Открытый урок по истории на тему: "Германия: путь к единству"

Открытый урок  по истории на тему:

Подготовила и  провела: Исрапова Унайзат Музаровна

Цель: знакомство с  экономическим и политическим развитием Германии и процессом её объединения

Задачи:

Образовательные: Формирование у учащихся умения выделять основное в изучаемом учебном материале, обобщать и сравнивать изучаемые факты, логично и последовательно излагать собственные мысли и идеи.

Развивающие:

способствовать развитию умения рассуждать логично, излагать свои мысли четко и исчерпывающе, уметь наблюдать и на основании наблюдения делать выводы и обобщения.

Воспитательные:

воспитывать интерес к истории других стран и народов.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, учебник, мел, доска, карточки

Тип урока: комбинированный.

Технологии:  здоровьесберегающие,  информационно – коммуникационные, проблемное обучение

Формы работы: индивидуальная, фронтальная, групповая работа

Ход урока

1.         Организационный момент.

2.         Проверка домашнего задания (работа по карточкам, работа у доски, фронтальный опрос, индивидуальные задания).

3.         Постановка проблемного вопроса: Каким путем и почему началось объединение Германии? Какую роль в этом процессе сыграл Бисмарк?

4.         Изучение новой темы.

По решению Венского конгресса вместо Священной Римской империи германской нации был создан Германский союз, в который входили: 35 суверенных монархий и 4 вольных города ( Гамбург, Любек, Бремен и Франкфурт-на-Майне. Во Франкфур-на-Майне заседал правительственный орган Союза – бундестаг, но его решения не являлись обязательными для всех членов Союза.

Для чего был создан Священный союз?

Как средство для сохранения старых порядков

Сильнейшими членами были Австрия и Пруссия, которые соперничали

между собой за лидерство в едином германском союзе.

Вопрос объединения страны - главный вопрос в жизни немцев в XIX в.

В первой половине XIX в. Германия оставалась аграрной страной. Многие города несли на себе отпечаток средневековья – жизнь текла неторопливо. И население редко превышало 4-5 тыс. жителей. Однако реформы, проведенные Наполеоном I. Не прошли бесследно, да и время брало свое. Капиталистические методы ведения хозяйства внедряются и в сельское хозяйство, и в промышленность.

Работа в группах.  Прочитайте выдержки из документов на стр. 147 учебника.

Задание. Какие препятствия лежали на пути развития индустриального общества Германии и какие меры принимались для их устранения в области экономического развития?

Раздробленность Германии являлась серьезным препятствием на пути дальнейшего развития индустриального общества.

В 1834 г. По инициативе Пруссии был создан Немецкий таможенный союз, объединивший 18 государств.

2. Создание Таможенного союза имело большое значение для экономического объединения немецких государств: на дорогах Северной Германии уничтожили шлагбаумы, были сняты все таможенные ограничения в торговле.

Таким образом, создание Таможенного союза способствовало экономическому объединению Германии и дальнейшему развитию индустриального общества.

Беседа с классом. Тем не менее для полноценного объединения следовало предпринять решительные шаги. На этом фоне и развивались революционные события 1848 г.

- Как Вы думаете, какова была главная задача революции 1848 г.? (Объединение страны).

    Немаловажное значение имела проблема – каким путем пойдет этот процесс, как будет происходить объединение Германии «сверху» или «снизу».

    Путь объединения «снизу» предполагал свержение традиционных династий и образование демократической республики.

    Путь объединения «сверху» должен быть происходить путем концентрации власти одним из наиболее крупных государств – Пруссии или Австрии – при сохранении помещиками земли и власти.

Вопрос об объединении страны был главным и в 60-е гг. После поражения революции реальным становится путь объединения «сверху», в котором ведущую роль играла прусская монархия, опирающаяся на прусских помещиков (юнкеров) и крупную немецкую буржуазию.

В 1861 году королём Германии становится Вильгельм I. Для объединения страны он нуждался в сильном канцлере, которым становится Отто фон Бисмарк.

В августе 1866 г. 22 немецких государства подписали договор с Пруссией о создании Северогерманского союза.

Все члены имели монархическое устройство, свои династии, правительства, армии, законы и судебные порядки.

Во главе союза стоял президент, на должность которого всегда назначался прусский король.

Северогерманский союз имел свою конституцию, парламент и Союзный совет, состоявший из министров и представителей всех государств.

5. Закрепление

Какие причины подтолкнули правительство к объединению страны?

1) В образованных слоях населения витала мысль об объединении государства

2) Усиливались внутренние противоречия и конфликты.

3) Рост либеральных и демократов-радикалов

6. Подведение итогов

7. Домашнее задание: параграф 16, написать эссэ

8.  Рефлексия

1. На уроке я работал

2. Своей работой на уроке я

3. Урок для меня показался

4. За урок я

5. Мое настроение

6. Материал урока мне был