Инфоурок Классному руководителю КонспектыРазработка урока «Байкальской колыбели заповедной системы – 100 лет»

Разработка урока «Байкальской колыбели заповедной системы – 100 лет»

Скачать материал

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №7»

 

 

 

 

 

 

Конкурс методических разработок

«Экологический урок на тему

«Байкальской колыбели заповедной системы – 100 лет»

 

 

Автор: Яндрихинская

 Дарья Александровна

Педагог- организатор

 

10 класс (16 лет)

8 б класс ( 14 лет)

Дата проведения занятий: 11-12  января 2017 года

 

 

 

 

Тулун – 2017

 

Методическая разработка экологического  урока на тему 

«Байкальской колыбели заповедной системы – 100 лет»

Дата проведения: 11-12  января, 2017 года

Занятие подготовила:

Яндрихинская Дарья Александровна, педагог - организатор

Цели: дать общее представление о роли заповедника в сохранении и изучении природного достояния, изучить структуру заповедника; воспитывать бережное отношение к природе, родному краю

Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук,

Приложения: лото «Баргузинский заповедник», печатные материалы к уроку, фильм Ивана Усанова «Байкал. Баргузинский заповедник»

План урока :

1.      Организационный момент

2.      Вступительная беседа

3.      Основная часть

- просмотр фрагментов фильма

-презентация – путешествие

4.Творческая групповая   работа

5. Подведение итогов

Содержание:

Этап

урока

Содержание урока

Работа детей

Организационный момент

Если подумать, то мы совсем близко,

По карте – только рукой подать,

К природе первозданно чистой,

Заповедной колыбели благодать…

- сегодня наша встреча посвящена знаменательной дате – 100-летию Баргузинского биосферного заповедника, самого первого  заповедника  на территории  России.

 

Вступительная беседа

В начале XX века генерал-губернатор Иркутска пишет доклад царю Николаю II, в котором сообщает о значительном снижении численности баргузинского соболя. Это вызвало обеспокоенность, потому что пушнина шла на экспорт и была одной из главных статей дохода государства. Чтобы сохранить популяцию соболя, в 1913 году в Сибирь снаряжается экспедиция для уточнения численности особей и поиска места для заповедной зоны. По результатам экспедиции была издана книга «Соболиный промысел на северо – восточном побережье Байкала». (1)(ссылки на источник)

Участие в беседе

Основная часть

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотр фильма

 

 

Презентация - квест

 

Об этой экспедиции, и о том, как создавался и чем сегодня живет заповедник, нам расскажет фильм Ивана Усанова «Байкал. Баргузинский заповедник».

Иван УСАНОВ – режиссер-кинодокументалист, альпинист, парапланерист и спасатель. Его фильмы – победители и дипломанты многих кинофестивалей. Ведь есть правда в поговорке «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать» (2).

 

Это прекрасный фильм, который показывает нам заповедник во всей красе.

 

 

Сейчас, по просмотренному материалу, я предлагаю вам путешествие по заповеднику, в процессе которого мы побываем в самых интересных местах, познакомимся со структурой заповедника.

 

Вопрос 1. (изображение соболя)

Правильно, это баргузинский соболь. И именно он стал причиной основания Баргузинского заповедника в 1916 году. (переход на следующий слайд).

Свою первоначальную задачу - сохранение и восстановление популяции соболя - заповедник выполнил к середине 30-х годов и в дальнейшем из целевых перешел в категорию комплексных. А в 1986 году, как свидетельство международного признания заслуг заповедника не только в изучении и восстановлении соболя, но и в сохранении всего природного комплекса этого уголка Байкала, стало присвоение ему статуса биосферного. Кроме того, в 1996 году территория Баргузинского заповедника целиком вошла в состав объекта Всемирного природного наследия "Озеро Байкал"(3). 

Посмотрите на карту заповедника и переходим к следующему вопросу:

Вопрос №2. Это выдержка из общего положения о Баргузинском заповеднике. О чем в ней говорится?

- мы попадаем в биосферный полигон.

 На территории биосферного полигона допускается туризм и ограниченное традиционное природопользование. Переходим к следующему вопросу

Вопрос № 3. На какую территорию мы отправляемся с вами дальше?

Биосферное ядро. Чем оно отличается от полигона?

В «ядре» заповедника не разрешена хозяйственная деятельность за исключением познавательного туризма и некоторых видов природопользования для собственных нужд граждан, постоянно проживающих на территории заповедника, на специально выделенных для этих целей участках. 

Переходим к следующему вопросу.

Вопрос №4. С эвенкийского переводится как «луга», «широкая открытая местность». Именем этим называется и поселок и река.

И что же это за пункт на карте заповедника?

Поселок Давша, расположенный на территории Баргузинского заповедника, официально именуется «полевой базой». Однако, в отличие от кордонов, Давша — это полноценный населенный пункт: здесь есть четыре постоянных жителя плюс инспектора, несущие вахту, и ученые, которые съезжаются на сезонные исследования со всей России.

В Давше находится здание научного отдела заповедника, где с 1953 года работает Музей природы. (4)

А теперь наш путь лежит к следующему пункту

Вопрос № 5.

Это место отличается необычайным разнообразием природных ландшафтов.

Река Шумилиха –   с ней мы познакомились поближе через фильм.

Вопрос № 6. Река Большая.  На этой реке располагается ансамбль из 7 озер, также там располагаются два Карасевых озера – Песчаное и Моховое, Хариусовые озера. Миандры и висячие долины, термальные источники – всем этим богата эта река и ее долина.

Вопрос № 7. Баргузинский хребет. Баргузинский хребет в пределах заповедника представляет величественную альпийскую цепь с острыми пиками и зубчатыми гребнями, с массой висячих долин и снежников. Один из основных элементов рельефа - троговая долина, замкнутая обширным цирком, склоны которого изъедены карами и устьями висячих долин.

Какое впечатление у вас осталось от путешествия?

Итог: Баргузинскому заповеднику дарована почётная доля быть родоначальником государственных заповедников нашей страны, флагманом особо охраняемых природных территорий и первым научно - исследовательским учреждением на Байкале.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотр фильма

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей

 

 

 

 

 

 

Ответы детей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей

 

 

 

 

 

 

Ответы детей

 

 

 

 

 

Ответы детей

 

 

 

 

 

 

 

 

Подведение итогов

 

 

 

 

 

 

 

Закрепление

 

 

Игра в лото.

Теперь предлагаю вам побыть немного исследователям. Вы делитесь на три группы. Вам предстоит закрепить полученные знания в форме игры в лото.

Я достаю и читаю вопрос на карточке. Вам нужно закрыть картинку, если она является ответом на вопрос. Та команда, которая победит, получает звание «Лучшие знатоки Баргузинского заповедника»

 

 

 

 

Дети отвечают на вопросы и закрывают картинки на карточках лото

Творческое задание

1.На основании материалов официального сайта «Заповедное подлеморье» попробуйте написать Автобиографию Соболя. Что с ним происходило за 100 лет существования Баргузинского заповедника. 2.Также, есть еще одно творческое задание – составить 5 достопримечательностей Баргузинского заповедника.

3.На шкале времени в разбеге – 100 лет распределите  значимые события для баргузинского соболя. Что  с ним происходило, как менялась его жизнь в зависимости от того, что  происходило с заповедником.

1-я группа занимается созданием биографии соболя

2-я группа составляет пятерку достопримечатель-

ностей  заповедника

3-я  группа заполняет шкалу времени.

Итог

Через видео кадры фильма,

Как на ладони, спит красота,

Через эти пункты на карте,

Зародилась в сердце мечта….

Мечта все это увидеть,

Прикоснуться поближе к ней,

К чистоте, что уже столетье,

В колыбели прозрачных дней.

И я думаю, у каждого из вас эта мечта действительно зародилась, желаю ее исполнения …

 

 

 

 

Подведение итогов

 

 

Используемые сайты:

1.http://www.magnit-baikal.ru/publ/zapovednik_na_bajkale/sovremennye_granicy_zapovednika/14-1-0-284

2. http://ivan-usanov.narod.ru/

3. http://zapovednoe-podlemorye.ru/territory/barguzin/

4. http://strana.ru/places/21253237/info

 

 

 

Небольшое резюме об уроке.

Этот урок является немного нестандартным. Отказавшись от презентации, мой выбор пал на профессиональное современное видео, где невозможно выбрать фрагменты, хочется донести до детей каждую секунду. Поэтому, по времени получилось больше задуманного, но это было как на одном дыхании. Дети настолько погрузились в атмосферу первозданной красоты Баргузинского заповедника, окунулись в историю (когда выполняли творческие задания), что многие говорили о том, как начинает туда «тянуть» и очень хочется все это увидеть своими глазами. Также это занятие было проведено в 8классах.  Презентация –квест может проводиться и  как групповая работа.  Творческие задания могут быть заданы как отдельные групповые проекты. Особенно запомнилась фраза из урока в 10 классе, когда  ребята оформляли 5 достопримечательностей заповедника, написали, что у каждого, кто посетит заповедник, это место в сердце свое.   У меня же при подготовке к уроку родились несколько строчек стихов, которые я включила в содержание.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка урока «Байкальской колыбели заповедной системы – 100 лет»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Старший рекрутер

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 668 183 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.03.2017 507
    • DOCX 24.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Яндрихинская Дарья Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 2487
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Медиаграмотность как форма работы с современным родителем

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 127 человек

Курс повышения квалификации

Организация работы с молодежью

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 78 человек из 33 регионов
  • Этот курс уже прошли 171 человек

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы профориентационной работы в деятельности педагога

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 97 человек из 36 регионов
  • Этот курс уже прошли 123 человека

Мини-курс

Продвижение: от бесплатной рекламы до постоянных клиентов

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 18 человек

Мини-курс

Жизненный цикл продукта и методология управления проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы теоретической механики

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе