417731
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Открытое занятие "Преобразование информации"

Открытое занятие "Преобразование информации"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Конспект урока Мое открытое занятие.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МКОУ «Дерябинская СОШ»

Найдёнова Елена Ивановна – учитель начальных классов

Открытое занятие по курсу внеурочной деятельности «Я – исследователь» 3 класс

Тема: Преобразование информации

Цель: развивать умение критически анализировать информацию, способность её систематизировать, оценивать, использовать с целью создания таблицы.

Используемые приёмы: прогнозирование, моделирование, графические формы работы с информацией: игра «Верите ли вы, что..»,

Ход занятия


Мотивация к учебной деятельности/ Побуждение к работе.


Стадия вызова включение детей в деятельность («хочу», «уже могу»).

- По звукам догадайтесь, кто или что это? сл. № 2

- Отгадайте загадку

и вы сможете проверить ваши предположения: сл. № 3:

Кто в лесу, как колобок,
Лежит свёрнутый в клубок?
И на кактус так  похож,

Кто это? Конечно ..(ёж)! ( сл. № 4)

- Кто видел ежа? С чем можно его сравнить?

-Понаблюдайте, как передвигаются эти милые зверьки.

- Обсудите ЁЖ однозначное или многозначное слово? Почему?


- Укажите сходства и отличия данных ежей.

-Зачем иголки?

- Какое значение для вас стало новым?

- Что напоминают ежи?

Приведите примеры из окружающей действительности.

Сл. № 5-10

- Что объединяет всех «ежей»?

- С латыни ЁЖ – КОЛЮЧИЙ БАРЬЕР.

- Как понимаете фразеологический оборот

«Держать в ежовых рукавицах»?

- Верите ли вы, что голыми руками ежа не возьмешь?



Строят речевое высказывание, отгадывают загадку, делают выводы.









Просматривают видео.


Выделяют существенные признаки(не торопятся, не спеша и др.).


Работа в парах: обмениваются мнениями, аргументируют свою точку зрения.

Анализируют объекты, делают умозаключения, выводы.






Приводят аргументы



ПУД: устанавление аналогии, выдвижение гипотез работа со словарем, извлечение необходимой информации.

КУД: участие в диалоге
























ПУД: анализ истинности утверждения









Используют Толковый словарь

Видео:

https://yandex.ru/video/search?filmId=Z2__U9IAUXI&text=%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%20%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%B9&path=wizard






2.

Актуализация знаний / вызов «на поверхность» имеющихся знаний по теме, фиксация затруднения в деятельности.


-Как вы думаете в Африке ежи сейчас что делают?

-Что уже знаете о ежах?

- Этого достаточно для небольшого сообщения на тему «Лесные ежи»? Что необходимо сделать?


-Какие источники информации вы знаете?

- В каком виде можно представить информацию?




Каждый говорит по 1 фразе.


-Найти информацию.



Называют разные источники информации.




ПУУД: структурируют знания


КУУД: формулируют собственное мнение







3.

Сообщение темы и целей урока / Сохранение интереса к изучаемой теме.



-Преобразование информации. Источником информации будет научно-познавательная литература - детская энциклопедия, статья «Ежи». Цель нашего занятия: представить информацию из текста таблицей.

- Давайте обсудим план выполнения задания.

Сл. № 11


Объясняют, как понимают слово ПРЕОБРАЗОВАТЬ?


(выбрать источник инф., прочитать, представить в новом виде).

ЛУД: смыслообразование, РУД: планирование


Демонстрируется

электронный вариант. http://murzim.ru/jenciklopedii/detskaja-jenciklopedija-ot-a-do-ja/7134-ezhi.html

Приложение № 1 Текст «Ежи»

4.

Осмысление получения новой информации./ сохранение интереса к изучаемой теме.


- Ответы на какие вопросы мы найдем в тексте?

Фиксирует на доске предложения детей в виде схемы, организует обсуждение.

Предполагают и называют структурные элементы содержания статьи «Ежи»: внешний вид, место обитания, размеры и т.д..

РУД: прогнозирование, ПУД: определение основной и второстепенной информации, моделирование

КУД: умение выражать свои мысли


5.

Развитие умений – применения ново_

го знания

- Ваши предложения - это план сообщения, представим его таблицей.

Предлагает материал для чтения. Управляет «чтением с остановками», организует обсуждение.

Предлагает самостоятельно заполнить два пункта таблицы.

Читают вслух и про себя, прогнозируют, отбирают существенные сведения, выделяют ключевые слова, заполняют таблицу сначала под руководством учителя, а потом на выбор самостоятельно или в парах.


РУД: саморегуляция.

ПУД: поиск и выделение необходимой информации

Приложение № 2 Таблица: Преобразование информации

по тексту «Ежи»



6.

Подведение итогов

- Предлагаю составить синквейн на тему «Ежи».

Наводящими вопросами помогает подобрать нужные слова, обращает внимание детей к тексту.





Творческая работа в парах. Обсуждение.

В случае затруднения обращаются за помощью к учителю, находят подсказки в тексте.

Представляют синквейны.


ПУД: структурирование знания, классификация

КУД: взаимодействие

отрудничество

Синквейн – от фран. «пять», короткое стих. без рифмы из 5-ти строк.


7.

Рефлексия / Обмен мнениями о приобретении нового знания.

Какая была цель занятия?

Что было для вас самым интересным?

- Как работалось на уроке?

Обобщают, делают выводы.


РУД: самоанализ, самооценка.

КУД: формирование умения отвечать на поставленный вопрос, аргументировать.




Выбранный для просмотра документ Презентация ЕЖИ.ppt

библиотека
материалов
по теме «Преобразование информации» 3 класс внеурочная деятельность «Я – исс...
 htt p://www.youtube.com
Загадка
КОЛЮЧКИ
Цель: развивать умение анализировать информацию, способность её систематизир...
Голыми руками ежа не возьмёшь Держать в ежовых рукавицах
1 строка: одно существительное (ключевое слово в названии темы); 2 строка: дв...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд по теме «Преобразование информации» 3 класс внеурочная деятельность «Я – исс
Описание слайда:

по теме «Преобразование информации» 3 класс внеурочная деятельность «Я – исследователь» Составитель: Найдёнова Е.И. Учитель начальных классов с. Дерябино, 2014 г.

2 слайд  htt p://www.youtube.com
Описание слайда:

htt p://www.youtube.com

3 слайд Загадка
Описание слайда:

Загадка

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд КОЛЮЧКИ
Описание слайда:

КОЛЮЧКИ

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Цель: развивать умение анализировать информацию, способность её систематизир
Описание слайда:

Цель: развивать умение анализировать информацию, способность её систематизировать, оценивать, преобразовывать.

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Голыми руками ежа не возьмёшь Держать в ежовых рукавицах
Описание слайда:

Голыми руками ежа не возьмёшь Держать в ежовых рукавицах

15 слайд 1 строка: одно существительное (ключевое слово в названии темы); 2 строка: дв
Описание слайда:

1 строка: одно существительное (ключевое слово в названии темы); 2 строка: два прилагательных, связанных с темой разговора, раскрывающих первую строку; 3 строка: три глагола, раскрывающих первую строку; 4 строка: фраза, показывающая отношение автора к теме; 5 строка: самое главное слово, отражающее суть темы разговора. Это может быть синоним.

Выбранный для просмотра документ Приложение № 1 Текст ЕЖИ.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Приложение №1

Энциклопедии » Детская энциклопедия от А до Я Ежи


Ежик — колючий. Это все сразу запоминают. Но у ежика есть и мех — про- стая шерстка, длинная и грубая у обыкновенного ежа, короткая и шелковистая у ушастого ежа, распространенного в южных районах нашей страны, длинная и мягкая у длинноиглого ежа, который живет на побережье Каспийского моря и дальше, до Памира. Иглы — это только колючий панцирь, защищающий ежика от врагов. У взрослого ежа бывает до 16 тыс. иголок, длиной по два-три сантиметра, толщиной примерно один миллиметр. Иголки имеют форму веретена: самая толстая часть их — посередине. Цвет их серый, но, если внимательно присмотреться, оказывается, что на них чередуются темные и светлые полоски.

Взрослый еж весит килограмм, длина его тела до 30 см. Ежата рождаются голенькие, неколючие.

Но уже через несколько часов они покрываются белыми и темными иглами. Малыши (их бывает 3—7 в семье) открывают глаза через две недели. К тому времени иголки у них, как у заправского ежа, уже твердые, колючие, и они могут их «топорщить» — у всех ежей на спине под кожей очень сильный спинной мускул. Другой мускул позволяет ежу свернуться в тугой шарик — попробуй разверни! А он еще пыхтит и подскакивает, дескать, не тронь, уколю! Защитное поведение, свойственное многим животным: вспомни, как котенок весь ощетинится, выгнет спину и шипит, подняв хвост вверх. Многие слабые животные пытаются отпугнуть сильного врага, а на самом деле это страх, а не злоба.

Ежик под колючим панцирем мягкий, зубки у него мелкие. Посмотри, какие ушки высовываются из колючей проволоки панциря — почти прозрачные, нежные, как лепестки, у ушастого ежика они побольше. И брюшко незащищенное, мягонькое. Не будь колючек — нипочем не выжить бы ни одному ежику, ни всему ежиному роду. Но, как видно, неплохая это защита — ежи живут на Земле уже 50 млн. лет. Многие виды животных за это время появились и исчезли с лица Земли, а ежик все живет себе. Значит, он неплохо приспособился к окружающим условиям.

Ежи легко приручаются, перестают сворачиваться и чихать, как маленький моторчик, который не хочет заводиться, и тогда из-под короткой стоящей щетинки на лбу (вспомни-ка стрижку «ежиком») выглядывает длинное рыльце с блестящим любопытным носом и парой бусинок-глаз. Видит еж неплохо, но главный его советчик — нос. Быстро перебирая короткими лапками, катится еж по земле, шурша листвой и вынюхивая все съедобное — насекомых, их личинок, улиток, слизней, разоряет гнезда мелких грызунов. Ест он и ягоды, грибы. Еж приносит пользу, уничтожая множество вредных грызунов.

В домах часто держали вместо кошек ежей. Но как он может охотиться на мышей, этих проворных зверьков, если бегает не так уж быстро? Подкарауливать их тоже не в обычаях ежей. Поэтому, если еж и хватает мышей, то лишь случайно подвернувшихся.

Но может быть, он змеелов? Это широко распространенное мнение тоже ошибочно. Специально змей ежи не ищут, но и не боятся их — они маловосприимчивы к ядам. Так что гадюка для ежа не очень опасна. Еж ловко уходит от ядовитых зубов змеи, подставляя ей свой колючий бок.

В средней полосе ежи живут в лесах, по опушкам, в оврагах, заселяют лесополосы и фруктовые сады, устраивают гнезда из травы и мелких ветвей где-нибудь в укромном местечке, иногда роют неглубокие норы. В более южных районах даурские (этот вид занесен в Красную книгу) и ушастые ежи занимают норы грызунов, глубиной до одного метра, иногда роют их сами, там, где земля помягче.

На зиму все ежи залегают в спячку — с сентября — ноября до марта — апреля (в зависимости от погоды). Дело в том, что зимой негде достать пропитание, а ежик ест много. За конец лета и сытую осень накапливает еж много жира и постепенно его (в спячке) расходует. Но в сильные морозы приходится просыпаться и «разогреваться» — и запасы жира буквально «тают». Поэтому зима с частыми оттепелями и заморозками для ежей опасна: часто просыпаясь, они расходуют все свои жировые запасы и к весне слабеют. Проснувшись, еж начинает сразу жадно поедать насекомых, слизней, полевых мышей — врагов будущего урожая.

Бюллетень Британского общества сохранения ежей познакомил читателей с любопытными выводами одного из канадских почитателей этих животных, который наблюдает за ними в течение 30 лет. Он утверждает, что по поведению ежей можно предсказывать погоду. Чтобы узнать, скажем, долго ли продержится зима, достаточно, оказывается, проследить, как ведет себя еж 2 февраля. Если зверек, выглянув из норы, тут же возвращается домой досыпать, значит, зимняя погода не уступит весне по крайней мере шесть недель.

Люди нередко стараются приручить ежей, поселить в своих домах. Но, принося зверька из леса или парка в квартиру, они только губят его. Ежу в доме плохо, даже если его вдоволь кормят и поят — домашний пол никогда не заменит ему траву и землю. И людям от присутствия ежа в квартире тоже плохо: ночное животное мешает спать, шуршит, топочет, бегает до утра по квартире. А недавно выяснено, что держать в квартире ежей опасно: среди клещей, живущих на ежах, есть разносчики тяжелых заболеваний. Пусть еж живет там, где ему отведено природой.


Выбранный для просмотра документ Приложение № 2 Таблица.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Приложение № 3

Таблица Преобразование информации

по тексту «Ежи»




Внешний вид








Питание





Размножение





Места обитания






Польза











Общая информация

Номер материала: ДБ-174256



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.