Открытый урок по светской этике "Чувство Родины"

           МКОУ Тогучинского района «Пойменная средняя школа»

                                                           Учитель: Шпак Елена Юрьевна

                                              2018-2019 уч.г.

Модуль: Основы светской этики

Тема: «Чувство Родины»

Тип занятия: интегрированный

Образовательная цель:  формирование у детей образа родной страны ,  Родины; закрепление   понятий «Отчизна», «Мать», «Русь», «Россия», «Родина», «Малая Родина»; развивать  исследовательские навыки; формировать умение применять свои знания на практике; развивать познавательный интерес.

Воспитательная цель: воспитывать любовь и уважение к Родине, чувство патриотизма; формировать умение работать по группам.

Формирование УУД:

-Личностные:  уважение к своей Родине, радость и гордость от того, что мы родились и живем в России, в Новосибирской области, учебно-познавательный интерес к новому материалу, самоанализ и самоконтроль результата.

-Регулятивные: определять цель учебной деятельности, уметь извлекать информацию, представленную в виде текста, добывать информацию из дополнительных источников.

-Познавательные: уметь анализировать, перерабатывать, систематизировать    нужную информацию.

-Коммуникативные: уметь работать в группе, договариваться друг с другом,  участвовать в диалоге, в коллективном обсуждении, слушать и понимать других, аргументировать свое мнение.

 Основные понятия: «Отчизна», «Мать», «Русь», «Россия», «Родина», «Малая Родина».

Оборудование: интерактивный комплекс, раздаточный материал для работы в парах, группах, на доске   понятия: «Отчизна», «Мать», «Русь», «Россия», «Родина», «Малая Родина», выставка книг.

Ход занятия.

I.Организационный момент

Взаимное приветствие учителя и  учащихся друг с другом.

Мы – умные! Мы – дружные!

Мы – внимательные!

Мы – старательные!

Мы отлично учимся!

Всё у нас получится!

Ø Самоопределение к учебной деятельности

Учитель:

Отличное настроение это всегда залог успеха. Хочется пожелать вам, чтобы оно сохранялось на уроке. А если у нас хорошее настроение, как мы можем подарить его друзьям при встрече? Правильно, улыбкой. Посмотрите на своего соседа по парте. Давайте улыбнёмся друг другу.

II. Актуализация знаний и постановка темы урока.

-Ребята, мы с вами готовились к этому уроку. Выполняли творческие задания, делали доклады, презентации. Скажите, какая у вас всех была общая тема?

(Ответы детей)

-Сегодня мы будем говорить о Родине.  Продолжим путешествие по стране и  родному краю. В путешествие мы отправимся тремя группами.

1 ряд – группа «Родина», 2 ряд – группа «Отечество», 3 ряд – «Малая родина»

Перед путешествием проведем разминку. Хором дополните предложение.

1.     Наша большая Родина - …

2.     Наша столица …

3.     Жителей страны называют …

4.     Кто руководит нашей страной …

5.     Как называется наша область …

6.     В каком районе мы живем …

7.     Какой юбилей отметила НСО в 2017г …

8.     Сколько лет исполнилось Тогучинскому району в 2017г …

Группа «Родина» расскажет откуда произошло слово РОДИНА?

Ученик – Слово РОДИНА произошло от древнего слова РОД, которое обозначает группу людей, объединенных родством. Каждый из нас потомок какого-либо старинного древнего рода. А само слово РОД обозначает древнейшего бога славян Рода. Главный город племени россов назывался Родень (Родня). Он был посвящен богу Роду.

- Подберите однокоренные слова к слову родина. (Род, родня, родственник, родители, родословная, народ и т.д.)

- А какой же здесь корень? (Корень «род»).

Делаем вывод: Родина обозначает место рождения, место, откуда пошел твой род.

-А как еще можно назвать Родину? Ребята 1 группы работали с текстом К.Д. Ушинского и сейчас нам расскажут.

 *Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши.

*Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в ней для нас родное;

* Матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать защищает и бережёт нас от всяких врагов.

(на доске появляются понятия: Родина, Отчизна, Отечество, Мать, Русь, Россия)

На доске запись: «Отчизна - это край, где пленница душа» (Вольтер).

- Как вы это понимаете? У меня сразу появилось много вопросов. Как душа попала в плен? Душе там хорошо или плохо? Почему она не может оттуда вырваться? Душа - наши чувства, переживания, эмоции. Что же это за чувства?

( слова на доске любовь, гордость, уважение)

Тема нашего урока: «Чувство Родины»

Какие задачи поставите перед собой на уроке? (Ответы детей)

Я думаю, что узнаю…

Мне хотелось бы узнать о…

III. Изучение нового материала.

Мы постараемся сегодня затронуть глубокие чувства в сердце каждого, заглянуть в свой душевный мир, почувствовать искреннее отношение к святому понятию «Родина».

Продолжим наше путешествие.

Если долго-долго-долго,                                                                                                                                     В самолете нам лететь.                                                                                                                                 Если долго-долго-долго,                                                                                                                                   На Россию нам смотреть.  

То увидим мы тогда,                                                                                                                                               И леса, и города,                                                                                                                               Океанские просторы,                                                                                                                           Ленты рек, озера, горы…                                                                                                                           Мы увидим даль без края,                                                                                                                       Тундру, где звенит весна.                                                                                                                             И поймем тогда, какая,                                                                                                                             Наша Родина большая,                                                                                                                    Необъятная страна.

               В.Степанов

Ребята, мы с вами живем в чудесной и удивительной стране.

Ученик: Россия, Россия - края дорогие,

               Здесь издавна славные люди живут.

               Они прославляют просторы родные,

               Раздольные песни поют.

               Давайте споем песню о нашей стране.

  Песня «У моей России»   исполняют учащиеся                          

В путешествии необходимо обращаться к карте. Перед нами карта России.

На тысячи километров с севера на юг, с запада на восток раскинулась она. Какая же наша Родина?

Работа в паре:

Вам предстоит работа в паре. На каждую, букву слова РОССИЯ  напишите добрые слова о своей Родине. Например:

Р-(родная)

О-(огромная)

С-(славная)

С-(сильная)

И-(интересная)

Я-(яркая)

Каждому человеку всю жизнь дорог и мил край, где он родился и вырос. Обратимся к карте, Новосибирская область обозначена на ней красным цветом.

Продолжаем наше путешествие по родному краю.  Впереди нас ждут места, которые нас удивляют и восхищают. Не пропустите мимо себя такую красоту!

Фото – слайды

Все это наша Родина. Родина – Россия – это земля нашего народа, политая кровью доблестных предков, защищавших её в исторических сражениях.  Родина – это душа нашего народа, его вера, его чаяния и молитвы. Родина – это традиции и культура наших предков.

Группа «Малая родина» подготовила сообщения о людях разных поколений. Мы гордимся трудолюбивыми и талантливыми людьми.

Выступления учащихся.

Лысенко Михаил Ильич

      Родители назвали меня Мишей в честь прадеда, Лысенко Михаила Ильича. Мой прадед был участником Великой Отечественной войны. После войны он до конца жизни жил в Вассино. Работал в Вассинской СОШ преподавателем начальной военной подготовки в течение 20 лет. Баянист-самоучка подбирал на слух любую мелодию. Он был организатором и аккомпаниатором всех учительских и ученических концертов. Ни один школьный праздник не проходил без него. Мой прадед был открытым общительным, весёлым, энергичным человеком, пользовался всеобщей любовью окружающих людей. Информация о моём прадеде находится в школьном краеведческом уголке. Я никогда не видел своего прадеда, но очень люблю его и 9 мая с гордостью несу его портрет в «Бессмертном полку».

Николай Михайлович Кудрин

Нам с каждым днём Отечество милей,

С его холмами. Травами, лесами.

Что может быть родней земли своей,

Навеки нам завещанной отцами!

Мы землю эту Родиной зовём,

Глядеть нам на неё, не наглядеться,

О ней одной, такой любимой с детства,

Мы песни наши лучшие поём.

     Песня «Деревенька моя» 1 куплет. В исполнении учащихся.

Эта прекрасная песня написана композитором - песенником Николаем Михайловичем Кудриным и посвящена малой родине, селу Вассино. Родился будущий композитор 19 декабря 1927 года в крестьянской семье, здесь прошло его детство. Шести лет научился играть на гармошке. Музыка и песня стали смыслом всей его жизни. Николай Михайлович никогда не забывал родное село, выступал с концертами перед земляками. В 2006 году на малой родине композитора установили мемориальную доску. Отдавая дань памяти, уважения мастеру в сельском доме культуры с. Пойменное проходят фестивали, конкурсы Кудринской песни. Мы гордимся нашим талантливым земляком, любим его песни.

Брылёв Николай Николаевич

Хозяйство «Политотдельское» в этом году по итогам уборки урожая заняло первое место в Тогучинском районе. Успехи были достигнуты благодаря труду всех работников хозяйства.

Мой рассказ об одном из этих тружеников. С этим человеком мы живём в одном селе, на одной улице.

  Моё село, село родное.

  Я твой, я сельский человек.

 Одной мечтой, судьбой одною

  С тобою связан я навек.

      Эти слова может сказать о себе житель села 2-ая Пятилетка Брылев Николай Николаевич «Заслуженный механизатор Российской Федерации». Родился в селе 2ая Пятилетка, здесь же начал трудовую деятельность после  окончания  Вассинской  средней школы. Механизатор «от Бога», у которого любая железка в руках живая, послушная, а в душе, в работе – огонь.  Николай Николаевич имеет большой опыт работы на разных видах сельскохозяйственной техники. Неоднократно был «Героем жатвы» на уборке урожая, является наставником молодежи, пользуется заслуженным уважением односельчан.

Во все времена русский народ складывал пословицы и поговорки о Родине.

 Работа в группе    Работа с пословицами

Задание на столах для каждой группы в конвертах, постарайтесь собрать из этих слов пословицы о Родине и объяснить их значение.

     

 Одна у человека родная мать, одна у него и РОДИНА!

  Родина – мать, умей за нее постоять!

  Кто где родился, тот там и пригодился!

Какую главную мысль выражают эти пословицы?

-Ваша душа откликнулась? Что вы почувствовали? Вы теперь можете объяснить, что имел в виду Вольтер?

(Ответы детей). Вы правы, мы любим природу, своих родных, друзей, землю, на которой мы живём. Есть понятие «патриотизм».

Знакомство с новым понятием. Группа «Отечество» работа со словарем.

- Где мы можем посмотреть значение этого слова? (Обращаются к толковому словарю).

- Как вы думаете, в какое время патриотизм проявляется наиболее ярко? (В

годы испытаний, в годы войны).

IV. Закрепление материала.

 Самостоятельная творческая индивидуальная работа в тетрадях.

 Составьте синквейн по теме нашего урока к слову «Родина»: существительное, существительное, существительное, прилагательное, прилагательное.

Предложение.

А у меня получился вот такой синквейн. Можете дополнить ваш синквейн, у кого были затруднения. Отчизна, Отечество, Родина, родная, любимая. Я люблю свою Родину.

V Рефлексия

 «Цветное настроение».

Цель:  повысить самооценку обучающихся своих творческих способностей; повысить  уровень энергии в классе. 

Научить аргументировать свое мнение, перерабатывать  изученную информацию.

 Оцените свою работу на уроке, покажите цветные смайлики настроения (Красный цвет – «У меня все получилось»; Синий цвет   – «Узнал новое, но не все получалось»; Зеленый  цвет – «Ничего не понял».)