«Нет дерева сердцу милей».
Цель:
воспитание бережного отношения к природе, любви к Родине, России.
Задачи: а)познакомить
учащихся со стихотворениями, картинами, музыкальными произведениями,
посвящёнными берёзе;
б) развивающие: развитие речи, памяти,
внимания , артистических способностей через исполнение песни, творческих
способностей через изготовление рисунков, обогащение словарного запаса;
в) воспитательные: воспитание
экологической культуры учащихся, нравственности, патриотизма.
Используемые
методы работы: рассказ, объяснение, метод
демонстрации, применение технических средств обучения, творческий метод.
Формы
организации деятельности учащихся: описательные
рассказы, подвижная игра, художественно продуктивная деятельность (рисование),
музыкальная деятельность.
Оборудование:
иллюстрации, картинки, рисунки учащихся, плакаты, портреты.
Техническое
оснащение: компьютер, мультимедийный проектор,
презентация
Плакаты-эпиграфы:
Ты до того, березонька,
красива
И в полдень жаркий, и в часы
росы,
Что без тебя немыслима
Россия.
И я немыслим без твоей красы.
П. Балаикий
Русь моя, люблю твои березы!
С первых дней я с ними жил и
рос.
Потому и набегают слезы
На глаза, отвыкшие от слез
...
Н. Рубцов
Ведущий.
Ребята, отгадайте загадки.
•
Стоят столбики беленые,
На
них шапочки зеленые.
•
В белом сарафане
Встала
на поляне.
•
Разбежались по опушке
В
белых платьицах подружки.
Кто
скажет, о чем пойдет речь на нашем мероприятии? (О березе)
Стихотворения
о березе
Ты до того, березонька,
красива
И в полдень жаркий, и в часы
росы,
Что без тебя немыслима
Россия.
И я немыслим без твоей красы.
П. Балаикий
Русь моя, люблю твои березы!
С первых дней я с ними жил и
рос.
Потому и набегают слезы
На глаза, отвыкшие от слез
...
Ведущий.
Какое милое, очаровательное дерево! Береза! Давно бескорыстно оно дружит с
людьми. В глубокой древности пришло это дерево в жилище людей, было для них
источником света и тепла. Во многих сказках герой отправляется за тридевять
земель, в тридесятое царство искать чудо чудное, диво дивное. А ведь чудес и
здесь полным полно. Вот одно из них. Рядом с домом, или у дороги, или в поле
- где только не растет красавица береза! Она и в самом деле дерево
удивительное! Можно весь свет обойти - нигде такого растения не встретишь. У
нее - единственной в мире - белая кора. Разве не чудо?!
Берёза - лиственное дерево с
тонкими розовато-коричневыми веточками, с гладкой корой, покрытой тонким
полосками. Своё название она получила по цвету коры. Корень «бер» означает
свет, светлый, белый.
1 ребенок:
Зацветает берёза на исходе апреля и в первых числах мая, следом за орешником и
ивой. Цветки у неё скромные - серёжки. А появляются на берёзе желто - лимонные
листья - сентябрь на дворе.
2 ребенок:
Растёт берёза быстро. За четверть века поднимается на высоту пятиэтажного дома,
особенно на сырых почвах. Из них дерево выкачивает за тёплые летние сутки до 40
ведер воды.
4 ребенок:
На территории России произрастает 40 видов берёз, занимают они 50 млн. га
Чтец.(Слайд
– березы)
Чуть
солнце пригрело откосы
И
стало в лесу потеплей,
Березка
зеленые косы
Развесила
с тонких ветвей.
Вся
в белое платье одета,
В
сережках, в листве кружевной
Встречает
горячее лето
Она
на опушке лесной.
Наряд
ее легкий чудесен.
Нет
дерева сердцу милей.
И
столько задумчивых песен
Поется
в народе о ней!
Он
делит с ней радость и слезы
И
так уж она хороша,
Что
кажется - в шуме березы
Есть
русская наша душа.
«Песня о Родине»
Ведущий.
Древние славяне почитали березу священным деревом, олицетворяющим свет,
чистоту, женственность. В христианские времена береза была связана с весенними
церковными праздниками - Седмик, Троица. В эти радостные дни девушки украшали
березу лентами, водили хороводы, пели песни. Береза, березонька, Завивайся,
кудрявая! К тебе девушки пришли, Тебе ленты принесли.
Танец-хоровод «Березка».(2 класс)
Что
же даёт берёза человеку?
В
первую очередь она обогащает воздух кислородом.
Из
берёзы изготавливают мебель.
Слайд.
Береста
издавна применялась в народных промыслах. Береста - это верхний, эластичный
слой березовой коры. Благодаря своим замечательным качествам (прочность,
гибкость, устойчивость к гниению) береста издавна считается отличным материалом
для изготовления различной посуды - традиционных туесов, в которых молочные
продукты даже в жару не портятся, солонок, лукошек, кошелок, корзинок, коробок,
ковшей, простейшей обуви, служила материалом для письма.
Слайд
5.
Тяжёлая
плотная берёзовая древесина довольно прочная, хорошо сопротивляется
раскалыванию. Используется для изготовления высококачественной фанеры, лыж,
мелких резных игрушек. Деревянные свистульки из березы вырезаны мастерами
вручную с любовью к малышам. Эти музыкальные игрушки приучают малышей с самых ранних
лет воспринимать музыку, приобщаться к прекрасному.
Слайд
6.
Медицина
издревле использует почки березы, листья и сок. Из древесины делают деготь,
весной собирают берёзовый сок, который содержит много полезных веществ.
Лекарственными считаются отвары почек и листьев. Они помогают при расстройстве
желудка, гастрите, при ангине, бронхите, туберкулёзе.
Слайд
7.
А
ещё берёза доставляет нам большую радость в бане. Постёгивания и растирания
веником помогают при мышечных и суставных болях. А испарения от распаренных
веточек и листочков благотворно влияют на органы дыхания, укрепляют и
успокаивают организм.
Отгадайте еще загадки :
1)На лесной опушке 2)В
белом сарафане
Стояли две подружки: Стала
на поляне.
Платьица белены,
Летели синицы,
Шапочки зелены. (Березки.) Сели на
косицы. (Березки.)
3)Лета первая примета - 4)Растет
в траве Аленка
Под березой, в холодке В
красной рубашонке.
Гриб коричневого цвета Кто
ни пройдет,
На пятнистом корешке. (Подберезовик) Всяк
поклон отдает. (Земляника.)
5)У занесенных снегом кочек
6)Я березку качну, Под
белой шапкой снеговой
Я тебя подтолкну, Нашли
мы маленький цветочек,
Налечу, засвищу, Полузамерзший,
чуть живой.
Даже шапку утащу. (Ветер.) (Подснежник.)
7)Кто на елке, на суку,
Счет ведет: КУ-КУ, ку-ку? (Кукушка.)
Рисунки: кукушка, синички,
подснежник, грибы, земляника - прикрепляются к картине на доске.
Учитель. Ребята, у нас получилась новая картина. Послушайте, как
красиво описал березовую рощу И. С. Соколов-Ми китов.
Из всех деревьев русского леса милее всех наша береза.
Хороши и чисты березовые светлые рощи. Белые стволы покрыты тонкой берестой.
Как только сойдет в лесу снег, набухают на березах смолистые душистые почки.
Много пролетных певчих птиц собираются в березовых рощах. Поют голосистые
дрозды, кукуют кукушки, с дерева на дерево перелетают шустрые синички. Ковром
расстилаются внизу под березами голубые и белесые подснежники-перелески.
В летние знойные дни хорошо бродить в березовой роще. Теплый ветер шелестит над
головой зеленой листвою. Пахнет грибами, спелой душистой земляникой. Сквозь
густую листву прорываются солнечные лучи.
Учитель.Известные
русские художники изображали нашу русскую березку во всей красе.
1.
Алексей КондратьевичСаврасов «Грачи
прилетели».
1
ученик: Замечательный художник Саврасов в
известной картине рассказывает о приходе весны. Шумно слетаются грачи на
облюбованные ими березки. Мы слышим их шум и гам.
2.
Архип Иванович Куинджи «Березовая роща».
2
ученик: На первом плане показаны только белые
стволы, а не деревья целиком. И получилась удивительно лиричная, берущая за
душу картина.
Пластов
«Фашист пролетел».
3
ученик: На картине изображен один из эпизодов
Великой Отечественной войны. Мальчик-подросток пас деревенское стадо. Пролетел
фашистский самолет - не стало мальчика, коров, овец, жалобно завыла собака. На
втором плане мы видим молодые березки. Они, как молодые солдаты, вытянувшись в
шеренгу, скорбят и как бы хотят уберечь беззащитных.
Ведущий: Удивительна
судьба русской берёзки. В мирное время она радость, подруга, советчица, а в
войну она воин. В грозные годы войны берёза была символом непобедимой Родины.
Ученик (в форме солдата).
Я
помню, ранило березу
Осколком бомбы на заре,
Студеный сок бежал, как слезы.
По изувеченной коре.
За лесом пушки грохотали,
Клубился дым пороховой.
Но мы столицу отстояли,
Спасли березу под Москвой.
И рано-раненько весною
Береза белая опять
Оделась новою листвою
И стала землю украшать.
И с той поры на все угрозы
Мы неизменно говорим:
«Родную русскую березу
В обиду больше не дадим!»
Ведущий:
Тихо стоят берёзы у солдатских могил. Как много они могли бы рассказать о
страшной трагедии Великой Отечественной войны! Лучших свидетелей не найти.
Ведущий:
В России издавна существует обычай – над могилой погибшего воина сажать берёзу.
Стоят три березы у Вечного огня в любом уголке России, потому что каждый
четвертый россиянин погиб во время Великой Отечественной войны.
Учитель.
Молодые тоненькие, прямые берёзки похожи на стройных, с гибкой талией, с русыми
косами светлооких русских девушек.
Болью сжимается сердце, когда
видишь покалеченное дерево. Ведь оно живое!
Ученик.
В весенний зной мальчишка злой
Пронзил ножом кору берёзы –
И капли сока, точно слёзы,
Текли прозрачною струёй.
Пастух кору надрезал у берёзы,
Склоняясь, тянет сладковатый сок.
За каплей капля капает в песок
Берёзы кровь прозрачная, как слёзы.
И вот она, от муки холодея,
Увянет к будущей весне.
Иссохнет ствол, и ветви онемеют,
И помертвеют корни в глубине.
(В.Сологуб)
III.
Заключение
Учитель. Где бы ни росла
берёза –всюду она приносит людям радость исвет. Берёза – символ России, нашей
Родины. И быть ей на наших просторах вечно, потому что вечен наш народ, вечна
земля Русская!
Ведущий: Я надеюсь, что вы вырастете
добрыми, чуткими, здоровыми и сильными. Давайте же стараться жить так, чтобы
земля вокруг нас становилась щедрой и прекрасной, чтобы на ней цвели цветы,
пели птицы, журчали чистые родники, стояли березовые рощи, убранные, ухоженные,
как дворцы, и шелестели своей изумрудной листвой!
IV.Рефлексия
Учитель. Ребята,
хотелось бы услышать ваше мнение. Перед вами берёзка, но она без листочков.
Предлагаю вамукрасить её листочками. Если понравилось мероприятие –
прикрепляем жёлтые листочки, не понравилось – прикрепляем коричневые.
Учитель:Не
только известные художники изображали нашу красавицу березку, но и ученики
нашей школы.
(Представляются рисунки учащихся.)
А сейчас вспомним ПОСЛОВИЦЫ о березе.
Я говорю начало пословицы, а вы ее заканчиваете.
Береза не угроза: где стоит, там и шумит.
Где дубняк, там и
березняк.
И у березки слезы текут, когда
с нее кору дерут.
Березой обогреешься, а не оденешься.
Выбираются два ребёнка – берёзы, которые стоят
лицом друг к другу. Дети – берёзы поднимают обе руки вверх и берутся за
руки.
Остальные дети, взявшись за руки, образуют
хоровод, который не торопясь, в такт с ритмом песни, проходит через «ворота» -
руки двух берёзок.
Берёзки и остальные дети поют первый куплет песни «Во поле берёза стояла»:
Во поле берёза стояла,Во поле кудрявая стояла.Люли, люли, стояла,
Люли, люли, стоя - ла.
Последний слог в слове
«стояла» отделяется секундной паузой.
В этот момент руки двух «берёзок»
опускаются, чтобы поймать ребёнка из хоровода. Пойманный ребёнок становится
«берёзкой». Уже три «берёзки» берутся за руки, поднимают их.
Игра продолжается до тех пор, пока «берёзки» не
«переловят» всех детей.
Чем больше «берёзок», тем им легче ловить детей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.