Открытое занятие «Пожарник» Конспект по пожарной безопасности. 1-4 КЛАСС

Муниципальное специальное общеобразовательное учреждение

Запрудненская школа-интернат для обучающихся

с ограниченными возможностями здоровья

Конспект занятия

«Огонь наш друг и враг»

Составитель: Глактионова О.В.

воспитатель

2022-2023 уч. год

Конспект по пожарной безопасности на тему:

«Огонь наш друг и враг»

Ведущая образовательная область: познавательное развитие.

Цель: создать условия для формирования у детей осознанного и

ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.

Задачи:

Образовательные:

 Познакомить детей с правилами поведения при пожаре.

 Закрепить знание детей о причинах возникновения пожаров, правилах

пожарной безопасности и доступных средствах пожаротушения.

 Формировать понятие огня как друга и как врага для человека.

 Формировать умение реально оценивать возможную опасность.

Развивающие:

 Развивать познавательный интерес, наблюдательность, внимание,

мышление, речь.

 Развивать умение вызывать пожарного по телефону.

 Развивать у детей интерес к играм-эстафетам и физическим

упражнениям с использованием разных предметов.

Воспитательные:

 Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.

 Воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в

трудных ситуациях.

 Воспитывать у детей ответственность за шалость с огнем.

 Воспитывать коммуникативные навыки, правильное отношение к

своему здоровью и безопасности в жизни.

Виды деятельности: Игровая, коммуникативная, восприятие художественной

литературы, двигательная.

Оборудование: мультимедийный проектор.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение

художественных произведений, просмотры мультфильмов, видео сюжетов о

пожаре, беседы: «Почему огонь полезен и опасен», «Пожар», «Огонь не

игрушки — это опасно», дидактические и подвижные игры.

ХОД ЗАНЯТИЯ

В: Ребята послушайте загадку:

Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит!

Он от злости ест дрова,

Может, час, а может, два

Ты его рукой не тронь

Искусает всю ладонь.

Дети: Огонь (слайд 2)

Воспитатель: сегодня, ребята, мы поговорим об огне.

В: как вы думаете, огонь – наш друг или враг? (слайд 3)

Д: Огонь может быть и другом, и врагом.

В: конечно, ребята огонь в первую очередь является нашим другом. Давайте

разберемся, когда огонь бывает добрым и полезным для нас?

Д: В лесу можно погреться около костра, приготовить еду и др.

В: Огонь – давний друг человека. Наши давние предки знали немало

хитростей, секретов добывания огня. Они считали его живым существом, «приручали» его, поселяя его в своих пещерах. Жизнь древних людей во

многом зависела от огня. Для того чтобы согреться в своих пещерах они

разводили костер, обжигали глиняную посуду, которую потом использовали

для приготовления пищи. Он помогал им в борьбе со страшными

хищниками, отпугивая их от пещер и жилья. Но прошли годы, века, а огонь,

как и в древности, согревает нас, помогает людям готовить еду – и в квартире

на газовой плите, и деревенской печи, и походе на костре. Он обеспечивает

человека теплом и светом. С его помощью совершается много полезных дел.

Сила огня очень велика. Огонь заставляет работать машины, запускает

ракеты, космические корабли, при помощи огня в мартеновских печах варят

сталь, из которой делают трубы, станки, автомобили и самолеты. Он нужен в

домах, детских садах, школах, заводах, больницах. (слайды 4)

В: Всегда ли огонь наш друг?

Д: Нет.

Д: Огонь может быть и нашим врагом, потому - что из-за него могут сгореть

вещи, квартира, дом, лес. Могут погибнуть люди, животные, птицы. ( слайд5)

В: Да, огонь бывает разный,

Бледно-желтый, ярко-красный,

Синий или золотой,

Огонь добрый, огонь злой.

Очень опасна разбушевавшаяся огненная стихия – ПОЖАР. При пожаре

сгорают вещи, квартиры, дома, леса, а главное – погибают люди.

В: Почему возникают пожары?

Д: При не правильном обращении с огнем, при несоблюдении техники

безопасности и др.

В: Правильно, когда люди забывают об осторожном обращении с огнём, он

становится смертельно опасным. Пожар – не случайность, а результат

неправильного поведения. Поэтому необходимо, чтобы каждый человек был

внимательным при обращении с огнём, соблюдал осторожность. Вред огня

зависит от человека. Из доброго слуги он может превратиться в

огнедышащего дракона. Тогда возникает беда. (слайды «Огонь наш враг»).

В: Как называется профессия людей, которые приходят на помощь во время

пожаров?

Д: Пожарные. (слайд 6)

В: Как вы думаете, каким должен быть пожарный?

Д: Пожарный должен быть смелым, отважным, сильным, храбрым, ловким,

добрым.

В: На чем пожарные приезжают к месту пожара?

Д: Пожарные приезжают на специальных пожарных машинах. (слайд) (Дети

рассказывают об оснащении и отличительных признаках машин)

В: Верно! В их распоряжении специально оснащенные пожарные машины.

Они ярко-красного цвета со складной лестницей на крыше и большими

огнетушителями. Когда они мчатся по улице, то все другие машины

уступают им дорогу, заслышав громкий звук пожарной сирены.

В: Если произошел пожар, по какому номеру нужно звонить?

Д: По номеру 01,101. (Слайд 7)

В: Что нужно сообщить пожарным по телефону?

Ответы детей.

В: Правильно пожарным нужно сообщить адрес, фамилию, что горит, номер

телефона.

В: А чего нельзя делать, если случился пожар?

Д: Если случился пожар нельзя оставаться в квартире, комнате, прятаться

под кроватью, в шкафах. Нужно быстро выбежать на улицу и т.д.

В: Кроме пламени огня очень опасен ядовитый дым, от которого люди

теряют сознание и умирают. Как себя можно защитить от дыма и огня?

Д: Нужно завязать или закрыть нос и рот платком, шарфом и т.д.

В: Что нужно делать всем, чтобы не было пожаров?

Д: Нужно соблюдать правила пожарной безопасности.

В: Правильно. Так какие правила пожарной безопасности должны мы с вами

знать?

Д: Чтобы не случился пожар детям нельзя:

 брать в руки спички, зажигалку;

 разжигать и оставлять без присмотра костер;

 включать газ и электроприборы в отсутствии взрослых;

 не оставлять без присмотра включенный утюг или чайник;

 не играть с бензином, керосином и др. жидкостями, которые могут

вспыхнуть.

«Тушение пожара водой».

В руках у впереди стоящего ребенка каждой команды ведро с «водой».

Ребенок должен добежать до «пожара», «вылить воду» и вернуться бегом

обратно. То же выполняют следующие игроки.

ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА

Краткое описание документа:

Конспект по пожарной безопасности на тему: Ведущая образовательная область: познавательное развитие. Цель: создать условия для формирования у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности. Задачи: Образовательные: Познакомить детей с правилами поведения при пожаре. Закрепить знание детей о причинах возникновения пожаров, правилах пожарной безопасности и доступных средствах пожаротушения. Формировать понятие огня как друга и как врага для человека. Формировать умение реально оценивать возможную опасность. Развивающие: Развивать познавательный интерес, наблюдательность, внимание, мышление, речь. Развивать умение вызывать пожарного по телефону. Развивать у детей интерес к играм-эстафетам и физическим упражнениям с использованием разных предметов. Воспитательные: Воспитывать чувство осторожности и самосохранения. Воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях. Воспитывать у детей ответственность за шалость с огнем. Воспитывать коммуникативные навыки, правильное отношение к своему здоровью и безопасности в жизни. Виды деятельности: Игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы, двигательная. Оборудование: мультимедийный проектор. Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение художественных произведений, просмотры мультфильмов, видео сюжетов о пожаре, беседы: «Почему огонь полезен и опасен», «Пожар», «Огонь не игрушки — это опасно», дидактические и подвижные игры. ХОД ЗАНЯТИЯ В: Ребята послушайте загадку: Рыжий зверь в печи сидит, Рыжий зверь на всех сердит! Он от злости ест дрова, Может, час, а может, два Ты его рукой не тронь Искусает всю ладонь. Дети: Огонь (слайд 2) Воспитатель: сегодня, ребята, мы поговорим об огне. В: как вы думаете, огонь – наш друг или враг? (слайд 3) Д: Огонь может быть и другом, и врагом. В: конечно, ребята огонь в первую очередь является нашим другом. Давайте разберемся, когда огонь бывает добрым и полезным для нас? Д: В лесу можно погреться около костра, приготовить еду и др. В: Огонь – давний друг человека. Наши давние предки знали немало хитростей, секретов добывания огня. Они считали его живым существом, «приручали» его, поселяя его в своих пещерах. Жизнь древних людей во многом зависела от огня. Для того чтобы согреться в своих пещерах они разводили костер, обжигали глиняную посуду, которую потом использовали для приготовления пищи. Он помогал им в борьбе со страшными хищниками, отпугивая их от пещер и жилья. Но прошли годы, века, а огонь, как и в древности, согревает нас, помогает людям готовить еду – и в квартире на газовой плите, и деревенской печи, и походе на костре. Он обеспечивает человека теплом и светом. С его помощью совершается много полезных дел. Сила огня очень велика. Огонь заставляет работать машины, запускает ракеты, космические корабли, при помощи огня в мартеновских печах варят сталь, из которой делают трубы, станки, автомобили и самолеты. Он нужен в домах, детских садах, школах, заводах, больницах. (слайды 4) В: Всегда ли огонь наш друг? Д: Нет. Д: Огонь может быть и нашим врагом, потому - что из-за него могут сгореть вещи, квартира, дом, лес. Могут погибнуть люди, животные, птицы. ( слайд5) В: Да, огонь бывает разный, Бледно-желтый, ярко-красный, Синий или золотой, Огонь добрый, огонь злой. Очень опасна разбушевавшаяся огненная стихия – ПОЖАР. При пожаре сгорают вещи, квартиры, дома, леса, а главное – погибают люди. В: Почему возникают пожары? Д: При не правильном обращении с огнем, при несоблюдении техники безопасности и др. В: Правильно, когда люди забывают об осторожном обращении с огнём, он становится смертельно опасным. Пожар – не случайность, а результат неправильного поведения. Поэтому необходимо, чтобы каждый человек был внимательным при обращении с огнём, соблюдал осторожность. Вред огня зависит от человека. Из доброго слуги он может превратиться в огнедышащего дракона. Тогда возникает беда. (слайды «Огонь наш враг»). В: Как называется профессия людей, которые приходят на помощь во время пожаров? Д: Пожарные. (слайд 6) В: Как вы думаете, каким должен быть пожарный? Д: Пожарный должен быть смелым, отважным, сильным, храбрым, ловким, добрым. В: На чем пожарные приезжают к месту пожара? Д: Пожарные приезжают на специальных пожарных машинах. (слайд) (Дети рассказывают об оснащении и отличительных признаках машин) В: Верно! В их распоряжении специально оснащенные пожарные машины. Они ярко-красного цвета со складной лестницей на крыше и большими огнетушителями. Когда они мчатся по улице, то все другие машины уступают им дорогу, заслышав громкий звук пожарной сирены. В: Если произошел пожар, по какому номеру нужно звонить? Д: По номеру 01,101. (Слайд 7) В: Что нужно сообщить пожарным по телефону? Ответы детей. В: Правильно пожарным нужно сообщить адрес, фамилию, что горит, номер телефона. В: А чего нельзя делать, если случился пожар? Д: Если случился пожар нельзя оставаться в квартире, комнате, прятаться под кроватью, в шкафах. Нужно быстро выбежать на улицу и т.д. В: Кроме пламени огня очень опасен ядовитый дым, от которого люди теряют сознание и умирают. Как себя можно защитить от дыма и огня? Д: Нужно завязать или закрыть нос и рот платком, шарфом и т.д. В: Что нужно делать всем, чтобы не было пожаров? Д: Нужно соблюдать правила пожарной безопасности. В: Правильно. Так какие правила пожарной безопасности должны мы с вами знать? Д: Чтобы не случился пожар детям нельзя: брать в руки спички, зажигалку; разжигать и оставлять без присмотра костер; включать газ и электроприборы в отсутствии взрослых; не оставлять без присмотра включенный утюг или чайник; не играть с бензином, керосином и др. жидкостями, которые могут вспыхнуть. «Тушение пожара водой». В руках у впереди стоящего ребенка каждой команды ведро с «водой». Ребенок должен добежать до «пожара», «вылить воду» и вернуться бегом обратно. То же выполняют следующие игроки. ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА