Открытое занятие по теме: "Школа юного космонавта"

Конспект открытого занятия  «Школа юного космонавта»

(для старшего дошкольного возраста)

Цель  –  развитие у детей позитивного, ценностного отношения к собственному здоровью и приобщать детей к здоровому образу жизни.

Задачи:

1.     Оздоровительные:

          - укреплять  мышцы опорно-двигательного аппарата; дыхательной системы;

          - развивать все группы мышц: рук, ног, плечевого пояса, туловища;

          - укреплять свод стопы, сердечно-сосудистую систему.

2. Образовательные:

          -  совершенствовать основные виды движений (пролезание  в обруч, ползание на четвереньках, ходьба змейкой между кеглями, в прыжках на двух ногах);

          -   развивать такие физические качества, как силу и глазомер;

          -   расширять представления о функциональном значении мышц и важности упражнений для их укрепления;  

          -   активизировать мыслительную деятельность.

      3.Воспитательные:

          -  воспитывать потребность в физических упражнениях;

          -  развивать самостоятельность при выполнении физических упражнений;

          -  воспитывать любовь к спорту и физкультуре;

          -  воспитывать дружелюбие, стремление к взаимовыручке  в играх;

          -  воспитывать чувства патриотизма и любви к нашей планете Земля.

Материалы и оборудование: обручи - 6 шт, гимнастическая скамья – 1 шт., цветные мячи - 20шт.,  кегли – 6 шт.

ТСО: проектор, ноутбук, флешка, плакаты "Ю.А. Гагарин", «Вселенная», «Планеты солнечной системы».

Воспитатель:   ( 3 мин) Здравствуйте, ребята! Вы, наверное, уже знаете, что каждый год 12 апреля наша страна и весь мир отмечает День космонавтики. А скажите, почему именно 12 апреля, а не в какой-нибудь другой день? (Ответы детей)

   Дело в том, что именно 12 апреля 1961 года, ровно 60 лет назад наш космонавт совершил первый в мире космический полет. А знаете ли вы, кто был первым человеком, побывавшим в космосе? (Ответы детей)

     Посмотрите на экран

Правильно ребята, это был Юрий Гагарин (слайд  № 1) Его имя связано и с нашей малой Родиной - Оренбургской областью, ведь именно в Оренбурге он учился в летном училище ( слайд  №2 ). В г. Оренбурге установлена  стелла о первом космонавте земли. (слайд № 3)

- Ребята, расскажем стихи, посвященные Дню космонавтики!

    1. И сугробы тают,                                  Сагадин
    И звенит капель –
    По земле шагает
    Весело апрель.

2.Чем же он так славен?                             Арстан
Чем всех удивил?
Тем, что наш Гагарин
Космос покорил!

     3. Самый, самый смелый,                       Камиля
    Он так дорог нам:
    Сказку былью сделал,
    Стал легендой сам!

4. В космической ракете                               Алина

С  названием «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звёздам смог.

     5. Поёт об этом песни                               Айман
    Весенняя капель:
    Навеки будут вместе
    Гагарин и апрель.

6.  Взлетел в ракете русский парень,            Амина
всю землю видел с высоты.
Был первым в космосе Гагарин…
Каким по счёту будешь ты?

     7.  Но когда-нибудь ты тоже                      Азиза
     Можешь к звёздам полететь.
     Ты, дружок, всего добьешься,
     Надо только захотеть.

Воспитатель: Сегодня, я открываю школу юного космонавта, вы хотите в нее поступить? (ответы детей) А вы, ребята, хотели бы стать космонавтами?
Как  вы думаете, каким должен быть космонавт? (здоровым, сильным, образованным, умным, трудолюбивым, смелым, мужественным, упорным, выносливым).
Если очень постараться,
Если очень захотеть,
Можно на небо подняться, 
И до Солнца долететь 
И всерьез, не понарошку,
Познакомиться с Луной,
Погулять по ней немножко
И  вернуться вновь домой.

( 3 мин) Задания будут сложные.  Вы готовы к испытаниям?  И каждый свой день космонавт начинает с разминки.
По космодрому шагом марш!
Вот  выходит дружно в ряд наш космический отряд  (Ходьба в колонне по одному),
Мы взлетаем высоко, мчит ракета быстро (Ходьба на носочках, руки вверх, пальцы соединены),
Полетим мы далеко, к звездочкам лучистым  (Ходьба  на пятках, руки в стороны),
Вокруг звезд мы облетим, выйти к звездам захотим (кружение с продвижением вперед),
Там ландшафт довольно сложный, с высоты свалиться можно,
Осторожно ты шагай, ничего не задевай (Ходьба с высоким подниманием колен),

Пещеры, овраги и трещины почвы преодолеем в скафандре мы прочном (Ходьба боком приставным  шагом).
Снова дальше полетим (легкий бег),  в иллюминаторы глядим   (руки полочкой).

Построение в одну шеренгу.    А теперь ребята «Ритмическая гимнастика»  ( 20 мин)

Ритмическая гимнастика «Снаряжаем мы ракету» (коврики)
Снаряжаем мы ракету на далекую планету
А игрушки тут как тут – чемоданчики несут
(И.п.- о.с., Перекаты с пятки на носок, руки слегка покачиваем.)
Шубы надо надевать, шапки, рукавицы,
Чтоб в ракете не чихать, чтоб не простудиться.
( И.п.- о.с.,Движения руками  влево-вправо.)
Недоволен Буратино, что мала ему кабина, 
Влезть в нее пытается, а нос не помещается.
(И.п.- о.с., Наклон вперед, руки назад.)
Зайцу хочется в полет, но в зайце трусость верх берет:
Вы сперва узнайте мне, нет ли волка на луне.
(И.п.- Присели, встали.)
Мышки хором засмеялись: Мы летали - не боялись…
Высота! Красота! Нет ни кошки, ни кота!
( И.п.- Руки на плечи, круговые движения.)
Не удержишь медвежат – все в кабину сесть спешат.
Им с Большой медведицей очень надо встретиться.
(И.п.- сидя, ноги вместе. Лечь на пол, руки вверх.)
Снаряжаем мы ракету на далекую планету
А игрушки тут как тут – чемоданчики несут
(И.п.- ноги вместе, руки опущены. Прыжки на двух ногах,  руки вверх-вниз.)

Молодцы!

Построение в одну шеренгу.

Ребята вы готовы к следующим испытаниям?

Тогда для начала – прошу вас пройти вместе со мной на космодром.

А что это такое – космодром? (ответы детей) Правильно, это место, откуда в космос стартуют ракеты.  Ребята, закройте глаза. Слышите, это мы с вами оказались на космодроме и услышали, как в космос запустили ещё одну ракету. Прошу глаза открыть.

Мы пришли на космодром.

Посмотрели мы кругом,

Ждут нас быстрые ракеты,

Полетим мы на планеты.

На какую захотим

На такую полетим.

Но прежде, чем лететь, нужно сформировать экипаж  космического корабля.

Экипаж  приготовиться к приветствию! (Привет)

Экипаж называется  « Звезда»

Девиз: Желаем полететь на другую планету.

  А в игре показать умение и смелость!

Восп.:               Мы построили ракету –

               Корабля быстрее нет.

               Приглашаем всех в полет.

               Космос! Нас ракета ждет!

                         Мы садимся в звездолет,
                         Отправляемся в полет.
                          Пристегнулись ловко, дружно,
                          Запускаем наш мотор

                          Полетели! 5 – 4 -3 – 2- -1 пуск! (хором)

Дети начнем  нашу    игру  «Полет на ракете».   ( Стали ровно ,приготовились, на право,  руки вверх, соединили ладони, по кругу бегом). Остановились. Налево.

Следующая  и гра « Пройди через отсеки»  (  Пролезание через обручи) задание: перед вами 4 обруча, вы должны пролезть через них по одному.  Приготовились. Начали.

Молодцы.  Построились.

Воспит.: Внимание,  приближаемся к Луне! Луна – это спутник нашей планеты. Подойдите к экрану и посмотрите на слайд. Это тоже планета, но очень маленькая. (слайд№5). Чтобы исследовать Луну люди придумали специальный аппарат Луноход  (слайд №6).  Посмотрели, хорошо, построились в одну шеренгу.

 Игра «Луноходы». Давайте мы с вами соберем образцы лунного грунта.  (Для этого  вы должны стать на четвереньках  и собрать  грунт с Луны (грунт Луны – это  у нас такие   разноцветные  мешочки).  Приготовились, 1 шаг влево,   встали на четвереньки и медленно идем за лунным грунтом.   ( Собрать у детей в корзину мешочки).

 Следующая  игра «Ходьба по Луне».  Ребята вы должны пройти между кеглями и не сбить  их. Двигаться осторожно  ,как змеи.   

 Построились.

Воспит.: Показали ловкость, сноровку, а теперь проверю, сумеете решить мои космические загадки.

*Мы с вами в космосе летаем,                      *На небе есть созвездия,                       

И планеты пролетаем.                                  Одно из них – Весы.

Нептун, Плутон, Сатурн, Уран,                   Его составляют четыре малых

Сосчитай скорее сам!      (4)                               И две больших звезды.(6)

*Сколько звезд в созвездии Весы?

В небе сияли четыре звезды,                     

Одна из них погасла,                                  

Другая вдруг упала,                                      

Сколько звезд на небе (2)

Воспит.:  Какие вы молодцы ребята, дальше   у нас   игра   «Черная дыра».  (6 обручей по кругу, убираем по одному).     Задание : Ребята перед вами 6 обручей , сейчас под музыку двигаемся по кругу, после остановки музыки, занимаете свободный обруч, кто не успел,  значит попал в «черную дыру».   Стали вокруг обручей ,приготовились, быстрым шагом под музыку , начали…

 Молодцы. Построились в одну шеренгу.

  Ребята,   давайте сделаем  дыхательное Упражнение  «Вырастем большими».  На лево шаг сделали , начали.

 Как только скажу    «Мы растем, растем»  (подняться на носочки, руки вверх - вдох), затем ( опустить руки вниз, опустить на всю стопу – выдох) «Выше становимся с каждым  днем».    (5-6 раз делаем)

Хорошо закончили.

Ребята  отгадав мою загадку, вы узнаете, что за космическое тело пролетает у нас за бортом.

Сверкая огромным хвостом в темноте,
Несется среди ярких звезд в пустоте.
Она не звезда, не планета,
Загадка Вселенной …комета.

 Подойдите к экрану и посмотрите какая комета, красивая. (Слайд  №7)

Увидели, хорошо, построились.

Следующая игра «Комета».  ( На лавке, пронестись как на комете)

Задание: ( И.п., лежа на животе, при помощи рук передвигаться по лавке, «пронестись как комета») Приготовились. Начали.  Молодцы ребята.  Построились в одну шеренгу.  Шаг в сторону.

Воспит.: А теперь прошу вас пройти следующие испытания, вы согласны.На ракете полетать и друзей не потерять. 

(Испытание на выносливость  И.п., на 1 ноге простоять до 10,  на другой ноге под счет с 10 до 1)  . Построились.

Воспитатель: Молодцы. Ребята вот и закончились наши космические учения, пора возвращаться на планету Земля.

 Воспитатель:              Мы с полёта возвратились

                             И на Землю приземлились

                             Идёт веселый наш отряд

                             И каждый встрече с нами рад!

 ( 2мин) Ребята давайте с вами отдохнем на полянке.

Сейчас у нас будет релаксация. звучит «Жаворонок»).

Ребята что вы будете делать, вы  ложитесь  на коврики, головой к центру, руки  должны быть свободными, глаза закрыты и спокойно лежать  некоторое время, слушать медленную музыку. Легли, расслабились, закрыли глаза…

 «Напряженье улетело…

И расслаблено всё тело, (2 раза)

Будто мы лежим на травке,

На зелёной мягкой травке…

Греет солнышко сейчас…

Руки тёплые у нас…

Жарче солнышко сейчас…

Ноги тёплые у нас…

Дышится легко…ровно…глубоко…

Открыли глаза, тихонечко встаем на свои коврики.

 ( 2мин) Ребята, вы приняты в школу юных космонавтов! Желаю быть вам ловкими, сильными . Вот и вернулись мы обратно. Космос очень красивый, но на Земле лучше, потому что там есть солнце, воздух и вода- это лучшие наши друзья!  

  Итог:  Вам понравилось наше занятие?

Почему? – (Много игр интересных, загадки).

Ребята покажите цветными мячами, понравилось вам ли занятие: красный – понравилось, зеленый – были трудности, синий-  не понравилось. Построились. Стали ровно.

 Занятие наше окончено. Ребята, спасибо большое, вы были просто молодцы.