?

hello_html_m3742adfa.gif- это правильная дробь?

Неправильная дробь больше или равна 1?

hello_html_79d99e.gifэто неправильная дробь?

Неправильная дробь всегда больше правильной?

  1. Итог урока. Оценивание учащихся

Вы замечательно сегодня поработали. Надеюсь, этот материал вы не забудете, и он поможет вам в изучении следующих тем по обыкновенным дробям.

Спасибо за урок!







Общая информация

Номер материала: ДВ-330083

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.