Открытый урок "Do and does"

Урок в 3 классе по теме:

«In the Magic Country  “Do and Does”»

Тема урока: «In the Magic Country  “Do and Does”»

 (Использование вспомогательных глаголов в вопросительных и отрицательных предложениях).

Тип урока: Изучение нового

УМК: « Rainbow English»  3 класс О. В. Афанасьева, И.В. Михеева

Цели  урока:

 Образовательная:

- тренировка и закрепление грамматического материала по теме;

-совершенствование лексических и грамматических навыков.

Развивающая:

- развивать память, логику, мышление;

-развивать умение говорения;

-развивать умение аудирования.

 Воспитательная:

- воспитывать умение работать в паре, в группе, индивидуально;

-повышать мотивацию к изучению английского языка.

      Планируемый результат:                        

Предметные умения:

-правильно строить вопросительные и отрицательные предложения с использованием вспомогательных глаголов Do и Does;

-понимать на слух общие вопросы;

-правильно образовывать глагольную форму в 3 лице единственного числа

- правильно произносить окончания -s \ -es.

УУД

Личностные:

- формировать личностные качества учащихся, необходимые во взаимоотношениях с одноклассниками, проявлять доброжелательность, взаимопомощь, терпение.

Коммуникативные:

- формировать умение слушать аудиозапись, учителя, класс и собеседника и правильно реагировать на предлагаемые фразы;

- формировать коммуникативные навыки общения;

- умение строить речевые высказывания.

Ресурсы:

Учебник, компьютерная презентация, раздаточный материал.

Этапы урока:

1.Организационный этап:

Т-Good morning children !  I`m glad to see you.  What day is it today?  (It`s Thursday).

  How are you? (слайд 1)

Now, look at the screen. ( На экране фрагмент мультфильма «Чип и Дейл спешат на помощь») (слайд 2)

Т- Do you know them? Who are they?  (They are Chip and Dale). They always help people. Вы узнали этих героев? Что они делают? Да, всегда спешат на помощь.  Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? What is the topic of our lesson today?

Учащиеся предполагают, что мы будем говорить о том, что может нам помочь.

Т- Yes , we`ll talk about the words, which help us. Let`s go to the Magic Country: Do and Does.

Да, мы сегодня поговорим о замечательных глаголах, которые придут к нам на помощь и позволят построить вопросительные предложения. И мы отправляемся …in the magic country “Do and Does”.

2. Активизация и закрепление пройденного материала:

1) С помощью презентации ребята рассказывают о времени Present Simple.

3) Вставьте глагол в правильной форме. Put the verb into the right form. (раздать задание на листах)

1/  He often_______ football.

a)     play       b) plays

2/  We _____oranges.

a)     eat       b) eats

3/  She _______tales.

a)     read       b) reads

4/  They ______ to music.

      a) listen        b) listens

Как нам сделать вопросительное предложение? (рассказывают по слайду 9)

 (раздать задания на листах для команд)

Сделайте вопросительное предложение

1.      Tigers ski on Friday.   (Do tigers ski?)

2.      I feed an elephant.  (Do I feed ?)

3.      Animals like to run.  (Do Animals like? )

Подчеркните правильный вариант

1/ Dad   (don`t \ doesn`t )  play football.

2/ We (don`t \ doesn`t ) speak French.

3/ You  (don`t \ doesn`t )dance well.

4/ This bird  (don`t \ doesn`t )  sing.

5/ I  (don`t \ doesn`t ) have friends in this school.

6/ Peter and Ann (don`t \ doesn`t ) jump in the morning.

                Динамическая пауза- Stand up please.

3. Этап рефлексии.

Подведение итогов урока

Учащиеся поднимают карточки - «!», если поняли новый материал и - «?», если у них остались вопросы.

6.Итоговый этап урока.

Your home task is: Step 4 упр. 1-3 обязательно, 4,5 по желанию