Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок " Сложение и вычитание круглых чисел" 1 класс

Открытый урок " Сложение и вычитание круглых чисел" 1 класс

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

1 класс. Учитель Кондакова Лариса Ивановна.

Математика.

«Круглые числа. Сложение и вычитание круглых чисел ».


Тип урока: урок комбинированный.

Технология: игровая.

Интегрирующая цель.

В процессе работы над учебным материалом учащиеся должны:

знать

  • состав числа до 10 и соотношения между частью и целым;

  • именованные числа (дм, см)

уметь

  • записывать и называть круглые числа в пределах 100 и выполнять действия с ними;

  • отрабатывать умение анализировать и решать текстовые задачи на сравнение;

  • чертить геометрические фигуры по заданию, пользоваться ножницами

развивать

  • вычислительные навыки, логическое мышление, речь, внимание;

  • познавательную активность;

  • способность к рефлексии;

воспитывать

  • навык контроля и самоконтроля;

  • чувство товарищества и взаимопомощи, культуру речи.

Виды контроля: самоконтроль, взаимоконтроль, экспертный контроль.

Оборудование урока: картинка сказочных героев, магнитные карточки-блоки, карточка с заданием, треугольная карточка-крыша на магните, демонстрационная аппликация « Подъемный кран» , тетрадь, листочек в клеточку для каждого ученика, ножницы, клей.


Цели и задачи модуля:

УЭ-0 Организационный момент.

УЭ-1 Постановка цели, актуализация знаний.

Познакомить с темой урока, проверить вычислительные навыки в пределах 10

Физ. Минутка.

УЭ-2 Входной контроль.

Проверить уровень знаний по теме « Круглые числа». Решение задачи.

УЭ-3 Самостоятельная работа.

Научиться решать выражения с круглыми числами и располагать их значения в порядке возрастания.

УЭ-3 Контроль.

Проверка полученных знаний.

Практическая работа.

УЭ-4 Рефлексия.

Подвести итог урока, оценить свою работу.


ХОД УРОКА

Организационный момент.

Раз, два – выше голова,

Три, четыре – руки шире,

Пять, шесть – тихо сесть,

Семь, восемь – лень отбросим.


Учитель показывает письмо, вскрывает и просит прочитать его одного из учеников:

«Ребята! Помогите построить дом. Крепкий, чтобы волк не смог в него пробраться.

Наф-Наф, Ниф-Ниф, Нуф-Нуф.»

Учитель вывешивает картинку с изображением трех поросят:

-Ну, что поможем? (дети отвечают) А чтобы построить дом, как вы думаете, что необходимо знать и уметь делать?( дети отвечают)

-Верно, нужны точные расчеты, внимание, аккуратность, ловкость.

А еще должен быть план постройки.

Фронтальная работа в тетради – задание на внимание « Нарисуй по образцу» ( узор-заборчик на клетке «Домик высокий, домик низкий в чередовании» до конца строки)


Постановка цели урока:

На доске написан ряд чисел ( может быть слайд на экране):

2, 20, 3, 8, 40, 60, 0, 80, 70.

  • На какие две группы можно разбить данные числа? (однозначные и двузначные).

  • Выпиши из этого ряда чисел только двузначные числа в порядке убывания.( 80, 70, 60, 40, 20).

  • Что можете сказать об этих числах? (Ответы детей: «Они круглые, в разряде единиц пишется нуль»).

  • Какова же тема нашего урока? (Вместе с учениками формулируем тему и цель урока «Продолжать учиться выполнять действия с круглыми числами»).


Актуализация знаний:

Учитель:

  • Скажите, люди каких профессий работают на стройке? (Шофер, маляр, каменщик, штукатур, плотник, бухгалтер и др.)

  • Вот мы сейчас и разделимся на группы по профессиям:

Маляры - 2-4 ученика работают с палитрами по методике « Кларо» – закрепление знаний о составе числа (самоконтроль).

Шофер – 1 ученик у доски. Ему дается задание « Заполни таблицу- машину» (состав числа 10).

Плотники – 3 ученика у доски выполняют задание «Цепочка». (По окончании выполнения задания результат должен совпасть во всех цепочках – взаимопроверка)

8 + 2 - 10 + 30 - 20 =

9 - 7 + 4 – 6 + 10 =

3 + 5 + 2 + 20 – 20 =

Каменщики – остальные ученики класса - выполняют задание на карточке за партами.

«Спиши числовой ряд 80, 70, 60, 40, 20. Уменьши каждое круглое число на 10 и под ним запиши ответ через клеточку» (взаимопроверка в паре)

Далее учащиеся проверяют работу ученика-шофера и показывают сигнал о правильности выполнения работы.


Решение задачи на сравнение у доски с комментированием:

« Для строительства дома в первый день привезли 9 десятков блоков. Во второй день привезли 60 блоков. На сколько блоков больше привезли в первый день, чем во второй?


Физкультминутка.


Ученик в роли шофера привозит на машине блоки с примерами ( пластиковые карточки на магнитах, на которых можно писать маркером) и выставляет на доске произвольно.


Самостоятельная работа

Учащиеся решают примеры в тетради: 20+30, 30+40, 60-50, 100-20, 90-30, 40+50, 80-40, 70-40,50-30.

(В числе 20 – 2 десятка, в числе 30 - 3 десятка, складываем 2 десятка и 3 десятка, получаем 5 десятков или пятьдесят).


Контроль учителя и учащихся.

Учитель: «Начинаем строительство стен дома (на доске). Расположи блоки с выражениями, значения которых будут укладываться в порядке возрастания в три ряда.

Учитель: « Стены построены. А вот крышу поднять нелегко (показывает крышу треугольной формы). Какая машина поможет это сделать? (Подъемный кран.) Учитель показывает образец-аппликацию (Рисунок 1) из геометрических фигур и вешает на доске.


Практическое задание (алгоритм действий комментирует учитель): на отдельном листочке в клетку начерти по линейке прямоугольник, длина которого 1 дм 6 см, а ширина 1 см. Раскрась. Раздели этот прямоугольник на 8 одинаковых квадратов. Разрежь на квадраты. Три квадрата из них разрежь на два треугольника. Выложи в тетради из полученных фигур подъемный кран по образцу и приклей. По окончании работы один из учеников приглашается к доске, чтобы поднять крышу дома (треугольник на магните). Строительство закончено. Все дети поют песенку поросят и танцуют: «Нам не страшен серый волк…»

Рефлексия:


  • Что повторили на уроке?

  • Кто сегодня поработал хорошо?

  • Над чем надо еще поработать?

  • Что интересного было на уроке?



hello_html_5edfdcbf.jpg



Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 20.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров33
Номер материала ДБ-203234
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх