Государственное
общеобразовательное учреждение Школа №1161 корпус №4
Открытое
занятие для детей средней группы
Тема:
«Времена года»
Составили
и провели:
Горячева
С.А.
Махмудова
З.М.
Москва
2019г
Цели:
Закрепление и
обобщение представлений детей о временах года.
Задачи:
1.
Образовательные:
- обогащать
словарный запас;
- закрепить
знания о временах года;
- учить
воспринимать красоту природы.
2. Развивающие:
- развивать
наблюдательность, интерес к окружающей природе, активность, внимательность,
умение рассуждать;
- развивать
эстетическое восприятие красоты природы;
- развивать
творческое воображение, смекалку, сообразительность, фантазию и логическое
мышление.
3.
Воспитательная:
- воспитывать
любовь и бережное отношение к природе;
- доставить
детям радость и удовольствие от игр;
- воспитывать
умение внимательно слушать рассказы своих товарищей, дополнять ответы.
Образовательная
область: Познавательное развитие.
Интеграция
образовательных областей: Речевое развитие,
художественно – эстетическое, физическое развитие, социально – коммуникативное
развитие.
Оборудование:
кукла Незнайка;
диск с записями
музыки «Времена года» П. Чайковского;
запись – пение
птиц;
предметы для
игры: корзинки, орехи, грибы, ягоды;
«мусор»:
фантики от конфет, коробки от сока, пластиковые бутылки, ведра;
на каждого
ребенка: счетные палочки
Методы и
приёмы: наглядный, игровой, словесный.
Ход
образовательной деятельности
Воспитатель и
дети встают в круг и выполняют упражнение, направленное на улучшение
настроения.
Собрались все
дети в круг
Ты мой друг, и
я твой друг
Крепко за руки
возьмемся
И друг другу
улыбнемся.
Воспитатель. Давайте
улыбнемся друг другу, чтобы подарить хорошее настроение.
Ребята! Какие времена
года вы знаете?
(Ответы детей)
Раздается стук
в дверь. Появляется Незнайка.
Незнайка:
Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Я случайно услышал, что вы говорили о
каких-то временах года.
Воспитатель:
Да, Незнайка, мы приглашаем тебя отправиться в необычное путешествие, в котором
ты получишь ответ на свой вопрос. А путешествовать мы будем по временам года.
Давайте еще раз для Незнайки, повторим времена года.
Воспитатель: Вы должны не только отгадать загадку, но и отыскать картинку, на
которой изображено это время года. Вот вам первая загадка.
Дел у меня немало: я белым
одеялом
Всю землю
укрываю, в лёд реки убираю,
Белю поля,
дома, зовут меня. ЗИМА,
Ребята, а
чего так много зимой? (Зимой много снега)
Какой
бывает снег? (Белый,
пушистый, мягкий, холодный)
Назовите признаки зимы.
Ребята, а в
какие игры вы любите играть зимой? (Играть в снежки, катать друг друга на
санках и плюшках, лепить снеговиков, делать
горки). Давайте,
покажем Незнайке, как это все
делать.
Физминутка
Незнайка: Во что одеваются зимой?
Дети
выбирают и показывают незнайке зимнюю одежду.
Ребенок
рассказывает стихотворение «Январь»
Сели мы на
саночки и покатились
и прикатили нас саночки на
проталинки
А там подснежники.
Воспитатель: Как вы думаете в
каком времени года мы оказались? Мы прикатились и нашли загадку.
Я раскрываю почки в
зелёные листочки
Деревья одеваю, посевы
поливаю,
Движения полна,
Зовут меня… - Весна!
Воспитатель: Незнайка мы
очутились в новом времени года, которое называется весна.
Воспитатель: Что стало со
снегом? (Снег начинает таять, на проталинах появляются первые весенние цветы,
бегут ручьи).
Ребята, а как
называются первые весенние цветы? (Подснежники)
Физминутка «Февраль будил подснежники»
Воспитатель: А вы знаете,
что этих цветов осталось мало в лесу. Можно их рвать? А что можно делать с
этими цветами?
Ими можно любоваться,
они украшают весенний лес.
Ребенок рассказывает
стихотворение «Разговор с весной»
Воспитатель. Очень красиво
весной в лесу.
Что это такое? (вся поляна в мусоре).
Кто же так сделал? Наверно, кто-то уже побывал в лесу, любовался природой, и
оставил после себя мусор. Как нам поступить? (убрать мусор).
Дети берут ведра и убирают мусор.
Незнайка: Вот и собрали
мусор, давайте мы его подожжем.
(Дети возмущаются)
Воспитатель. Молодцы ребята!
Почему нельзя оставлять мусор в лесу? (это опасно для людей, животных, вредно
для природы).
А кто возвращается в лес из теплых
краев? (птицы).
А какие птицы? (Грачи, ласточки, скворцы)
Давайте послушаем, как они поют.
Слушание пения птиц.
А ведь весной люди помогают птицам. Как?
(делают скворечники).
Вот и мы сейчас сделаем скворечники для
птиц.
Дети
выкладывают скворечник из счетных палочек.
Молодцы,
ребята. Помогли птицам.
Незнайка:
А кто будет жить в скворечнике?
(Ответы детей)
Воспитатель: Нам пора
отправляться дальше.
Мы приехали в новое
время года. Отгадайте загадку.
И светла и широка
Наша тихая река
Побежим купаться,
С рыбками плескаться.
(ЛЕТО)
Воспитатель: Незнайка
запомни, что после весны наступает лето!
Песня «Трамвай»
Воспитатель:
Что вы знаете о лете. (Летом жарко, солнце светит ярко. Идут тёплые дожди.). Что
вы любите делать летом? (Купаться в реке, загорать, ходить в лес)
Ребята, лес – это наше
богатство. Лес надо оберегать.
В лесу растет много разных
деревьев, растений и животных. И самое главное лес очищает воздух. Поэтому мы с
вами должны охранять и любить лес.
Ребенок рассказывает
стихотворение «Если в небе ходят грозы»
Игра «Бывает не бывает»
Воспитатель: Путешествуем
дальше. Незнайка, куда мы попали?
Птиц к югу отправляю,
деревья раздеваю.
Но не касалась елочек и
сосен.
Я… Осень!
А какая погода осенью? (Холодная, дождливая, солнце
за тучками прячется, ветер дует холодный)
А животные, что делают
осенью? (Готовятся
к зиме)
А что происходит с листьями
на деревьях? (Они
желтеют, краснеют и опадают с деревьев. Листопад)
А что убирают с полей,
огородов? (собирают
овощи и фрукты)
Ой, ребята посмотрите кто –
то вёз урожай и рассыпал, давайте мы его соберём, овощи в одну корзину, а
фрукты в другую.
Игра «Собери урожай»
Ребенок рассказывает
стихотворение «Урожай»
Игра «Какое время года» по
картинкам.
Незнайка. Спасибо вам
ребята, что познакомили меня со всеми временами года. А мне пора отправляться
домой и рассказать своим друзьям о том, что я узнал от вас о временах года.
Воспитатель. Спасибо и тебе
Незнайка, мы с ребятами тоже вспомнили, что происходит во все времена года.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.