ОУД. Драма. Тема: "Если с другом вышел в путь".

Технологическая карта организованной учебной деятельности для средней группы

Ұйымдастырылған  оқу  іс – әрекеттің технологиялық картасы

Білім беру саласы.Образовательная область: Коммуникация

Драма.

Тақырыбы. Тема: « Если с другом вышел в путь».

Мақсаты. Цель:Развитие групповой сплоченности;Развитие коммуникативных навыков, чувства симпатии, толерантности;Развитие способности видеть положительное в себе и других; Снижение проявления симптомов агрессии, гиперактивности; Повышение самооценки детей; Развитие воображения.

Көрнекілік. Оборудование: Клубок ниток, листы бумаги (А4), фломастеры (маркеры) или карандаши, резинки.

Кезендер Этапы деятельности	Тәрбиешінің қызметі Управленческие действия педагога	Балалардың  іс-әрекеті Деятельность детей
Мотивациялық қозғаушылық Мотивационно – побудительный	Предлагает поприветствовать друг  друга, взяв соседа за руку	Здороваются взяв соседа за руку
Ұйымдастырушылық ізденушілік Проблемно - поисковый	Предлагает внимательно послушать стихотворение —  о чем это стихотворение? -  А кто такие друзья? Зачем человеку нужен друг? Каким он должен быть? А в вашей группе есть друзья? Вы дружные ребята? - Предлагает показать они какие дружные , обнять своего соседа Предлагает поиграть в игру в"Волшебный клубочек" Задает вопрос , что чувствовали когда слушали комплименты? детей). Я уверена, что вам от этого стало радостней, поэтому давайте чаще говорить друг другу комплименты. - Ребята, а что вы больше всего любите делать со своими друзьями? Игра «Двое с одним карандашом».  -делит детей на пары   -Можно ли с другом договориться? - Давайте с вами проведем небольшую разминку. Разминка «Миримся мизинцами» - Эта разминка хороша и для тех кто поссорился, для того чтобы помириться.	Проявляют интерес, слушают внимательно стихотворение: Хорошо, когда с тобою Рядом друг, Я люблю его улыбку И тепло его рук. Друг всегда со мной играет, Понимает и прощает. Без него я так скучаю! Хорошо, когда с тобою Рядом друг! Отвечают на поставленный воспитателем вопрос: -Это стихотворение о друге - Друзья поддержат, помогут; человеку нужен друг чтобы дружить, разговаривать; друг должен быть честным, добрым. -Радуются, обнимают своего соседа Играют в игру "Волшебный клубочек" (наматывают на пальчик ниточку и говорят комплимент соседу) Отвечают на вопрос: -когда слышали комплименты испытывали чувство радости, тепла. - Играть, гулять Радуются, играют в предложенную игру: «Двое с одним карандашом». Каждая пара занимает место за столом с заранее приготовленными листами бумаги (А4) и фломастерами на каждую пару. Руки детей сцеплены (правые руки). Дети должны договориться и нарисовать картину одним фломастером на двоих (цвета фломастеров дети могут менять).Рассматривают рисунки, обсуждают, кто что нарисовал. Соглашаются, что в любой ситуации можно договориться Играют: Больше ссориться не нужно, (сцепились мизинцами) Мир и дружба, мир и дружба. (обнимаются) Будем мы с тобой дружить, (пожимают руки) Нашей дружбой дорожить. (подносят руки к сердцу)
Рефлексивті – түзетушілік Рефлексивно – корригирующий	Благодарит за проделанную работу , дарит в знак дружбы сердечки	Радуются проделанной работе и подаренным сердцам, играют с ними

Күтілетін нәтиже.Ожидаемый результат:

Ұғынады.Воспроизводят: указания воспитателя.                                                                                                          

Түсінеді. Понимают: что такое групповая сплоченность

Қолданады. Применяют: коммуникативные навыки, умение проявлять, чувство симпатии, толерантность; способность видеть положительное в себе и других.