239837
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаДругие методич. материалыОткрытое мероприятие по информатике «Умники и Умницы» (1-2 курсы)

Открытое мероприятие по информатике «Умники и Умницы» (1-2 курсы)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Екибастузский гуманитарно-технический колледж

















Методическая разработка открытого мероприятия

«Умники и умницы»





















Составили преподаватель:

Омирзакова Д.Т.














Открытое мероприятие

«Умники и Умницы»


Цель:

Развивающая:

  • развитие аналитических способностей;

  • формирование системного подхода к взглядам на окружающий мир;

  • развитие скорости мышления, сообразительности;

Воспитательная:

  • воспитание личностных качеств: ответственность, умение работать в команде, активность;

  • воспитание уважения к выбранной профессии, чувства профессиональной гордости.


Используемые материалы:

  • Кабинет, оборудованный ПК, интерактивной доской;

  • Прикладные программы: Microsoft PowerPoint и другие;

  • Электронное задание для конкурса;

  • Имитация денег;

  • Бланк учета ответов команд счетной комиссией;


План мероприятия

  1. Организационный момент – 1-2 мин.

  2. Представление команд, членов счетной комиссии – 1-2 мин.

  3. Объяснение целей и условий конкурса – 4-5 мин

  4. Выполнение заданий командами – 20-30 мин.

  5. Рефлексия проведенного конкурса - 3-5 мин.

  6. Определение победителей.


ХОД МЕРОПРИЯТИЯ


1. Организационный момент – 1-2 мин.

Приветствие учащихся, создание рабочего настроения.

2. Ведущий представляет команды. Представление членов счетной комиссии -1-2 мин.

3. Объяснение целей и условий конкурса – 4-5 мин

Сегодня участники конкурса должны представить свои знания и умения, полученные при изучении спецдисциплин, а также показать свое мышление, смекалку и умение работать в команде.

4. Выполнение заданий командами – 20-30 мин.

На интерактивной доске представлены задания. Команды выбирают задание и при правильном ответе на него получают указанные баллы, при неправильном ответе указанные баллы забираются. Ведущий читает вопросы. Члены счетной комиссии ведут учет баллов каждой команды.

5. Рефлексия проведенного конкурса - 3-5 мин.

6. Определение победителей членами жюри

Определение и объявление победителей.


Задание для команд

Задание 1.

Минимальный участок изображения на экране дисплея, которому независимым образом можно задать цвет (10)


Задание 2.

Укажите «лишний» объект с точки зрения способа представления информации. Почему? (20)

а) школьный учебник;

б) фотография;

в) телефонный разговор;

г) картина;

д) чертеж.


Задание 3.

Сколько бит необходимо, чтобы закодировать оценки: "неудовлетворительно", "удовлетворительно", "хорошо" и "отлично"? (30)


Задание 4.

В алфавите формального (искусственного) языка всего два знака-буквы («0» и «1»). Каждое слово этого языка состоит из трех букв. Какое максимальное число слов возможно в этом языке (40)


Задание 5.

Слова РОГА, ГАНГРЕНА шифруются одной из следующих последовательностей букв. Какой из них? (50)

а) ЦЛВГ, ВГАВЦБАГ;

б) ВЛАЦ, ВГЦБААВГ;

в) ЦАЛВ, ГАБЦВАГВ;

г) ЦВГЛ, БАГЦВАГВ;

д) ЛВЦГ, ГАБВЩАЛ.


Задание 6.

Каким средством вы считаете создано такое оформление текста в MS Word? 10

hello_html_m2bca9025.png


Задание 7.

Простая, классическая, объемная, цветная, изящная, изысканная – это все о нем… (20)


Задание 8.

В программе MS Word он похож на стрелу или дротик. Что это? (30)


Задание 9.

Стильные, красивые тексты получаются. Если ж надо изменить, то мы быстро справимся… О чем здесь говорится? (40)


Задание 10.

Даже в Wordе создавать можем мы такую. Хоть и не морские, но узлы перемещать, удалять и добавлять тоже нам под силу. О каком инструменте здесь говорится? И как его вызвать? (50)


hello_html_mbbb8aba.png



Задание 11.

Он может быть денежным, порой финансовым, но никогда отрицательным… (10)


Задание 12.

Строит он и цилиндры и конусы, используют дерево и сектора. Известно, что связан он с легендами. Кто он? (20)


Задание 13.

Предсказать тенденцию или корреляцию, высчитать линейную моду вероятности, ранг задать иль в степени высчитать смещение. Сколько и какие функции здесь перечислены? (30)


Задание 14.

Определите, что представлено на фрагменте и как это сделать? (40)

hello_html_m4c386818.png



Задание 15.

На рисунке представлена… Можно ли из данной таблицы увидеть общее количество учащихся по специальности Оценка (50)

hello_html_m1a3dae3.png




Задание 16.

Определите каким способом можно решить данную задачу. Можно ли ее решить другим способом?

Письмо: “Помогите мне. Я поссорилась с другом. Он сказал, что я глупая, потому что мало читаю. А зачем мне это надо? Я считаю, что главное – это стройная фигура. В день я должна съедать не более 130 кКал. Я очень люблю чай без сахара, но с печеньем, калорийность которого равна 422 Калория. Сколько печенья с чаем я могу съесть, чтобы не поправиться? Помогите разобраться, иначе всей моей жизни конец. Говорят, тут сегодня много детективов будет. Да, и еще моего друга зовут Саша, может это вам поможет” (Для того чтобы решить эту задачу можно использовать цикл while или repeat, а также операцию целочисленного деления div)

Задание 17.

К какому типу относится тип Single(вещественному)


Задание 18.

Функция Succ(x) предназначена для (определения последующего элемента)


Задание 19.

Найдите ошибки

  • program zadasha;

  • var

  • begin

  • write('pred cymma');

  • readln(p);

  • s:=0;

  • repeat;

  • write (цена товара и его количество);

  • readln(c,k);

  • s:=s+c*k;

  • write(‘стоимость покупки=',s);

  • until s>p;

  • write (‘суммарная стоимость товара превышает предельную сумму');

  • end.


Задание 20.

Определите результат алгоритма

hello_html_6f133f1e.gif

Общая информация

Номер материала: ДБ-375701

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.